khối kiến thức tự chọn khối kiến thức tự chọn sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3 bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở như sau
Đề cương ôn tập điện tử số pot
... X Y0 Y1 Y2 Y3 HÌNH 3. 38 32 9 33 0 33 1 33 2 33 3 33 4 Cho m ch phân kênh DeMux hình 3. 38: a ðây DeMux – b ðây DeMux – c ðây DeMux – d ðây DeMux – Cho m ch phân kênh DeMux (A MSB) hình 3. 38: a Khi A ... môn ði n t s h Trung c p, Cao ñ ng ð i h c 43 MUX X0 X1 X2 X3 Y A B HÌNH 3. 35 32 1 Cho MUX hình 3. 35 (A MSB) Khi A=0, B=1 a Y = X0 b Y = X1 − − 32 2 32 3 − − d Y = A + B c Y = A B Cho MUX hình 3. 35 ... X1 X2 X3 Y0 Y1 HÌNH 3. 32 31 2 31 3 31 4 Cho m ch mã hoá hình 3. 32: a ðây m ch mã hoá – b ðây m ch mã hoá – c ðây m ch mã hoá có ngõ tích c c m c cao d Câu a, c ñúng Cho m ch mã hoá hình 3. 32: a Khi...
- 54
- 564
- 2
Tài liệu Ôn tập điện tử công suất pdf
... đúng; 32 Nói tác dụng sóng hài bậc cao xuất ngỏ biến tần, phát biểu không đúng: a làm tăng tổn hao nhiệt R mạch tải làm giảm hệ số công suất b.làm tăng độ nhấp nhô dòng điện, làm tăng khả làm dòng ... Figure 13 13. Bộ biến đổi điện áp chiều dạng tổng quát hình 13a (hoạt động góc phần tư mặt phẳng V-A) với trình xung kích cho hình 13 Vẽ hình 13b dạng điện áp tải 14.Sử dụng giản đồ kích hình 13b, ... ω=100π[rad/s] Tải gồm R=2Ω, L lớn vô làm dòng tải liên tục E=10V Góc điều khiển α=π /3 [rad] Mạch trạng thái xác lập Trò trung bình điện áp tải Ud có giá trò[V]: a.1 93 b.99 c.198 d.171 34 Cho giảm điện...
- 11
- 2,898
- 46
BÀI TẬP ĐIỆN TỬ SỐ doc
... > B (a3 > b3) (a3=b3) (a2>b2) (a3=b3) (a2=b2) (a1>b1) ((a3=b3) (a2=b2) (a1=b1) (a0>b0) Lập luận tương tự cho trường hợp A
- 6
- 1,068
- 14
bộ đề thi ôn tập điện tử tương tự
... n dung Sin ghộp t i n Ghộp bi n ỏp Ba i m i n c m 30 5/ M ch i n hỡnh d i l m ch dao ng: +EC R1 R3 C5 C3 C2 L ur R2 a b c d R4 C4 C1 Ba i m i n c m Ba i m i n dung Ghộp bi n ỏp Sin ghộp t i n 30 6/ ... = 2,5k l: 30 3/ M ch dao ng i u ho c u viờn cho tớn hi u d ng: a Xung tam giỏc b Xung vuụng c Xung nh n d sin 30 4/ M ch i n hỡnh d i l m ch dao ng: 44 +EC R1 L2 C2 C L1 C4 ur R2 R3 C3 a b c d ... theo tin t c Us 32 0/ a b c d i t bi n dung m ch i u t n lm vi c Phõn c c ng c v phõn c c thu n Phõn c c thu n Khụng phõn c c Phõn c c ng c ch : 49 32 1/ a b c d i n dung c a i t bi n dung m ch i u...
