... dục gia nhập hòa nhập vào xã hội, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodụcthành tố xãhội Cơ sở tư xãhộihóagiáodục đặt giáodục vào vị trí Giáodục phận tách rời hệ thống xãhội Như vậy, xãhội ... tế -xã hội ngược lại Điều phản ánh tính chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục khơng phải ... đạo, phối hợp kiểm tra, giám sát lực lượng xãhội tham gia làm giáodục 1.3 Các yếu tố vấn đề xãhộihóagiáodục Trong cụm từ Xãhộihóacơngtácgiáodục phải hiểugiáodục hoạt động xã hội...
... cứu tài liệu Đảng Giáodục - Đào tạo, Bộ giáodục Đào tạo, ngành có liênquanNghiêncứugiáo trình, tài liệu, kinh nghiệm thựctiễncôngtácxãhộihóagiáodụcĐiềutratìmhiểu tâm tư nguyện ... CBGVCNV công tác, phụ huynh học sinh, học sinh toàn trường PHẦN II NỘI DUNG I/ TỔNG QUAN VỀ CƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤC Cơ sở khoa học cơngtácxãhộihóagiáodục 1.1 Khái niệm xãhộihóagiáodục ... nhằm đếnthựccôngxãhộigiáo dục, làm cho không hệ trẻ mà người dân hưởng quyền lợi mà giáodục đem đến đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị-kinh tế-văn hoáxã hội...
... chức trị xãhội có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phải phối hợp với giáodục để biến mục tiêu giáodụcthànhthựcXãhộihóagiáodục làm cho giáodụchòa nhập cộng đồng xã hội, giáodục gắn ... thể đối tợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Côngtácxãhộigiáodục bậc THPT huyện Thạch Thành 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Một số giải pháp nâng cao hiệucôngtácxãhộihóagiáodục bậc THPT ... thực sinh động xãhội Bản chất xãhộihóacôngtácgiáo dục: Xãhộihóagiáodụcthực t tởng chiến lợc Đảng Cách mạng nghiệp quần chúng Giáodục dân, dân, dân Xãhộihóagiáodục biến nguyên...
... Cơng đồn giáodục Việt Nam thơng tư liên tịch số 35/TT/LĐ việc tham mưu mở đại hộigiáodục cấp sở - Tháng 1/1992, Bộ giáodụcCơng đồn giáodục Việt Nam mở hội thảo đại hộigiáodục cấp sở Hà Nội ... triển giáo dục, tào tạo hệ trẻ xãhội đặt cho người giáodục (24,5) Xét từ phương diện quản lý giáodục theo hướng xãhộihóa thí hiểuquản lý xãhộihóagiáodụcQuản lý côngtác XHHGD hiểu ... có giáodục Khơng có xãhội tồn mà khơng có giáo dục, giáodục nhằm mục đích phục vụ cho phát triển lên xãhội Bởi vậy, quốc gia quan tâm đến việc đổi giáodục phù hợp đáp ứng nhu cầu xã hội...
... lực lượng xãhội tham gia cơngtácxãhội hố giáodục Như biết, xãhội hoá giáo dục huy động tổ chức các lực lượng toàn xãhội tham gia vào quá trình giáo dục, đồng thời tạo điều kiện để ... giáo dục; có sách thu hút nguồn lực cho giáo dục Cụ thể là: + Phát huy vai trò chủ động nòng cốt ngành giáodục nhà trường việc tổ chức thực xã hộihoágiáodục Từ thực tế xãhội hoá giáo dục ... Đảng Nhà nước giáodục đào tạo, sở đó, tham mưu tích cực với cấp uỷ quyền từ Huyện đếnsở nhằm cụ thể hoáthành chế, sách, giúp cho việc triển khai thựccơngtác xã hộihoágiáodục có kết -...
... sinh lực lượng chủ yếu nồng cốt côngtácxãhội hố giáodục Chú trọng cơngtác tham mưu, phối hợp; tơn trọng tính độc lập hộicôngtác Trong côngtác phối hợp phải bảo đảm phương châm cùng: Cùng ... phương, với Phòng GD: Tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ tích cực lãnh đạo địa phương, PhònggiáodụcHiệu trưởng phải làm tốt cơngtác tham mưu Vì vậy, Hiệu trưởng cần ý Đại hộigiáodụcHội đồng giáodục có ... ngành có liênquanđếngiáo dục: Y tế, Thể dục thể thao, Dân số mơi trường, Ban chăm sóc bảo vệ trẻ em… chăm sóc, giáodục học sinh Huy động lực lượng xãhội tham gia vào giáo dục: Đoàn niên, Hội...
