0

khả năng tổ chức dạy học theo chủ đề từ chương trình vật lý thpt

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO

Toán học

... thuật dạy học vật lí 1.3.2 Hai đường dạy học ứng dụng kỹ thuật vật lí 1.4 Dạy học theo chủ đề 1.4.1 Khái niệm dạy học theo chủ đề 1.4.2 Mục tiêu dạy học theo chủ ... theo chủ đề 10 1.4.3 Đặc điểm dạy học theo chủ đề 12 1.4.4 Các giai đoạn tổ chức dạy học theo chủ đề 13 1.4.5 Ý nghĩa dạy học chủ đề 13 1.5 Vai trò giáo viên học sinh ... để tạo tượng vật lí đáp ứng số yêu cầu cụ thể sản xuất đời sống 1.4 Dạy học theo chủ đề 1.4.1 Khái niệm dạy học theo chủ đề Là mô hình dạy học mà nội dung học xây dựng thành chủ đề có ý nghĩa...
  • 57
  • 3,104
  • 8
Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Giáo dục học

... 1.2.5 Khả tổ chức dạy học theo chủ đề vào chương trình vật THPT 29 1.3 Cơ sở lí luận việc ứng dụng CNTT vào dạy học theo chủ đề 30 1.3.1 Vai trò CNTT dạy học vật ... số đặc trưng dạy học theo chủ đề 1.2.3.1 Nội dung học dạy học chủ đề Nội dung học DH chủ đề tổ chức lại hệ thống kiến thức theo hướng tích hợp liên môn, hay tổ chức thành chủ đề học tập làm cho ... chung giáo dục môn vật nói riêng Tất lí luận vận dụng để tổ chức DH số chủ đề chương Mắt- Các dụng cụ quang chương trình vật 11 nâng cao 44 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG MẮT – CÁC...
  • 97
  • 2,049
  • 11
Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức  ờng và tương tác (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt

Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức ờng và tương tác (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt

Sư phạm

... t chc hc theo lp hc truyn thng vi hc theo nhm nhng chu yu l theo nhúm Khụng gian hc khụng bú hp lp hc m m neoi thc tin Trong quỏ trinh dy hc theo chu cú th tớch hp phng phỏp dy hc theo d ỏn ... hp theo chu (cũn gi l dy hc theo chỳ ) l mt tronỗ nhng mụ hỡnh dy hc ú ni dung kin thc c tụ chc theo hng tớch hp thnh cỏc chu Trong chng trinh vt lớ phụ thũng, ni dung kin thc ó c biờn son theo ... hc theo chỳ e cỏc kin thc phn Tng tỏc hp dn v in trng ch Trng v Tng tỏc Maii kho sỏt Hc sinh lp 1i Song ng khoỏ 2007-2010 trng THPT Chuyờn Trn Phỳ - Hi Phũng Vn nghiờn cu - Th no l dy hc theo...
  • 90
  • 923
  • 1
Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại

Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Các định luật bảo toàn vật 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại

Khoa học xã hội

... pháp dạy học theo chủ đề - Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học môn Vật Trường THPT Kỳ Anh - Xây dựng tiến trình dạy học chương “Các định luật bảo toàn”- VL 10 THPT theo phương pháp dạy học theo ... DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 1.1 Dạy học theo chủ đề 10 1.1.1 Khái niệm dạy học theo chủ ... pháp dạy học chương “Các định luật bảo toàn”- VL 10 THPT theo phương pháp dạy học theo chủ đề với hỗ trợ phương tiện dạy học đại Phạm vi nghiên cứu 13 Vận dụng phương pháp dạy học theo chủ đề với...
  • 126
  • 1,715
  • 10
SKKN Một số kĩ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

