khảo sát về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng thcs ở huyện vĩnh bảo thành phố hải phòng
Điều tra tỉ lệ trẻ em và vị thanh niên ở miền Bắc có các vấn đề sức khỏe tâm thần
... cho tâm lý trẻ đƣợc hình thành phát triển Ngƣời lớn đóng vai trò trung gian cho phát triển trẻ phát triển thể qua hình thái: phát triển sinh lý phát triển tâm lý xã hội [40, Trg10] Việc phối hợp ... cho tâm lý trẻ hình 14 thành phát triển Sự phát triển tâm lý trẻ phải dựa điều kiện riêng thể Đồng thời phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác để hình thành phát triển tâm sinh lý trẻ Trẻ phải đƣợc ... dục nhà trƣờng gia đình, xã hội mang lại hiệu cho phát triển trẻ Sự phát triển tâm lý xã hội trẻ diễn đầy biến động, nhanh chóng trình liên tục từ sinh ra, phát triển với phát triển sinh lý Chính...
- 81
- 891
- 3
SAI SỐ VÀ YẾU TỐ NHIỄU TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC
... A Thi t kế nghiên cứu; 52 21 22 23 24 B Thu thập số liệu; C Xử lý số liệu; @ D Trình bày kết nghiên cứu; E Thi t kế nghiên cứu xử lý số liệu; Để kiểm soát yếu tố nhiễu, người ta dùng phương pháp ... A Thi t kế nghiên cứu; @ B Thu thập số liệu; C Xử lý số liệu; D Trình bày kết quả; E Thu thập số liệu, xử lý số liệu Để trung hòa yếu tố nhiễu, người ta dùng phương pháp xếp lớp kiện khi: A Thi t ... phương pháp kiểm soát bằng: A Thống kê; B Thực nghiệm; @ 51 14 15 16 17 18 19 20 C Chuẩn hóa trực tiếp; D Chuẩn hóa gián tiếp; E Trung hòa; Để loại trừ sai số thi t kế phải dùng phương pháp kiểm...
- 7
- 3,694
- 60
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... lợi cho việc can thi p sau 23/03/14 30 Tính giá trị 23/03/14 31 Tính giá trị nội Tính giá trị nội mức độ mà kết quan sát xác cho nhóm người cụ thể nghiên cứu Tính ngoại suy Tính ngoại suy khái ... hưởng đến tính giá trị nghiên cứu Các sai số hệ thống là: Sai lệch chọn Sai lệch đo lường (hay quan sát) Nhiễu 23/03/14 12 Sai số chọn Xảy có khác biệt có hệ thống đặc tính người chọn vào ... gian chi phí theo loại thi t kế nghiên cứu 23/03/14 33 Bài tập Chọn thi t kế nghiên cứu liệt kê Chọn hạn chế liệt kê (a) Nghiên cứu cắt ngang (1) Sự liên quan tạm thời thi t xác định (b) Thử...
- 34
- 2,880
- 27
Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt
... tng tỏc giỳp nh nghiờn c u xỏc nh c nhúm i t ng ớch, thu n l i cho vi c can thi p v sau 31/10/2011 30 Tớnh giỏ tr Tính giá trị Cao Thấp Giá trị đo Giá trị đo Cao Giá trị thực Giá trị thực Độ ... c a xó ny l 15/300=5% K t lu n trờn cú chớnh xỏc khụng? T i sao? 31/10/2011 Cỏc sai s th ng g p thi t k d ch t h c Cú cỏc lo i sai s sau: Sai s ng u nhiờn Sai s h th ng Nhi u 31/10/2011 Sai s ... c a ng i i u tra lm sai l ch thụng tin, i i u tra lm ng i tr l i hi u 17 Gi m sai s h th ng Lỳc thi t k : Tiờu chu n ch n m u rừ rng Chu n hoỏ cụng c o l ng T p hu n i u tra viờn v i u tra th...