- 68
- 650
- 0
bài tập điện tử số
... 15 S4 S3 S2 S1 C4 74 83 14 S4 S3 S2 S1 15 14 C0 10 A4 A3 A2 A1 16 11 B4 B3 B2 B1 U12 74 83 C4 C0 13 NOT A0 10 A4 A3 A2 A1 13 16 11 B4 B3 B2 B1 A3 A2 U25 74 83 15 14 S4 S3 S2 S1 C4 C0 10 A4 A3 A2 A1 ... 74ALS 138 E1 E2 E3 A B C U4 74ALS 138 E1 E2 E3 A B C U3 74ALS 138 E1 E2 E3 A B C U2 74ALS 138 E1 E2 E3 A B C U1 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 ... Y2 Y3 E 74ALS 139 U1:B U3 14 NOT 13 15 A B Y0 Y1 Y2 Y3 E 12 11 10 U5 74ALS 139 U2:A A B Y0 Y1 Y2 Y3 E 74ALS 139 U2:B U4 14 NOT 13 15 A B Y0 Y1 Y2 Y3 E 74ALS 139 39 12 11 10 Q AND_7 A B C D E Bài làm:...
- 48
- 1,579
- 0
NỘI DUNG ÔN TẬP ĐIỆN TỬ CHO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN pot
... 23: Khái niệm chung chuyển đổi tương tự - số Các tham số chuyển đổi tương tự - số Tại phải chuyển đổi tương tự số số - tương tự? Câu 24: Trình bày mạch thực chuyển đổi tương tự số số - tương tự ... Câu 23: Khái niệm chung chuyển đổi tương tự - số Các tham số chuyển đổi tương tự - số Tại phải chuyển đổi tương tự số số - tương tự? Trả lời: a) Khái niệm: Quá trình biến đổi tín hiều tương tự ... điốt làm việc có hiệu chế độ phân cực ngược Điốt có điện dung lớp chắn coi tụ điện (điốt biến dung) Chính mà nhân tần dùng điốt gọi nhân tần dung tính Khi có điện áp tác dụng vào điốt điện dung...
- 58
- 622
- 2
Báo cáo thực tập điện tử số
... NOT • IC 7 432 1A 1B 4A 1Y A 2A 2B 7 432 2Y GND IC 7 432 • Bảng chân lí Vcc B 1 Y 1 4B 4Y 3A 3B 3Y mạch OR IC 7400 1A 1B Bảng chân lí: Vcc 4A 1Y A 2A 2B 2Y 7400 GND 1 B 1 Y 1 4B 4Y 3A 3B 3Y IC ... dụng nhiều IC 74 93 Led BÀI 7: BỢ ĐẾM ( 00 ÷ 33 ) Cũng đếm từ 00 đến 99 đếm từ 00 đến 33 có cấu trúc tương tự, cần thêm mạch nhân AND mạch OR để tạo tín hiệu điều khiển cho U1 (74 93) hàng chục quay ... chân chân của U1(74 93) hàng chục U2 (74 93) hàng đơn vị Do hai chân chân 7494 hàng chục hàng đơn vị mức cao reset 00 Từ tạo đếm 34 (các đếm khác tương tự thế) Mạch OR dùng để reset 74 93 hàng đơn...
- 31
- 1,010
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT
... lọc chiều Bộ lọc chiều đánh giá thông số nào? Nêu cấu trúc ứng dụng lọc điện dung II II II II II II 33 34 35 36 37 38 Đáp án: Ý nghĩa: 0,5đ Thông số đánh giá: 0,5đ Cấu trúc: 0,5đ Ứng dụng: 0,5đ ... Biện luận: 0,75đ Câu hỏi: Nêu cách phân loại mạch chỉnh lưu? Cho ví dụ việc I II II II II II II 21 22 23 24 25 26 gọi tên mạch chỉnh lưu theo cách phân loại Đáp án: Các cách phân loại: 1đ Ví dụ: ... trường hợp sau: a) α = 30 0; Ed = 50V; b) α = 130 0; Ed = -80V; Đáp án: Vẽ sơ đồ: 0,5đ a) vẽ đồ thị: 0,5đ; tính Ud = 98,1V; Id = 17,8A; γ = 3, 390; 1đ b) Vẽ đồ thị: 0,5đ; Tính Ud = - 73, 5V; Id =...