SKKN Một số kĩ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Giáo dục học

... kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình 2014 - 2015 trường học VNEN 30 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học VNEN MỤC LỤC TÊN PHẦN I: TÓM TẮT ĐỀ TÀI I chọn đề ... cho học sinh có không khí học tập thoải mái, lớp học sinh động, áp dụng cho tất môn học môn họcchủ đề Lớp học sôi hứng thú cho tất học sinh 14 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo ... Thành công: Dạy học theo nhóm GV sử dụng phổ biến thường xuyên: Từchủ trương đổi phương pháp dạy học theo hướng tăng cường tham gia HS, 10 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm...
  • 32
  • 11,074
  • 64
SKKN một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

SKKN một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Giáo dục học

... tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm e) Phân tích đánh giá, vấn đề thực trạng mà đề tài đã đặt Nhằm để khắc phục thực trạng đồng thời rèn kĩ tổ chức hoạt động nhóm theo quan điểm dạy học lấy học ... Trường Tiểu học Nguyễn Trãi có 18 lớp/ 27 lớp, có 18 lớp giáo viên có tổ chức dạy học theo hoạt động nhóm tất tiết học, lớp dạy theo mơ hình trường học VNEN, dạy học nhóm phát huy tốt vấn đề bất cập ... phương pháp dạy học theo nhóm: Bất phương pháp dạy học đếu có quy trình thực Việc đảm bảo quy trình giúp giáo viên tránh lúng túng hướng dẫn học sinh Nó thể tính khoa học tổ chức dạy học, đồng...
  • 28
  • 3,958
  • 19
Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Giáo dục học

... SKKN - Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học VNEN * Thành công: Dạy học theo nhóm GV sử dụng phổ biến thường xuyên: Từchủ trương đổi phương pháp dạy học theo hướng tăng cường ... pháp dạy học theo nhóm, giáo viên cần phải có kĩ tổ chức sau: - Kĩ chia nhóm - Kĩ giao nhiệm vụ - Kĩ tổ chức cho học sinh làm việc nhóm - Kĩ quan sát - Kĩ tổ chức cho học sinh trình bày kết học ... việc học tập em cho nhà trường Khi tiến hành tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ, GV chủ yếu hướng HS nhằm vào Người thực : Nguyễn Thị Đào SKKN - Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học...
  • 28
  • 1,139
  • 1
Đề tài khoa học Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Đề tài khoa học Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Lớp 3

... hình tổ chức học theo nhóm học lớp, Tạp chí Giáo dục số 3, 5/2001 - Tương tác học sinh dạy học theo nhóm, Tạp chí TT KHGD 20 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học ... tổ chức, hướng dẫn hoạt Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học VNEN động để học sinh tìm đến kiến thức học Học sinh từ nghe, làm thụ động thật chuyển sang tự học, ... lượng dạy học thể tích hình lớp Giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình 2014 - 2015 22 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo...
  • 24
  • 830
  • 4
Tổ chức dạy học tích hợp Dòng điện xoay chiều (Vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn

Tổ chức dạy học tích hợp Dòng điện xoay chiều (Vật 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn

Khoa học tự nhiên

... chọn đề tài : Tổ chức dạy học tích hợp chương “Dòng điện xoay chiều” (Vật lí 12 bản) theo hướng gắn với thực tiễn” II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp dạy học vậttheo ... đề cập môn học Từ góc độ luận dạy học, theo Nguyễn Văn Khải [15] : Dạy học tích hợp tạo tình liên kết tri thức môn học, hội phát triển lực học sinh Khi xây dựng tình vận dụng kiến thức, học ... dạy học vật lí trƣờng THPT V Nhiệm vụ nhiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học tích hợp - Nghiên cứu thực tiễn việc thực mục tiêu dạy học vật lí giáo dục trƣờng THPT - Nghiên cứu tiến trình dạy học...
  • 139
  • 1,122
  • 6
thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương trình vật lý 11 nâng cao theo chu trình học tập 3e sử dụng phet simulations

thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương trình vật 11 nâng cao theo chu trình học tập 3e sử dụng phet simulations

