0

khảo sát hàm số theo chương trình nâng cao

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO MÔN TOÁN LỚP 12

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO MÔN TOÁN LỚP 12

Tư liệu khác

... TẬP KHẢO SÁT HÀMI. Hàm số bậc ba y = ax3 + bx2 + cx + d ( a ≠ 0)1.a. Khảo sát hàm số y = f(x) = – x3 + 3x2 + 9x + 2 (1) b. CMR đồ thị của hàm số (1) có tâm đối xứng . 2.a. Khảo sát ... 5;1;3A B C CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO I. Mục tiêua/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một số kiến thức cơ bản của chương trình nâng cao. b/ Kĩ năng: Tăng cường ... sao cho hàm số có hai cực trị và tiệm cận xiên của (Cm) qua gốc tọa độ . 12. Cho hàm số y = 2422+−−+xmmxx (Cm) a. Xác định m để hàm số có hai cực trị . b. Khảo sát hàm số đã cho...
  • 16
  • 867
  • 3
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Toán lớp 12

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Toán lớp 12

Toán học

... a x b= = CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO I. Mục tiêua/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một số kiến thức cơ bản của chương trình nâng cao. b/ Kĩ năng: Tăng cường ... ax3 + bx2 + cx + d ( a ≠ 0)1.a. Khảo sát hàm số y = f(x) = – x3 + 3x2 + 9x + 2 (1) b. CMR đồ thị của hàm số (1) có tâm đối xứng . 2.a. Khảo sát hàm số y = x3 + 3x2 + 1 (1) b. Từ ... sao cho hàm số có hai cực trị và tiệm cận xiên của (Cm) qua gốc tọa độ . 12. Cho hàm số y = 2422+−−+xmmxx (Cm) a. Xác định m để hàm số có hai cực trị . b. Khảo sát hàm số đã cho...
  • 16
  • 827
  • 3
Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

Toán học

... - Các khái niệm số phức liên hợp và môđun của số phức giúp trình bày dễ dàng phép chia số phức. - Có thể trình bày trực tiếp phép chia hai số phức không thông qua khái niệm số phức nghịch ... MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG1/ Về Kiến thức : - Mỡ rộng tập hợp số thực thành tập hợp số phức ( xuất phát từ yêu cầu giải các phương trình đại số ). - Dạng đại số, biểu diễn hình học số phức. - Thực ... không đưa kí hiệu Re(z), Im(z) để chỉ phần thực, phần ảo của số phức. - Một số SGK gọi số ảo là số phức không thực, gọi số thuần ảo là số phức dạng bi với 1i= −{ }\ 0b R∈ QUAN IM BIấN...
  • 32
  • 492
  • 0
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Toán học

... của đạo hàm để khảo sát hàm số bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải” trong chương trình giải ... toán ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số và các bài toán có liên quan. Đồng thời điều tra thực trạng dạy và học chương trình ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc ... cầu 5 là yêu cầu về mặt trình bày; yêu cầu 6, 7 là yêu cầu đề cao. 1.1.2. Đạo hàm- ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số a. Xét tính đơn điệu của hàm số Hàm số  y fx TXĐ:DR...
  • 74
  • 1,890
  • 2
Chuyên đề 1 - LTĐH Toán Phần khảo sát hàm số - biên soạn theo chương trình chuẩn

