không gian 2D
Thiết kế hệ thống kiểm tra các quan hệ hình học trong không gian 2D 3D.doc
... đó, như 10 - 5). Nếu không, các đường cha không trùng nhau, và không có giao điểm. Nếu thỏa mãn thì phải thực hiện bước kiểm cuối cùng để xem các đoạn có trùng nhau không. Từ phương trình ... 3142Scan line 1Scan Line 2Luận văn tốt nghiệp Trong không gian, qua 3 điểm A (xa, ya, za), B(xb, yb, zb), và C(xc, Yc, zc) không thẳng hàng xác đònh được phương trình mặt phẳng ... là các đường vô hạn. Trước hết, ta xét hai đường “cha” có giao nhau không, sau đó xem giao điểm có thuộc cả hai đoạn thẳng không? Nếu các đường “cha’ giao nhau, ta có giá trò to và uo sao...
- 78
- 1,330
- 2
Không gian metric.pdf
... d1thỏa mãn các điềukiện của metric4GIẢI TÍCH (CƠ SỞ)Phần 1. Không gian metric§1. Metric trên một tập hợp. Sự hội tụ. Không gian đầy đủPhiên bản đã chỉnh sửaPGS TS Nguyễn Bích Huy(Typing ... C[a,b]với metrichội tụ đều.Chú ý này giúp ta dự đoán phần tử giới hạn.3. Không gian metric đầy đủĐịnh nghĩa 3. Cho không gian metric (X, d). Dãy {xn} ⊂ X được gọi là dãy Cauchy (dãy cơbản) ... x thì {xn} cũng hội tụ về x.Định nghĩa 4. Không gian metric (X, d) gọi là đầy đủ nếu mỗi dãy Cauchy trong nó đều làdãy hội tụ.Ví dụ 5. Không gian Rmvới metric d thông thường là đầy đủ.Thật...
- 6
- 6,324
- 141
KHÔNG GIAN MÊTRIC.pdf
... ⇔limn→∞xn= x trong (X, dX)limn→∞yn= y trong (Y, dY)(Z, d) là không gian mêtric tích của hai không gian mêtric (X, dX) và (Y, dY).7ii) Trường hợp X = R2. ChọnA =x2+ ... (X, d) là không gian mêtric.iii) Cho X là tập hợp các dãy số thực bị chặn. Với x = (xn)n, y = (yn)nthuộc X ta đặtd(x, y) = sup{|xn− yn| : n ∈ N}Khi đó (X, d) là không gian mêtric.Thật ... =1n+1−12n+1, d2(0, xn) = max{tn(1 − tn) : t ∈ [0, 1]} =14.3) Cho (X, dX), (Y, dY) là không gian mêtric. Đặt Z = X × Y , với z1= (x1, y1), z2= (x2, y2),đặtd(z1, z2) =...
- 7
- 4,115
- 102
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Ánh xạ liên tục.pdf
... PPDH ToánPhần 1. Không gian metric§3. Ánh xạ liên tục(Phiên bản đã chỉnh sửa)PGS TS Nguyễn Bích HuyNgày 20 tháng 12 năm 2004Tóm tắt lý thuyết1 Định nghĩaCho các không gian metric (X, d), ... liên tục.Hướng dẫnSử dụng định lý 1 và điều kiện hội tụ trong không gian metric tích trong bài tập ở §1.Bài 7. Cho các không gian metric X, Y và ánh xạ f : X → Y . Chứng minh các mệnh đề sautương ... zn) → ρ(y, z)2. A = h−1({0}), {0} là tập đóng trong RBài 9. Cho không gian metric (X, d) và A, B là các tập đóng khác ∅, không giao nhau. Chứngminh rằng tồn tại ánh xạ liên tục f : X → R...
- 7
- 9,830
- 193
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Tập compact, không gian compact.pdf
... ToánPhần 1. Không gian metric§4. Tập compact, không gian compact(Phiên bản đã chỉnh sửa)PGS TS Nguyễn Bích HuyNgày 20 tháng 12 năm 2004Tóm tắt lý thuyết1 Định nghĩaCho các không gian metric ... εMặt khác x ∈ A, y ∈ B nên d(x, y) ≥ d(A, B) = ε. Vô lý.Bài 5. Cho X, Y là các không gian metric, với X là không gian compact và f : X → Y làsong ánh liên tục. Chứng minh f là ánh xạ đồng phôi.Giải. ... ∅Bài 2. Cho X là không gian compact và f : X → R liên tục. Chứng minh f bị chặn trên Xvà đạt giá trị nhỏ nhất.Giải. Đặt a = inf f(x), ta có a ≥ −∞ (ta hiểu cận dưới đúng của tập không bị chặn...