Thạc sĩ - Cao học

... hình dạy học theo chu trình 5E chu trình 3E - Tìm hiểu PhET Simulations cách sử dụng nhằm hỗ trợ cho việc tổ chức dạy học theo chu trình - Thiết kế tiền trình dạy học số thuộc chương trình Vật ... cứu: Quá trình học tập môn Vật theo chu trình 3E học sinh THPT - Phạm vi nghiên cứu: số học thuộc chương trình Vật 11 nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu số phương pháp dạyhọc mới, ... BÀI HỌC VẬT 11 NÂNG CAO THEO CHU TRÌNH HỌC TẬP 3E SỬ DỤNG PHET SIMULATIONS Trong chương trình bày số giáo án soạn theo chương trình sách giáo khoa Vật 11 nâng cao áp dụng chu trình học...
  • 141
  • 431
  • 1
Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học một số bài trong chương trình sinh học trung học phổ thông

Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học một số bài trong chương trình sinh học trung học phổ thông

Sinh học

... nghiệm, lựa chọn đề tài: “Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình Sinh học trung học phổ thông” PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN 1.1 Thí nghiệm gì? Theo từ điển Wikipedia ... nghiệm trình dạy học Sinh học Sử dụng thí nghiệm phương pháp dạy học quan trọng, thể thiếu dạy học nói chung, dạy học Sinh học nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO Trịnh Đông Thư (2010), chuyên đề: Sử ... nghiệm đóng vai trò quan trọng trình dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng, sinh học môn khoa học thực nghiệm, kiến thức thuyết gắn liền với giải vấn đề thực tiễn đời sống xã hội Do...
  • 23
  • 799
  • 1
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sinh học

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  -TIỂU LUẬN SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Tên đề tài: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: ... chủ để học Chương 2: Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình trung học phổ thông 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học chương trình trung học phổ thông 2.1.1 Thí nghiệm 1: Quan sát ... dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình sinh học phổ thông 14 2.2.1 Thí nghiệm 14 2.2.1.1 Mục đích .14 2.2.1.2 Tiến trình tổ chức 14...
  • 20
  • 652
  • 0
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Công nghệ - Môi trường

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  -TIỂU LUẬN SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Tên đề tài: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ ... cứu khoa học .8 1.3.2 Đối với trình dạy học 1.4 Vai trò .10 1.5 Yêu cầu .11 Chương - Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình trung học phổ ... để học 12 Chương 2: Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình trung học phổ thông 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học chương trình trung học phổ thông 2.1.1 Thí nghiệm 1: Quan sát...
  • 31
  • 365
  • 0
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp  Môn địa lý  bài 20 Vùng đồng bằng sông Hồng (Giải ba cấp huyện)

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Môn địa bài 20 Vùng đồng bằng sông Hồng (Giải ba cấp huyện)

Địa lý

... bị dạy học, học liệu - GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu liên quan - HS: - Học cũ chuẩn bị Đọc kĩ nhà, sưu tầm viết tranh ảnh vùng đồng sông Hồng Hoạt động dạy học tiến trình dạy học (Kèm theo ... hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh học tập linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám ... Địa lí đồng thời trực tiếp giảng dạy với em học sinh lớp nên có nhiều thuận lợi trình thực * Những đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án: - Học sinh học xong kiến thức môn có liên quan...
  • 19
  • 5,737
  • 63
Giáo án tích hợp dạy học theo chủ đề tích hợp môn  vật lí 7

Giáo án tích hợp dạy học theo chủ đề tích hợp môn vật lí 7

Vật lý

... Đối tượng dạy học học : * Đối tượng dạy học học sinh khối - Số lượng học sinh: 35 em - Số lớp thực hiện: 01 lớp * Dự án mà thực kiến thức Vật đồng thời trực tiếp giảng dạy với em học sinh lớp ... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học : Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường kỹ sống thông qua kiến thức môn: Vật lý, Sinh học, Giáo dục công dân, Ngữ văn vào giảng dạy bài15 ... quan đến môn Vật có kiến thức “ Chống ô nhiễm tiếng ồn ” Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn Vật để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa học : Qua dạy học thực tế...
  • 17
  • 1,021
  • 4
Áp dụng hợp lý dạy học theo chủ đề môn thể dục ở trường THPT