- 27
- 727
- 0
Đề cương ôn tập điện tử công suất khoa hệ thống điện
... trở Đáp án: Các thông số bản: 1đ Thông số chỉnh lưu: 1đ Câu hỏi: Nêu thống số mạch chỉnh lưu Đưa thông số mạch chỉnh lưu cầu pha dùng điôt, tải trở 31 32 33 34 35 36 37 Đáp án: Các thông số ... 1,00đ Câu hỏi: Tại phải làm mát van bán dẫn trình làm việc Người ta thườn dùng biện pháp để làm mát van bán dẫn Đáp án: Thứ tự 20 Nội dung Phải làm mát van bán dẫn … Biện pháp làm mát Nêu điều kiện ... 0,75đ Biện luận: 0,75đ Câu hỏi: Các cách phân loại mạch chỉnh lưu? Cho ví dụ việc gọi tên mạch chỉnh lưu theo cách phân loại Đáp án: Các cách phân loại: 1đ VD gọi tên: 1đ Câu hỏi: Nêu thống số...
- 36
- 698
- 0
đề cương ôn tập điện tử công suất khoa điện tư viễn thông
... 0,5đ Các chế độ dòng điện: 0,5đ Ví dụ: 1đ Câu hỏi: Các cách phân loại mạch chỉnh lưu? Cho ví dụ việc gọi tên mạch chỉnh lưu theo cách phân loại Nêu vài ứng dụng chỉnh lưu thực tế Đáp án: Các cách ... Tính thông số chọn van Đáp án: a) Vẽ sơ đồ mạch: 0,5đ b) Phân tích: 1đ Đồ thị ud: 1đ; iG: 1đ c) Ud = 169,5V: 1đ II II 33 34 35 Id = 16,95A: 0,5đ d) Itbv = 5,65A: 0,5đ Ung.max = 36 7V: 0,5đ Câu ... số chọn: 1đ Câu hỏi: Nêu tham số quan trọng để chọn van Thyristor Nêu ý nghĩa thông số di/dt, du/dt Thyristor Trong thiết kế mạch lực làm chế không vượt giới hạn hai thông số Đáp án: Tham số chọn...
- 17
- 1,898
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập Điện tử thân xe
... bao nhiêu? 0V 3. 2V 3. 3V bbbbbbbbbbbb 2.9V 51 Cho mạch điện hình vẽ Khi cơng tắc vị trí CANCEL đóng, điện áp chân XU LY bao nhiêu? 0V 3. 0V 3. 7V bbbbbbbbbbb 3. 5 V 52 Cho mạch điện hình vẽ Khi cơng ... thường bao gồm phận sau: a Cơng tắc điều khiển khóa cửa, cơng tắc báo khơng cắm chìa cơng tắc máy, cơng tắc đèn cửa, rơle điều khiển khóa cửa mơtơ khóa cửa b Cơng tắc điều khiển khóa cửa, cơng ... thường bao gồm phận sau: a Cơng tắc điều khiển khóa cửa, cơng tắc báo khơng cắm chìa cơng tắc máy, cơng tắc đèn cửa, rơle điều khiển khóa cửa mơtơ khóa cửa b Cơng tắc điều khiển khóa cửa, cơng...
- 75
- 1,729
- 11
đề cương ôn tập điện tử công suất
... giao Ua Ub -Van D3 3, giao Ub Uc Cầu pha -Van Đ1, 3, Đ5 tương tự mạch chỉnh lưu hình tia pha -Van Đ2 mở tự nhiên thời điểm θ2 -Van Đ4 mở tự nhiên thời điểm θ4 -Van Đ6 mở tự nhiên thời điểm ... trời làm việc với tổ máy phát điezen - Hệ pin mặt trời làm việc với tổ máy phát điezen cóe thể làm việc luân phiên song song với cấu hình khác Cấu hình nối tiếp - Hình vẽ - Để đảnm bảo hệ thống làm ... có cấu trúc hình 23. 3 ảnh hưởng nhiệt độ đến tính modul pin mặt trời hình 23. 4 ta thấy I sc tăng cách tuyến tính theo nhiệt độ công suất cực đại Pm giảm theo nhiệt độ Hình 23. 5 biểu diễn biến...
