... vănhọc trung đại ViệtnamVănhọc chữ Hán Vănhọc chữ Nôm - Gồm sáng tác chữ Hán người Việt - Ra đời sớm, tồn suốt trình hình thành phát triển vănhọc trung đại - Thể loại: tiếp thutừvănhọc ... Châm tộc vănhọc dân Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007 I Các giai đoạn phát triển vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạn Lịch sử x hội Đặc điểm vănhọc - Nội dung vănhọc - Nghệ thu t - Hiện ... Triều Lê thịnh, lấy Nho x hội phong ki n, ý đến số phận người (phụ nữ), Nghệ thu t: vănhọc chữ Hán phong phú, thành tựu giáo quốc văn luận, văntự sự; vănhọc chữ Nôm có Việt giáo hoá thể thơ...
... Có thể coi đoạn vănvăntự đợc không ? Vì sao? Theo anh (chị) đoạn vănthu c phần truyện ngắn mà học sinh định viết - Đây đoạn vănvăn có câu nêu việc kháiquát (câu chủ đề) câu thu c chi tiết ... khảo phần Ghi nhớ SGK IV.Củng cố Ôn tập vănhọc dân gian ViệtNam A Mục tiêu học Giúp HS: Củng cố hệ thống tri thức vănhọc dân gian học, ki n thức chung, ki n thức cụ thểthể loại tác phẩm đoạn ... sống cộng đồng - Đặc trng bản: + Vănhọc dân gian tác phẩm nghệ thu t ngôn từ truyền miệng + Vănhọc dân gian sản phẩm sáng tác tập thể Tu n 11, tiết 31,32,33 Vănhọc dân gian có thể loại nào?...
... thị thời chế độ phong ki n thơ TúX ơng → Góp phần tạo tiền đề cho đời vănhọc thực thời kì sau IV Những đặc điểm lớn nghệ thu t vănhọcViệtNamtừkỉXđếnhếtthêkỉXIX Tính quy phạm phá vỡ ... tính quy phạm - Tính quy phạm: + Quan điểm vănhọc coi trọng mục đích giáo huấn: thi dĩ ngôn chí, văn dĩ tải đạo + Tư nghệ thu t:nghĩ theo ki u mẫu nghệ thu t có sẵn thành công thức + Thể loại: ... 3.Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa vănhọc nước - Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Quốc: + Ngôn ngữ: chữ Hán + Thể loại: cổ phong, Đường luật, hịch, cáo, chiếu, biểu, truyền kì, kí, tiểu thuyết chương...
... THÀNH PHẦN CỦA VĂNHỌCTỪTHẾKỈXĐẾNHẾTTHẾKỈXIX Vănhọc chữ Nôm Vănhọc chữ Hán - Là sáng tác chữ - Là sáng tác chữ Hán người Việt Nôm người Việt - Xuất sớm, tồn Vănhọc trung - Xuất vào khoảng ... trung - Xuất vào khoảng đại Việt suốt trình hình Nam gồm bao cuối kỉ XIII, tồn nhiêu thành phát triển phát triển đếnhết thời kì thành phần chủ yếu? vănhọc trung đại vănhọc trung đại Đó thành phần ... thành phần - Thể loại: gồm cảnào ? thơ - Thể loại: chủ yếu văn xuôi, chủ yếu tiếp thu thơ, phần lớn thểtừ Trung Quốc: hịch, cáo, loại vănhọc dân tộc: chiếu, biểu, thơ Đường ngâm khúc, truyện luật…...
... đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIXThế chủ nghĩa nhân đạo, biểu cụ thể, phân tích VD minh hoạ? III Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Chủ nghĩa u nước Chủ ... dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Chủ nghĩa u nước Chủ nghĩa nhân đạo Thế gì? Thế cảm hứng sự? Biểu cảm hứng sự? Cho VD minh hoạ III Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX ... điểm lớn nghệ thu t vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị Tiếp thu dân tộc hố tinh hoa vănhọc nước ngồi Tiếp thu Quá trình...
... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I Đặc điểm vănhọc VN từ đầu thểkỉ XX đến CMT8 năm 1945 1 .Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hoá văn ... mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều ki n cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ... tình cảm cao quý (Tình cảm cha ) Văn xuôi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo ki u tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM...
... Thu Số tiết: 01 Tổng số tiết giảng: 01 Tên giảng: Tiết Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNamtừ cách mạng tháng Tám 1945 đếnhếtkỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Ki n ... tổng quát chặng đờng phát triển, thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNamtừ Cách mạng tháng Tám 1945 đếnnăm 1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam giai đoạn từnăm 1975, từnăm 1986 đếnhếtkỉ XX ... luận: Rèn luyện lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá ki n thức họcVănhọcViệtNamtừ Cách mạng tháng Tám 1945 đếnhếtkỉ XX Giáo dục tinh thần tích cực, chủ động học tập I ổn định lớp: Stt Ngày...
... mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều ki n cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ... tình cảm cao quý (Tình cảm cha ) Văn xuôi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo ki u tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM ... ngắn, nghệ thu t kể chuyện độc đáo, miêu tả tâm lí tinh vi,… KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Vănhọc hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng,...
... thiệu - Lối phê bình x hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọctừ 1745 đến 1975 vănhọctừ 1975 đếnhết TK XX? - Lý luận, phê bình văn học: + ý nhiều đến giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪNĂM 1975 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử x hội, văn hóa: - Cuộc ... NT - Văn xuôi: có nhiều tên tu i đáng ý: Thu Bồn, L.A.Xuân, B.M.Quốc, P.T.Duật, X. Quỳnh, N.K Trang Trường THPT U Minh Thượng Giáo án Ngữ văn 12 - NC Điềm, L.Q.Vũ, N.Mỹ, N.Duy, T.Thảo, B .Việt, ...
... đơn giản, sơ lược vănhọc phản ánh thực, nhấn mạnh chiều chức tuyên truyền giáo dục Sơ lược vănhọc vùng tạm chiếm: - Vănhọc vùng tạm chiếm vănhọc chế độ thực dân, khác với vănhọc khu vực tự ... thành xu hướng vănhọc khác ( Do vùng tạm chiếm có cu ộc đấu tranh nhân dân, công khai bí mật) + Xu hướng vănhọc thống: xu hướng “chống cộng” đồi trụy, gieo rắc tư tưởng bạo lực Xu hướng vănhọc ... tộc, vănhọc có đặc điểm, thành tựu riêng GV thuyết trình - Khi đất nước bị x m lăng vấn đề sống đăt cho dân tộc cho người dân gì? - Vănhọc phục vụ trị, đặc điểm thể trình phát triển vănhọc Việt...
... Tu n Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX Tu n Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX I.KHÁI QUÁT ... tôi… Tu n Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 1945 ĐẾNNĂM 1975 Những đặc điểm vănhọcViệtNam ... đồng giới Tu n Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX II VÀI NÉT KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ 1975 ĐẾNHẾTTHẾKỈ XX 2.Thành tựu vănhọc Cảm hứng...
... Quảng NamNămhọc 2008- 2009 d) Vănhọc vùng địch tạm chiếm (1946-1975): Xu hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước cách mạng có đóng góp đáng ghi nhận hai bình diện trị -x hội vănhọc - Những đặc điểm văn ... đặc điểm vănhọcViệtNamtừ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến 1975: a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước VănhọcVIỆTNAM 1945-1975 ... Quang Vũ) Mùa hè biển (Xuân Trình),…tạo ý * Một số phương diện đổi văn học: - Vănhọc đổi vận động theo khuynh hướng dân chủ hoá, mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc -Văn học phát triển đa dạng...