Áp dụng hợp dạy học theo chủ đề môn thể dục ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... viên chủ động dạy tổ chức dạy thành công theo mục tiêu đề Tổ chức dạy học tiết học theo chủ đề Tổ chức thực học theo hoạt động sau: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động Trang15 Áp dụng hợp dạy học ... trường THPT Trong năm học 2015 – 2016, Tổ Thể dục trường xây dựng PPTC chủ đề dạy học áp dụng giảng dạy (Phần phụ lục) Biên soạn chủ đề dạy học: Biên soạn chủ đề dạy học khâu quan trọng, việc tổ chức ... giảng dạy cho chủ đề Chia theo tiết dạy 45 phút lớp chủ đề Phần IV: Soạn tiết dạy chủ đề Để soạn tiết dạy chủ đề thực theo bước sau đây: Bước 1: Nêu mục tiêu chủ đề Bước 2: Nêu nội dung chủ đề Bước...
  • 44
  • 624
  • 0
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Báo cáo khoa học

... niệm dạy học theo góc 19 1.2.2 Cơ sở dạy học theo góc 19 1.2.3 Đặc điểm dạy học theo góc 20 1.2.4 Các loại hình dạy học theo góc 21 1.2.5 Qui trình dạy học theo ... dạy học theo góc Dạy học theo góc phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học hướng tới chiếm l nh nội dung học tập theo phong cách học khác Khi tổ chức ... sáng tạo cho học sinh học tập tổ chừc dạy học theo góc có nhiều ưu điểm 1.2 Dạy học theo góc Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực (dạy học tích cực) phát huy tính tích cực, chủ động, sáng...
  • 105
  • 1,798
  • 10
skkn áp dụng hình thức tổ chức dạy học theo nhóm của mô hình VNEN vào một số tiết học tiếng việt 1 công nghệ giáo dục để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1a1 trường TH chu văn an huyện cát hải

skkn áp dụng hình thức tổ chức dạy học theo nhóm của mô hình VNEN vào một số tiết học tiếng việt 1 công nghệ giáo dục để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1a1 trường TH chu văn an huyện cát hải

Kinh tế - Thương mại

... thức tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học Việt Nam (VNEN) vào số dạy Tiếng Việt (chủ yếu việc 3) để nâng cao hiệu học tập môn Tiếng Việt lớp theo chương trình Công nghệ giáo dục * Khả ... hướng dẫn HS tự học Lớp học HS tự quản tổ chức theo hình thức, như: Làm việc theo cặp, làm việc cá nhân làm việc theo nhóm, hình thức học theo nhóm chủ yếu Học sinh học môi trường học tập thân thiện, ... Giải pháp: Năm học 2013 - 2014 năm phân công dạy thí điểm chương trình Tiếng Việt Công nghệ giáo dục Vì vậy, thực chương trình, dạy quy trình sách thiết kế Khi tổ chức hoạt động dạy học, sử dụng...
  • 30
  • 887
  • 0
Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao

Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... việc tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ dạy học tập vật lí trường phổ thông Chương Tổ chức dạy học phần tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lí lớp 10 nâng cao theo ... lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao + Vấn đề tổ chức việc dạy học tập Vật lí quy trình công nghệ Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế quy trình công nghệ để tổ chức hoạt động dạy học ... đưa quy trình tổ chức hoạt động dạy học học tập Vật lí nhằm nâng cao hiệu giáo dục, góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục phổ thông qua việc lựa chọn nghiên cứu đề tài: Tổ chức dạy học theo hướng...
  • 22
  • 1,556
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008