- 33
- 1,062
- 13
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc
... mỏu Yu t tng tỏc giỳp nh nghiờn cu xỏc nh c nhúm i tng ớch, thun li cho vic can thip v sau 15/11/2010 30 Tớnh giỏ tr Tính giá trị Cao Thấp Giá trị đo Giá trị đo Cao Giá trị thực Giá trị thực Độ ... mt nghiờn cu ỏp dng c cho nhng ngi khụng thuc nghiờn cu 15/11/2010 32 Mc sai s, thi gian v chi phớ theo loi thit k nghiờn cu Nghiờn cu Nghiờn cu Bnh tng quan ct ngang on h chng Th nghim lõm ... Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Thp Thi gian NC Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao Chi phớ Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao 15/11/2010 33 Bi Chn mt thit k nghiờn cu lit kờ di õy (a) Nghiờn...
- 35
- 1,850
- 43
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf
... hưỏng đến tính tin cậy, liên quan đến độ xác khả lặp lại giống lần quan sát • Đánh giá cách so sánh với “tiêu chuẩn vàng” • Sự lặp lại giống quan sát bên quần thể nghiên cứu quần thể tham khảo (intra-observer ... (dựa vào tình trạng bệnh và/ hoặc phơi nhiễm) dân số nghiên cứu không đại diện cho quần thể quan tâm Không thể làm giảm cách tăng cỡ mẫu Giảm thông qua chiến lược thi t kế Sai số chọn (tt) • Trở ... thông qua chiến lược thi t kế Sai số chọn (tt) • Trở thành vấn đề mẫu nghiên cứu tính đại diện cho quần thể tham khảo • Cần cân nhắc kỹ trình thi t kế phân tích • Nếu không nhận biết, kết xem xác,...
- 41
- 3,737
- 43
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... đặc tính đối đượng NC Quan sát có tham gia: Quan sát viên tham dự vào bối cảnh quan sát Quan sát không tham gia: Quan sát viên quan sát tình cách công khai hay kín đáo, không tham dự vào tình ... ý 25 Các bước thi t kế câu hỏi NC: Khảo sát kiến thức thái độ thực hành người dân phòng bệnh SXH Mục tiêu: Xác tỷ lệ người dân có kiến thức SXH Xác định tỷ lệ người dân có thực hành phòng ... hợp đóng mở 15 Câu hỏi mở Đối tượng nghiên cứu trả lời tự theo ngôn từ họ Sử dụng : Các kiện mà nhà nghiên cứu không quen thuộc, Các ý kiến, thái độ gợi ý người cung cấp thông tin Các vấn đề...
- 37
- 3,127
- 28
Bài giảng Phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu Dịch tễ học ThS. Đỗ Thế Khánh
... rừng) - Các hộ gia đình thành phố (tìm hiểu xu sử dụng điện nước thành phố) - Sản phẩm nhà máy (kiểm tra chất lượng sản phẩm) b) Mẫu (sample) Khi rà soát cặn kẽ đối tượng quần thể, người ta phải ... Khỏi quỏt kt qu nghiờn cu cho qun th: - í ngha thng kờ - Khong tin cy Thi gian? Nhõn lc? Kinh phớ? S cn thit? Hỡnh 1: S thit k mu nghiờn cu Chn mu l quỏ trỡnh la chn mt s lng n v nghiờn cu t ... nng thc thi ca nghiờn cu thng rt quan trng nh kinh phớ hin cú, nhõn lc (s lng v cht lng), vic i li, thi gian dnh cho nghiờn cu 3.2 C s tớnh kớch thc mu C s tớnh kớch thc mu da trờn c s lý thuyt...
- 45
- 3,312
- 12
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... chỉnh lý loại trừ chúng xảy Việc phòng khống chế sai số hệ thống giai đoạn thi t kế nghiên cứu quan trọng để bảo đảm tính giá trị kết nghiên cứu Có nhiều cách thi t kế nghiên cứu làm giảm khả xảy ... hợp thật 2.2 Các biện pháp khống chế sai số hệ thống Việc loại trừ sai số hệ thống tiềm ẩn cần phải tiến hành qua việc thi t kế nghiên cứu cách cẩn thận Một vài loại sai số hệ thống phòng kiểm ... chế nhiễu thi t kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thi t kế nghiên cứu tích dịch tễ: chọn mẫu ngẫu nhiên, thu hẹp phạm vi nghiên cứu ghép cặp Chọn ngẫu nhiên áp dụng nghiên cứu can thi p,...