- 6
- 373
- 1
TỔNG ÔN SỐ 006 : BÀI TẬP ĐIỀN TỪ
... viên Cam kết tư vấn học tập suốt trình học CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỌC CÓ THỂ HỮU ÍCH CHO BẠN Là khoá học trang bị toàn kiến thức theo chương trình sách giáo khoa (lớp 10, 11, 12) Tập trung vào số kiến ... LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾN Ngồi học nhà với giáo viên tiếng Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực Học lúc, nơi Tiết kiệm thời gian lại Chi phí 20% so với học trực ... thức trọng tâm kì thi THPT quốc gia Tổng đài tư vấn : Là khóa học trang bị toàn diện kiến thức theo cấu trúc kì thi THPT quốc gia Phù hợp với học sinh cần ôn luyện +84 (4) 35 19-0591 Là khóa học...
- 18
- 732
- 1
Tài liệu ôn tập 11: tự luyện thi đại học số 07
... Câu 32 Cho 10 gam fomon tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3/NH3 thấy xuất 54 gam kết tủa Nồng độ phần trăm dung dịch A 37 ,0% B 37 ,5% C 39 ,5% D 75,0% Câu 33 Để trung hòa 28,8 gam hỗn hợp gồm ... CH2=C(CH3)-COOC2H5 B CH2=CH-COOC2H5 C CH2=C(CH3)-COOCH3 D CH2=CH-COOCH3 Câu 39 Cặp chất sau tồn nước A CH3COOH C6H5ONa B CH3NH2 C6H5NH3Cl C C2H5OH C6H5ONa D C6H5OH C2H5ONa Câu 40 Cho khí CO2 qua dung ... Khóa học Luyện đề thi đại học môn Hóa học Đề thi tự luyện số 07 Câu 13 Hòa tan miếng nhôm dung dịch chứa 0,05 mol NaOH thấy có 0,672 lít H 2(đktc) thoát thu dung dịch A Cho vào dung dịch...
- 4
- 1,207
- 16
Tài liệu ôn tập 12: tự luyện thi đại học số 09
... AgNO3 / NH3 t0 CH2=CH–COONH4 Các chất X Z A CH3–CH3 CH2=CH–CHO B CH3–CH2–CH3 CH3–CH2–CH2–OH C CH3–CH=CH2 CH2=CH–CHO D CH3–CH=CH2 CH2=CH–CH2–OH Câu 30 Đun sôi chất hữu X với nước sau axit hoá HNO3, ... cân sau : 2SO2 + O2 2SO3 SO2 + 1/2O2 SO3 (1) (2) 2SO3 2SO2 + O2 (3) Gọi K1, K2, K3 số cân ứng với cân (1), (2) (3) Biểu thức liên hệ chúng : A K1 = (K2 )2 = ( K3 )– B K1 = 2K2 = ( K3 )– ... anđehit oxalic, metyl axetat dùng thuốc thử A Na Cu(OH)2 B Na dung dịch AgNO3/NH3 C Na2CO3 dung dịch brom D CaCO3 dung dịch AgNO3/NH3 Câu 43 Đốt cháy hoàn toàn anđehit no, đơn chức X thu 5,4 gam nước...