... tốt côngtácxãhộihóagiáodục Mầm non Tuyên truyền sâu rộng nhân dân phong trào xãhộihóagiáo dục, huy động nguồn lực xãhội chăm lo cho nghiệp giáodục mầm non VIII/ TÀI LIỆU THAM KHẢONgô ... học mầm non, muốn thực tốt côngtácxãhộihoágiáodục cần phải đặc biệt quan tâm đến mối quan hệ với ban nhân dân thôn Mỗi họp phụ huynh, Tổ chức ngày hội, lễ, hội thi…tôi ln tranh thủ trước ... cơngtác chăm sóc giáodụcNgơ Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm việc thực tốt cơngtácxãhộihóagiáodục Mầm non trẻ tìm giải pháp hữu hiệu để tháo gỡ Phong trào xây “Quỹ xãhộihoágiáodục ...
... cho côngtác vận động quần chúng Giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm phải người nhận thức sâu sắc xãhội hố cơngtácgiáodục vai trò xãhội hố cơngtácgiáodục Càng vào hoạt động cụ thể côngtác ... nhằm đếnthựccôngxãhộigiáo dục, làm cho không hệ trẻ mà người dân hưởng quyền lợi mà giáodục đem đến đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị-kinh tế-văn hoáxãhội ... vai trò giáo viên Mọi hoạt động xãhội hố cơngtácgiáodụcliênquanđến người giáo viên Giáo viên phải làm tốt chức trách nguồn lực khích lệ nhiệt tình lực lượng xãhội Từ mà tiến hành số hoạt...
... nhằm thựccôngtácxãhộihóagiáodục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2010-2013 PHẦN: NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤCỞ ... đồng thu n để tiến hành thực C KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNGTÁCXÃHỘIHÓAGIÁODỤCỞ TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2010- 2013 Qua trình vận dụng áp dụng hình thức tổ chức thựccơngtácxãhội ... định thu, chi quỹ cha mẹ học sinh sởgiáodụccông lập Công văn số: 2566-SGDĐT-KHTC ngày 31 tháng 08 năm 2011 SởGiáodục - Đào tạo tỉnh Bình Phước việc nhắc nhở số quy định việc quản lý thu, ...
... đồng thu n để tiến hành thực C KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNGTÁCXÃHỘIHÓAGIÁODỤCỞ TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2010- 2013 2013 Qua trình vận dụng áp dụng hình thức tổ chức thựccơngtácxãhội ... định thu, chi quỹ cha mẹ học sinh sởgiáodụccông lập Công văn số: 2566-SGDĐT-KHTC ngày 31 tháng 08 năm 2011 SởGiáodục - Đào tạo tỉnh Bình Phước việc nhắc nhở số quy định việc quản lý thu, ... sáng phòng học Việc huy động nguồn lực nhằm thựccôngtácxãhộihóagiáodục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2010-2013 việc làm có ý nghĩa quan trọng góp phần to lớn viêc xãhộihóagiáo dục...
... việc thực mối liên hệ phổ biến hoạt động giáodụccộng đồng xã hội, làm cho giáodục phù hợp với phát triển xã hội, thích ứng với xã hội, trì cân hoạt động giáodụcxãhộiXãhội hố cơngtácgiáo ... nghiệp,… để mở mang giáo dục, tạo điều kiện học tập cho thành viên xãhội [44] Xãhội hố cơngtácgiáodụcthực phương châm, phương thứcgiáodục mang tính xãhội rộng lớn Các hoạt động giáodụctiến ... phải việc chăm sóc, giáodục hệ trẻ Xãhội hố cơngtácgiáodục (XHHCTGD) có vai trò quan trọng nghiệp phát triển giáodục Trong điều 12 Luật giáodục có nêu Xãhội hố nghiệp giáodục nên công...
... giáodục là: phải xãhộihóa trách nhiệm, nghĩa vụ người giáodụcxãhộihóaquyền lợi giáodụcHai yêu cầu có quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động lẫn thựcliên kết với Trong yêu cầu xãhộihóaquyền ... học sở” 1.2 Khái niệm xãhội hóa, xãhộihóagiáodục a) Khái niệm Xãhội hóa” Theo quan điểm xãhội học Xãhộihóa q trình tương tác, lan tỏa chuẩn mực, giá trị, khung mẫu, hành vi xãhội cá ... tham gia giáodục làm cho giáodục phát triển Như vậy, thựcxãhộihóagiáodụcthực mối liên hệ có tính phổ biến, có tính qui luật cộng đồng với xãhội Thiết lập mối quan hệ làm cho giáodục phù...