- 14
- 1,087
- 2
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... chỉnh lý loại trừ chúng xảy Việc phòng khống chế sai số hệ thống giai đoan thi t kế nghiên cứu quan trọng để bảo đảm tính giá trị ̣ kết nghiên cứu Có nhiều cách thi t kế nghiên cứu làm giảm khả ... hợp thật 2.2 Các biện pháp khống chế sai số hệ thống Việc loại trừ sai số hệ thống tiềm ẩn cần phải tiến hành qua việc thi t kế nghiên cứu cách cẩn thận Một vài loại sai số hệ thống phòng kiểm ... chế nhiễu thi t kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thi t kế nghiên cứu tích dịch tễ: chọn mẫu ngẫu nhiên, thu hẹp phạm vi nghiên cứu ghép cặp Chọn ngẫu nhiên áp dụng nghiên cứu can thi p,...
- 14
- 566
- 0
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... giảm ớc lợng vềsự kết hợp thật 2.2 Các biện pháp khống chế sai số hệ thống Việc loại trừ sai số hệ thống tiềm ẩn cần phải đợc tiến hành qua việc thi t kế nghiên cứu cách cẩn thận Một vài loại sai ... nguyên nhân đủ cần thi t Hình 3: Sơ đồ yếu tố nguyên nhân đủ cần thi t Yếu tố A 3.2 Yếu tố nguyên nhân đủ nhng không cần thi t Hình 4: Sơ đồ yếu tố nguyên nhân đủ nhng không cần thi t Yếu tố A Yếu ... nhiễu thi t kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thi t kế nghiên cứu tích dịch tễ : chọn mẫu ngẫu nhiên, thu hẹp phạm vi nghiên cứu, ghép cặp Chọn ngẫu nhiên áp dụng nghiên cứu can thi p,...
- 29
- 3,491
- 7
Nghiên cứu dịch tễ học, chẩn đoán , điều trị phòng chống một số bệnh ung thư ở việt nam ( vú, gan, dạ dày, phổi, máu )
... (70,3%) đau thợng vị (94,6%) - Biện pháp hữu hiệu nội soi tiêu hóa kết hợp sinh thi t nghi ngờ tổn thơng ác tính Số lợng mảnh sinh thi t cho BN phải từ mảnh trở lên, lấy vào vùng mép tổn thơng xung ... hạch Các kết đ đạt đợc: Nghiên cứu số biện pháp chẩn đoán sớm ung th vú - Mục tiêu Đánh giá vai trò phơng pháp: sinh thi t mở kết hợp với định vị tổn thơng theo không gian chiều kim dây, sinh thi t ... tế BS Nguyễn Văn Vy Sở Y tế Hải Phòng- Chủ nhiệm nghi nhận ung th Hải Phòng TS Nguyễn Quốc Hùng Bệnh viện Việt Tiệp Hải Phòng BS Đặng Thanh Hơng Bệnh viện Việt Tiệp Hải Phòng BS CKII Nguyễn Lam...
- 683
- 1,304
- 5
Nghiên cứu dịch tễ học bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính trong dân cư ngoại thành thành phố Hà Nội và tỉnh Bắc Giang (FULL)
... BPTNMT trở thành mối lo ngại sức khoẻ nhiều quốc gia giới Để ngăn chặn diễn tiến bệnh cần phải nhận thức rõ gánh nặng bệnh tật, yếu tố nguy gây bệnh sở đề xuất giải pháp phòng ngừa, quản lý điều ... phổi tắc nghẽn mạn tính dân c ngoại thành thành phố Hà Nội tỉnh Bắc Giang nhằm mục tiêu: Xác định tỉ lệ mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính ngời 40 tuổi khu vực ngoại thành thành phố Hà Nội tỉnh Bắc ... BPTNMT bệnh lý đặc trng tình trạng tắc nghẽn lu lợng thở Sự tắc nghẽn có tính tiến triển không hồi phục hồi phục phần, thờng phối hợp tăng phản ứng đờng thở VPQMT KPT gây - Viêm phế quản mạn tính đợc...