Chuyên đề 1 - LTĐH Toán Phần khảo sát hàm số - biên soạn theo chương trình chuẩn

Cao đẳng - Đại học

... Facebook.com/nguyenvanthevn~1~KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ VẼ ĐỒ THỊGiải bài toán khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cần tiến hành các bước sau:1) Tìm tập xác định, xét tính chẵn, lẻ, tuần hoàn.Nếu hàm số chẵn hay lẻ chỉ cần khảo sát ... n03.Biện luận theo a số nghiệm của phương trình: 2333 xxa BÀI 2. Cho hàm số 322xxxycó đồ thị là (C).1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 2.Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: mxxx3223.Biện ... tại x = 2.4. Cho hàm số y = x3- 3x2+3mx+3m+4.a .Khảo sát hàm số khi m = 0.b. Định m để hàm số không có cực trị.c.Định m để hàm có cực đại và cực tiểu.5. Cho hàm số 3 23 9 3 5y x mx...
  • 26
  • 1,413
  • 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao [56, tr 60] 55 2.1.1.1. ... theo hướng dạy học tích cực. - Xây dựng hệ thống SĐTD thuộc phần kiến thức hóa hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao. 8. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng sư đồ tuy duy vào quá trình ... 55 2.1.1.1. Kiến thức 55 2.1.1.2. Kĩ năng 58 2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao 61 2.1.2.1. Cấu trúc 61 2.2. NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ ĐỒ TƯ...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Các bài tập Khảo sát hàm số chương I lớp 12

Các bài tập Khảo sát hàm số chương I lớp 12

Toán học

... x3−3x2+1 biện luận theo m số nghiệm của phương trình x3−3x2 − 9x+1−m = 0.95) Cho parabol (P): y=x2−2x+2 và đường thẳng d: y=2x+m.a) Khảo sát và vẽ đồ thị (P)b) Biện luận theo m số điểm chung ... M đến 2 tiệm cận của (C) luôn không đổi. Kq: d1.d2=29.VI. khảo sát hàm số 89) Kho sỏt s bin thiờn v vẽ đồ thị các hàm số: a) y = x3-3x+1 b) y = 3x2-x3 c) y = x3+3x−4 d) y = (1-x)3e) ... minh rằng đồ thị (C) của hàm số y=f(x)=x3−3x2+1 nhận điểm uốn của nó làm tâm đối xứng.98) Cho hàm số y = x4−4x3−2x2+12x−1.a) Chứng minh rằng đồ thị (C) của hàm số có trục đối xứng.b)...
  • 14
  • 2,479
  • 11
Khảo sát hàm so 12 ( Nâng Cao)

Khảo sát hàm so 12 ( Nâng Cao)

Toán học

... x)’= alnx1IV). Đạo hàm hàm số hợp Cho hai hàm số y =y(u) là hàm soá y theo bieán u vaø u = u(x) laø hàm số u theo biến x . ta có công thức tính đạo hàm của hàm số hợp y theo x như sau :y’x ... và đầy đủ các bước khảo sát cho các loại hàm số 1 cách tổng quát . Tùy theo từng loại hàm số mà có bỏ bớt đi 1 số bước  Ví dụ : Trong chương trình lớp 12 thì  Hàm số đa thức bậc 2, 3 ... SƠ ĐỒ CHUNG ĐỂ KHẢO SÁT HÀM SỐ(1) Tìm taọp xaực ủũnh D cuỷa haứm soỏ ã Xeựt tớnh chẵn,lẻ ,tuần hoàn (nếu có) để thu hẹp phạm vi khảo sát hàm sốHàm số chẵn lẻ : chỉ khảo sát trên miền x...
  • 30
  • 556
  • 1
Chương 1 - Bài 6: Khảo sát hàm số - Vẽ đồ thị

Chương 1 - Bài 6: Khảo sát hàm số - Vẽ đồ thị

Cao đẳng - Đại học

... 1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số ( )1 2.Tìm trên đường thẳng 4y =các điểm mà từ đó kẻ được đúng 2 tiếp tuyến đến đồ thị hàm số. Giải : 1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số ( ... hàm số ( ) ( )c 0, 0ax bf x ad bccx d+= ≠ − ≠+ xyIacdc− xyIacdc−O Ví dụ: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số 2 11xyx−=− Giải : * Hàm số ...  và theo định lý về giá trị trung gian của hàm số liên tục , tồn tại một số thực ( )0;4β∈sao cho ( )0fβ=. Số βlà một nghiệm của phương trình ( )0f x =. Mặt khác hàm số fđồng...
  • 32
  • 999
  • 0

Xem thêm