... tượng giáodục tất yếu lịch sử b) Khái niệm xãhộihóacơngtácgiáodụcXãhộihóacơngtácgiáodục làm cho côngtácgiáodục trở thànhcơng việc tồn xãhộiXãhộihóacơngtácgiáodục trình ... NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨUNghiêncứusở lí luận liênquanđếncơngtácxãhộihóagiáodụcNghiêncứuthực trạng đạo côngtácxãhộihóagiáodục trường THCS- Xn Bình- Như Xn- ThanhHóa Đề xuất số biện ... tạo xãhội học tập hưởng thụgiáodục người, gia đình, tồn xãhội phải có trách nhiệm tinh thần vật chất giáodục Tầm quan trọng xãhộihóacơngtácgiáodụcThựcxãhộihóagiáodục nhằm mở rộng...
... Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá : Cha mẹ học sinh : Cơ sở vật chất : Đại hộigiáodục : Giáodục : Giáodục - Đào tạo : Giáodục tiểu học : Gia đình- Nhà trờng- Xãhội : Giáo viên : Hội đồng giáo ... trởng nhằm đẩy mạnh xãhộihoágiáodục trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên Mục đích nghiên cứu: Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh xãhộihoácôngtácgiáodục trờng Tiểu học Tân ... sinh năm lần Thành lập ban chấp hành phụ huynh toàn trờng - Kết hợp với hội đồng giáodụcxãquan tâm đếncôngtác dạy học nhà trờng - Đề kế hoạch nâng cao côngtácxãhộihoágiáodục trờng ,...
... cho côngtác vận động quần chúng Giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm phải người nhận thức sâu sắc xãhội hố cơngtácgiáodục vai trò xãhội hố cơngtácgiáodục Càng vào hoạt động cụ thể côngtác ... nhằm đếnthựccôngxãhộigiáo dục, làm cho không hệ trẻ mà người dân hưởng quyền lợi mà giáodục đem đến đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị-kinh tế-văn hoáxãhội ... vai trò giáo viên Mọi hoạt động xãhội hố cơngtácgiáodụcliênquanđến người giáo viên Giáo viên phải làm tốt chức trách nguồn lực khích lệ nhiệt tình lực lượng xãhội Từ mà tiến hành số hoạt...
... cường sở vật chất, mua sắm trang thiết bị 1.2 Tham mưu thành lập ban vận động xãhội hố giáo dục: Bản thân tơi nhận thức sâu sắc muốn thựcthànhcôngcôngtácxãhội hố giáodục trước hết cần phải ... huy vai trò lãnh đạo thựccơngtácxãhộihóagiáodục Bởi có họ có đủ vai trò tư cách để tập hợp ngành, lực lượng xãhộiliên kết, hợp tác với côngtácxãhộihóagiáodục Hình ảnh Đồng chí ... cơngtácxãhộihoágiáodục - Phải hiểuxãhội hố giáodục phương hướng lớn, có tính chiến lược lâu dài Đảng II KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Qua việc thực đề tài thân tơi mong muốn phònggiáodục tạo điều...
... thức đắn cơngtácxãhội hố giáo dục, họ hiểuxãhộihoágiáodục trách nhiệm cấp uỷ Đảng quyền địa phương trước nhân dân Từ phát huy vai trò lãnh đạo thựccơngtácxãhội hố giáodục Biện pháp ... triển xã hội, vừa thực phúc lợi xã hội, vừa thực dịch vụ xãhộiGiáodục không phương tiện đổi phát triển, điều kiện sinh tồn thân xãhội mà coi động lực phát triển kinh tế - Xãhội Khi xãhội ... lược mặt xã hội, phục vụ côngtácnghiêncứuxãhội học giáodục nhằm thúc đẩy Giáodục vào sống Trên số vấn đề lí luận, tạo sở pháp lí cho vấn đề thực thi XHHGD Song giải vấn đề tuỳ thực trạng,...
... Hiệu trưởng côngtác tham mưu, phối hợp -Bám sát tài liệu, văn qui định, hướng dẫn thực hoạt động nhà trường côngtácxãhộihóagiáodục 2/ Về thực tiễn: Dựa nguồn lực người, sở vật chất, điều ... giáo dục; cải tiếnquản lý có khả thực mục tiêu giáodục tồn diện - Xãhộihóacôngtácgiáodục đường để thực dân chủ hóagiáo dục, nhằm biến hệ thống giáodục từ chế hành lập thành thiết chế giáo ... nhà 3/.Về cơngtác huy động xãhộihóagiáo dục: trường thựcCơngtácxãhóagiáo chế, truyền, qn ch hiểu trương Việc tuyênhội truyền phải dục thựcvẫn tiễn, hạn phù hợpcông với tác địa tuyên phương...