- 146
- 1,761
- 6
Các thiết kế nghiên cứu dịch tễ học trong y học
... cộng đồng yếu tố ảnh hưởng: - Bệnh cấp tính, mạn tính, tàn tật, khả lao động - Sử dụng dịch vụ y tế - Các điều kiện VH, KT, XH - Thói quen, lối sống - Các số sinh học sinh lý Các nghiên cứu mô tả: ... hiểu phân bố bệnh Hình thành giả thuyết Các nghiên cứu phân tích: Tìm hiểu yếu tố định bệnh Kiểm định giả thuyết Các nghiên cứu can thi p: Đánh giá hiệu biện pháp can thi p Chứng minh giả ... chiu Theo dừi Nghiờn cu can thip Th nghim lõm sng n v nghiờn cu Cỏc qun th Cỏc cỏ th Cỏc cỏ th Cỏc cỏ th Bnh nhõn Ngi kho Nghiờn cu can thip Cng ng ti cng ng C: Các thi t kế nghiên cứu Dịch tễ...
- 28
- 1,528
- 5
Tóm tắt luận án nghiên cứu dịch tễ học hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn (PRRS) tại việt nam giai đoạn 2007 2013
... xác định tính phù hợp chủng vắc xin chủng lưu hành điều kiện thành công giải pháp can thi p vắc xin Phát triển vắc xin vô hoạt chế từ chủng phân lập thực địa cung cấp công cụ cho giải pháp vắc ... sinh ngoại nhập) cấp thi t Về phòng chống dịch PRRS: Hiện trạng dịch tễ học mô tả tranh đa chủng phân bố dịch rộng (23% số xã, phường 57/63 tỉnh) cần tăng cường cải thi n biện pháp kiểm dịch vận ... cung cấp Mẫu huyết lợn chưa tiêm vắc xin PRRS lấy từ trại 10 tỉnh thành phố theo thi t kế 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.5.1 Phương pháp xác định đặc điểm dịch tễ không gian-thời gian - Nguy xảy dịch...
- 24
- 525
- 0
Những thiết kế nghiên cứu dịch tễ học potx
... khoẻ cộng đồng Các biện pháp can thi p: biện pháp dễ áp dụng cho cộng đồng cá nhân cung cấp fluor cho nước sinh hoạt, giáo dục sức khoẻ Giới hạn loại nghiên cứu khảo sát số lượng nhỏ cộng ... ngun nhân So sánh THI T KẾ QUAN SÁT Mô Tả Tương quan Báo cáo ca Loạt ca Cắt ngang mơ tả Phân Tích Cắt ngang phân tích Bệnh-chứng Đồn hệ Đánh giá biện pháp can thi p So sánh CAN THI P Thử nghiệm ... kê loại thi t kế nghiên cứu dòch tễ học Xác đònh chất loại thi t kế nghiên cứu dòch tễ Định Nghĩa Thi t Kế Nghiên Cứu Một kế hoạch chi tiết bước để xác đònh đối tượng nghiên cứu, phương pháp thu...
- 36
- 892
- 18
Nghiên cứu dịch tễ học và lâm sàng một số bệnh lây truyền qua đường tình dục tại thành phố Hà Nội và thành phố Thái Nguyên
... đơng với Hải Phòng, Quảng Ninh (0,25%) cao TpHCM, Đà Nẵng (0%) - Tỷ lệ mắc lậu nhóm phụ nữ có thai 0%, kết lý tởng quản lý thai Hà Nội So sánh với kết tỉnh khác thấp hơn: Hải Phòng( 1,25%), Quảng ... trình phòng chống bệnh, can thi p có hiệu phù hợp Thực giám sát bệnh STD chuẩn mực để sở cho giám sát bệnh cách có hệ thống tơng lai Phân tích yếu tố nguy bệnh STD để có biện pháp can thi p bệnh ... Các đối tợng nằm giám sát trọng điểm HIV Bộ Y tế năm 2003 - Tất ngời đến khám xét nghiệm bệnh STD sở da liễu Hà Nội Thái Nguyên Các đối tợng nằm giám sát thờng xuyên năm 1999-2003 2.2 Phơng pháp...