- 7
- 12,492
- 218
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Không gian mêtric đầy đủ.pdf
... một tập hợp con khác rỗng,D không là tập đóng trong Rn. Khi đó không gian mêtric con (D, dD) không là không gian mêtric đầy đủ.5.3 Ánh xạ coCho (X, d) là không gian mêtric đầy đủ, f : X → ... compact ta nói (X, d) là không gian mêtric compact.6.2 Tính chất1. Nếu (X, d) là không gian mêtric compact thì (X, d) là không gian mêtric đầy đủ.2. Cho (X, d) là không gian mêtric, A ⊂ X. Nếu ... Vậy (D, dD) là không gian mêtric đầyđủ.Từ kết quả trên ta có thể thí dụ về không gian mêtric không đầy đủ. Do Rnvới mêtricd(x, y) = [ni=1(xi− yi)2]1/2là không gian mêtric đầy...
- 9
- 15,928
- 331
Các dạng thân trong không gian
... là loại thân mềm mọc bò sát đất, tại các mấu chạm đất của thân Các dạng thân trong không gian Dựa vào thời gian sống của cây, kiểu phân nhánh của thân và tỷ lệ tương đối giữa thân với cành ... F.K.Tikhomirov,1978; Denish Bach,1945) 62 1.5. Hình dạng của thân a .Căn cứ vào dạng thân trong không gian người ta phân biệt: - Thân đứng: thân mọc thẳng đứng và tạo với đất một góc vuông, hầu ... bụi Thân dạng gỗ sống lâu năm, thân chính không phát triển, các nhánh xuất phát và phân chia ngay từ gốc của thân chính, chiều cao của cây bụi không quá 4 m (Sim, Mua, Tràm ) c. Thân nửa...
- 9
- 803
- 1
Tạo các đường trong không gian
... hiệnBài giảng thiết kế kỹ thuậtNguyễn Hồng Thái60Chơng 6Tạo các đờng và mặt phức tạp trong không gian và mặtTrong chơng này trình bày các lênh chủ yếu tạo các đờng cong từ đơngiản đến phức ... 3:Kích Ok để kết thúc lệnh.6.8.Lệnh Extruded surfaceLệnh này có chức năng tạo bề mặt trong không gian từ đờng cơ sở ban đầu (đờngcơ sở có thể là đờng tròn, cong, thẳng, v.v )Hình 6.17Hình ... đặt chiều cao. Nói chung các thao táccủa lệnh này tơng tự lệnh Extruded Boss/Base do đó ở đây không nói kỹ.Ví dụ:6.9.Lệnh Revolved surfaceLệnh này cho phép tạo bề mặt từ một đờng cơ sở quay...
- 14
- 485
- 1
sang kien kinh nghiem - giup tre nhan biet khong gian.doc
... chơi- Với kết quả khảo sát trẻ về định hướng không gian tôi cảm thấy rất băn khoăn lo lắng không biết làm thế nào để trẻ học tốt về định hướng không gian. 2. Các biện pháp Từ những thuận lợi ... được là ở phía trước còn những gì không nhìn thấy được là ở phía sau. Không những dạy trẻ định hướng phía trên – phía dưới, phía phải – phía trái trong không gian mà tôi còn dạy trẻ xác định ... như: Số lượng, kích thước, hình dạng, định hướng không gian, để sau này trẻ sẽ vững vàng, tự tin hơn khi tiếp nhận những kiến thức của môn toán ở gian đoạn tiếp theo. Trong quá trình dạy trẻ làm...
- 9
- 3,477
- 37
Cách biểu diễn trong không gian trạng thái
... sông được an toàn. Biểu diễn không gian trạng tháiHoàng Anh VũBước đầu để giải quyết các bài toán Trí Tuệ Nhân Tạo Trước hết ta cần định nghĩa 'Biểu diễn không gian trạng thái (KGTT)' ... đích, và lần ngược về để tìm ra các bước đi. Nếu first > last trong QUEUE nghĩa là bài toán không có lời giải. Để kết thúc bài viết của mình, tôi giới thiệu với các bạn một vài bài toán. ... - Lựa chọn các luật sinh như thế nào? - Khi có quá nhiều trạng thái được sinh ra, rõ ràng ta không thể lưu trữ được các trạng thái. Những trường hợp như vậy gọi là ẩn. Vậy chúng ta nên tìm...