- 5
- 872
- 12
Tài liệu ôn tập 13: tự luyện thi đại học số 16
... 2+/Fe, Cu2+/Cu, Fe3+/Fe2+, Ag+/Ag Phương trình hoá học không ? A Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu B 3Cu + 2FeCl3 3CuCl2 + 2Fe C Fe(NO3)2 + AgNO3 Fe(NO3 )3 + Ag D Fe + 2Fe(NO3 )3 3Fe(NO3)2 3+ Câu 45 Cấu hình ... chung Câu 39 Cho chất ion : Na+, Cl–, HCO3 , NH3, Zn2+, NH4 , Al2O3, CH3COO– Các chất, ion có tính axit A NH4 , Zn2+ B Zn2+, Al2O3, NH4 HCO3 C NH4 , HCO3 , CH3COO– D HCO3 , Zn2+, Al2O3 Câu 40 ... đại học môn Hóa học Đề thi tự luyện số 16 Câu 35 Dẫn từ từ khí CO2 vào dung dịch gồm NaOH Ba(OH)2 xảy phản ứng: Na2CO3 + CO2 + H2O 2NaHCO3 (1) 2NaOH + CO2 Na2CO3 (2) Ba(OH)2 + CO2 BaCO3 + H2O (3) ...
- 5
- 709
- 6
Tài liệu ôn tập 14: tự luyện thi đại học số 17
... sai ? A (NH4)2Cr2O7 t0 Cr2O3 + N2 + 4H2O B 2CrO3 + 2NH3 Cr2O3 + N2 + 3H2O C 3CuO + 2NH3 3Cu + N2 + 3H2O D Fe2O3 + 6HI 2FeI3 + 3H2O Câu 46: Biết số hiệu nguyên tử Zn 30 Vị trí nguyên tố Zn bảng ... Câu 17 Cho phương trình hóa học sau : HCl + H2O H3O+ + Cl (1) NH3 + H2O NH4 + OH (2) CuSO4 + 5H2O CuSO4.5H2O (3) HSO3 + H2O H3O+ + SO3 (4) HSO3 + H2O H2SO3 + OH (5) Theo Bronsted, H2O ... (đktc) dung dịch Y Cô cạn dung dịch Y thu hỗn hợp rắn có khối lượng A 14, 13 gam B 13, 95 gam C 13, 00 gam D 13, 32 gam Câu 15 Một este có công thức phân tử C 4H8O2, có phản ứng tráng bạc Công thức...
- 5
- 804
- 6
DANH mục PHỤ GIA được PHÉP sử DỤNG TRONG THỰC PHẨM
... quản 232 Natri orthophenylphenol Sodium orthoPhenylphenol Chất bảo quản 234 0. 13 Nisin C143H 230 N42O37S7 Nisin Chất bảo quản 235 0-0 .3 Natamycin C33H47NO 13 Natamycin Chất bảo quản 236 0 -3 Acid ... bột tinh thể không mùi, có màu trắng -Tan dễ dàng nước, tan ethanol P a g e | 15 33 2(ii ) 33 3 33 3(ii i) 33 4 33 5(i) CXĐ Chất điều chỉnh độ acid, chất tạo phức kim loại, chất ổn định -Dạng bột ... nước 32 8 CXĐ Amoni lactat C3H9NO3 Ammonium lactate Chất điều chỉnh độ acid, chất xử lý bột -Dạng bột tinh thể màu trắng, không mùi -Tan nước (225 g/100ml); tan vừa phải ethanol 32 9 33 0 33 1(i) 33 1(ii...
- 34
- 670
- 0
- năng lực nghề nghiệp của giáo viên
- đặc điểm năng lực nghề nghiệp của luật sư
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duy
- cách phát triển năng lực sáng tạo của họa sĩ
- phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
- xây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
- phát triển năng lực nghề nghiệp
- các biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hs
- nhóm các lĩnh vực liên quan đến phát triển năng lực nội tại của các chủ thể kinh tế
- phát triển năng lực sáng tạo của hs trong dạy học vật lí
- các biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hs trong dạy học vật lí 10 19 21 24
- các biện pháp chủ yếu nhằm phát triển thị trường xuất khẩu của doanh nghiệp
- để nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn toán ở trường phổ thông đặc biệt là phân môn hình học việc rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh mang tính chất quyết định
- tác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11
- một số đề xuất nhằm phát triển văn hóa doanh nghiệp của công ty cổ phần xuất nhập khẩu thế giới mới chi nhánh hà đông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25