- 26
- 2,182
- 10
Nghiên cứu dịch tễ học loạn năng bộ máy nhai và đề xuất giải pháp can thiệp
... 2.1.1 Chiến lợc thi t kế: - Dịch tễ học mô tả: Thi t kế nghiên cứu cắt ngang, chọn mẫu chùm, ngẫu nhiên - Dịch tễ học can thi p: Thi t kế nghiên cứu can thi p: áp dụng số phơng pháp điều trị cho ... Phản biện : PGS.TS Nguyễn Trần Bích Phản biện : PGS.TS Phạm Văn Đính Phản biện : PGS.TS Đỗ Duy Tính Luận án đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nớc tổ chức Trờng Đại học Y Hà Nội Vào ... mọc lệch, ), dẫn đến nhai phải tăng hoạt động để bù lại phần giảm hiệu quả, làm cho nhai mệt mỏi, có yếu tố tâm lý toàn thân bất lợi góp phần vào làm bộc phát LNBMN Về định nghĩa LNBMN: Cho đến...
- 29
- 444
- 1
Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng sỏi hệ tiết niệu ở người lớn tại một số vùng thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế
... 3.19) Kãút qu ca chụng täi tháúp hån so våïi kãút qu ca tạc gi Häư Vàn Läüc v cäüng sỉû (2000) 2,38 % nghiãn cỉïu tải Tènh Thỉìa Thi n Hú 4.4.3 Suy tháûn åí bãûnh nhán si hãû tiãút niãûu 21 Chung ... miãưn nụi, ven biãøn thüc tènh Thỉìa Thi n Hú Chụng täi cọ mäüt säú kãút lûn sau: T lãû màõc si hãû tiãút niãûu åí ngỉåìi låïn tải mäüt säú vng thüc tènh Thỉìa Thi n Hú - T lãû màõc si hãû tiãút ... Joual v cäüng sỉû (1996) vä niãûu chiãúm 8,7 % cạc trỉåìng håüp suy tháûn cáúp si Theo tạc gi Nguùn Vàn Xang thç vä niãûu cng hon ton, cng kẹo di thç cng cọ kh nàng l tàõc si niãûu qun 1.6.2 Biãún...
- 24
- 1,081
- 10
Nghiên cứu dịch tễ học một số loài ấu trùng sán lá truyền lây qua cá chép (Cyprinus carpio) và biện pháp phòng, trị
... tạo điều kiện từ cán Bộ môn: Nuôi trồng Thủy sản; Môi tr- ờng Bệnh Thủy sản; Ký sinh trùng Thú Y (ĐHNN Hà Nội) anh chị em Phòng Miễn Dịch (Viện CNSH) Nhân xin cảm ơn giúp đỡ chân thành từ thầy, ... ờng Dịch bệnh (Viện NCNTTTS1), Bộ môn Ký sinh trùng (Viện Thú Y-Quốc gia), Bộ môn KST (Viện KST, sốt rét TW), Bộ môn KST (Viện Sinh thái Tài nguyên Sinh vật), Bộ môn KST (Tr- ờng Đại học Y Mahidol-Thái ... nna thi t h i c a cỏc h dõnkhi ngcỏchộp gi ng b nhi m ATSL Centrocestus formosanus gõy b nh kờnh mang l r t l n v t tr c nnaych acúph cỏcnhkhoah c ngth c x lý cú hi u qu Nm1997,t iM ctớnhhngnmthi...
- 137
- 526
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25