- 3
- 6,196
- 70
Bài giảng không gian Vector
... quan hệ giữa các không gian, như chứa nhau, gắn kết nhau hoặc không gian các phần tử không phải là véc tơ cột nhưng có tính chất tương tự. 4.1 KHÔNG GIAN VECTƠ I. KHÔNG GIAN VÉC TƠ n CHIỀU. ... nghĩa không gian n chiều, không gian vectơ, không gian con. 2. Bốn không gian con chủ yếu của một ma trận A gồm C(A), N(A), C(AT), N(AT). 3. Mối quan hệ giữa sự có nghiệm của Ax = b và không ... { })0,1,3(|)(1−== cAN xx Không gian nghiệm là không gian con của R3 và chứa đường thẳng có véc tơ chỉ phương (−3, 1, 0) 4.5 KHÔNG GIAN HÀNG VÀ KHÔNG GIAN NGHIỆM TRÁI CỦA A Định...
- 4
- 10,789
- 199
Bài tập không gian vector
... 0Axyz xyz=∈−+= là không gian con của 3. b. { }4(, ,,) /2 0Bxyzt xyzxt=∈−+=−= là không gian con của 4. c. /,abCabba⎧⎫−⎡⎤=∈⎨⎬⎢⎥⎣⎦⎩⎭ là không gian con của 2()M ... các không gian vectơ con sinh bởi: a. 1234(1,0,0, 1), (2,1,1,0), (1,1,1,1), (1, 2,3, 4),aaaa=−= = = 5(0,1,2,3)a =. Tìm điều kiện đối với x,y,z,t để vectơ (, ,,)uxyzt=thuộc về không gian ... ,,)uxyzt=thuộc về không gian con này. c. 1234(1, 1,1, 1,1), (1,1,0,0,3), (3,1,1, 1,7), (0, 2, 1,1, 2)aaaa=− − = = − = − Tìm điều kiện đối với x,y,z,t,u để vectơ (, ,,,)axyztu=thuộc về không gian con...
- 3
- 14,494
- 321
Lý thuyết không gian Vector
... dụ1.1 Định nghĩa không gian vectơ.ĐH Duy Tân 2 Khoa KHTNNCS. Đặng Văn Cường Toán cao cấp C2Ta bảo V cùng với hai phép toán trên lập thành một không gian vectơ trên K, hay K - không gian vectơ, ... Văn Cường Toán cao cấp C2Chương IIKHÔNG GIAN VECTORNội dung cơ bản(1) Khái niệm không gian vector, các tính chất cơ bản của cáctiên đề, các không gian vector thường gặp.ĐH Duy Tân 1 Khoa ... Văn Cường Toán cao cấp C2Ta bảo V cùng với hai phép toán trên lập thành một không gian vectơ trên K, hay K - không gian vectơ, nếu 8 tiên đề sau đâyđược thoả mãn:(1) x + y = y + x; ∀x, y ∈...
- 99
- 5,413
- 15
Slide Không gian vector
... Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector Gi¶ng viªn: Phan §øc TuÊnĐại Số Tuyến Tính∑Đại Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector con Gi¶ng viªn: Phan ... Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector Gi¶ng viªn: Phan §øc TuÊnĐại Số Tuyến Tính∑Đại Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector con= 0 CHƯƠNG 3 ... Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector Gi¶ng viªn: Phan §øc TuÊnĐại Số Tuyến Tính∑Đại Số Tuyến Tính∑§6: Không gian vector con Gi¶ng viªn: Phan...
- 106
- 1,229
- 6
Không gian Banach và các định lý cơ bản
... ,mL M x x x=< >Giải Khi đó L(M) là không gian con đóng của E. Sử dụng bài tập 2. Bài tập 4 Cho họ véctơ của không gian định chuẩn E, véctơ x không là tổ hợp tuyến tính của M. Chứng minh ... F x g x161. Dạng giải tích của định lý Hahn-Banach. Cho E và F là hai không gian định chuẩn. L(E,F) là không gian các ánh xạ tuyến tính liên tục từ E vào F.( ( , )) || || inf{ : ( ) , ... của định lý Hahn-Banach. Hệ quả 1 Với mọi phiếm hàm tuyến tính liên tục trên không gian f con M của không gian định chuẩn E đều tồn tại một phiếm hàm tuyến tính liên tục F trên E sao cho1....
- 52
- 4,214
- 35
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25