... MỤC LỤC I.-MỞ ĐẦU: -Mục đích II.-CƠ BẢN: 1-Lịch sử pháttriển môn Nhảy xa 2 -Các giai đoạn kỹ thuật 3 -Các kiểu Nhảy xa 3.1-Nhảy xa kiểu Ngồi 3.2-Nhảy xa kiểu Ưỡn thân 3.3-Nhảy ... Nam: Việt Nam Thế giới III.-KẾT LUẬN I.-MỞ ĐẦU Mục đích: - Cho học sinh có kháiniệm lịch sử hình thành pháttriển môn Nhảy xa - Giúp học sinh phân biệt so sánh khác nhau, nhảy xa kiểu Ngồi ... đại E.Clark (Mỹ) lập kỷ lục với 6,35m II.-CƠ BẢN: 1-Lịch sử pháttriển môn Nhảy xa: Năm 1914, Dr Harry Eaton Stewart giới thiệu cách “chạy đà Nhảy xa” tiêu chuẩn hố mơn Điền kinh thi đấu...
... kinh tế e Những nhân tố tiềm doanhnghiệp Mỗi doanhnghiệp có tiềm riêng mình, phản ánh thực lựcdoanhnghiệp thị trờng Khi có cách đánh giá đắn tiềm doanh nghiệp, cho phép doanhnghiệp xây dựng ... thị trờng khả nguồnlựcdoanhnghiệp Đối với thị trờng có, biến động nhu cầu không đáng kể nguồn lự doanhnghiệp Khi doanhnghiệp mở rộng thị trờng nhu cầu tất yếu tăng lên, nguồnlực không đổi ... nghiệp II Củng cố pháttriển thị trờng tiêu thụ doanhnghiệp 1.1 Quan điểm củng cố pháttriển thị trờng tiêu thụ a .Về vấn đề củng cố thị trờng tiêu thụ Củng cố thị trờng tiêu thụ việc doanh nghiệp...
... tạo động lực to lớn thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, giúp doanhnghiệp đầu tư vào ngành có tỷ suất lợi nhuận cao, kích thích khả cạnh tranh doanh nghiệp, tạo điều kiện cho doanhnghiệp chuyển ... TỐT NGHIỆP 28 kinh doanh bn bán; có từ 50 cơng nhân trở xuống vốn 10 triệu Yên ngành kinh doanh dịch vụ bán lẻ Doanhnghiệp nhỏ doanhnghiệp có từ 20 cơng nhân trở xuống ngành chế biến từ công nhân ... cho nhóm nước NICs Châu Á, định nghĩa: doanhnghiệp nhỏ doanhnghiệp có từ 50 công nhân trở xuống, doanhnghiệp vừa doanhnghiệp có từ 50 đến 200 cơng nhân Việt Nam – theo nghị định 90/2001/NĐ-CP...
... cố gắng đưa cách khái quát đặc điểm doanhnghiệp kinh doanh xuất Việt Nam sau: Thứ nhất, doanhnghiệp kinh doanh xuất thuộc m ọ i thành phần kinh tế, doanhnghiệp Nhà nước doanhnghiệp có vốn ... ngữ lực cạnh tranh doanhnghiệp (competitiveness) Kháiniệmlực cạnh tranh doanhnghiệp thường gặp nghiên cứu hội nhập cạnh tranh kháiniệm Diễn đàn kinh tế giới đưa Theo đó, lực cạnh tranh doanh ... phẩm doanhnghiệp khác phần tài sản quan trọngdoanhnghiệp Đây tài sản vơ hình xây dựng, tích tụ cách có ý thức q trình pháttriển lâu dài doanh nghiệp; gắn liền vói hoạt động, tỹn pháttriển doanh...
... Giang Cán b nhân viên Dư n Doanh s cho vay Doanh s thu n Đ ng b ng sơng C u Long H p đ ng tín d ng Housing Bank Of Mekong Delta – Ngân hàng Phát Tri n Nhà ĐBSCL Ngân hàng Đ u tư Phát tri n Vi ... nh c a pháp lu t + Đ i v i pháp nhân: Có l c pháp lu t dân s + Đ i v i cá nhân, ch doanh nghi p tư nhân, ñ i di n h gia đình, t h p tác, thành viên cơng ty h p doanh: có l c pháp lu t l c hành ... m t v n Các kho n n h n 360 ngày; Các kho n n khoanh ch Chính ph x lý; Các kho n n ñã c u l i th i h n tr n h n 180 ngày theo th i h n ñã ñư c c u l i; Các kho n n khác đư c phân lo i vào nhóm...
... 1.1.2 Khái ni m sách phát tri n giáo d c 1.1.3 ih c c i m c a sách phát tri n giáo d c 1.2 N I DUNG VÀCÁCNHÂN T SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C T TH TRƯ NG 18 35 i h c 41 NH HƯ NG N CHÍNH I H C TRONG ... DUNG VÀCÁCNHÂN T PHÁT TRI N GIÁO D C NH HƯ NG N CHÍNH SÁCH I H C TRONG N N KINH T TH TRƯ NG 1.2.1 N i dung c a sách phát tri n giáo d c ih c 1.2.1.1 Các b ph n c u thành n i dung c a sách phát ... gi i 13 tri u vào năm 1960; 28 tri u vào năm 1970; 46 tri u vào năm 1980 65 tri u vào năm 1991 Ch tính nư c ang phát tri n, năm 1960 t ng quy mô sinh viên tri u, ã tăng lên tri u vào năm 1970,...
... QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁC DNVVN: 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... cho pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp (2) Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực l yếu tố quan trọng tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp ... ứng đòi hỏi nguồnnhânlực cho pháttriển kinh tế- xã hội giai đoạn pháttriển 1.2 Pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN: 1.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhân lực: 1.2.1.1 Các yếu tố...
... pháttriển cán , nhân viên lâu dài doanhnghiệp Thật , hiệu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực đợc hiểu tiêu kinh tế phản ánh trình đầu t cho công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp ... trình đào tạo pháttriểnnguồn nhânlực doanhnghiệp Bất kỳ kiểu cấu tổ chức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tiêu chuẩn phải thoả mãn phải góp phần cách hiệu vào trình kinh doanhdoanhnghiệp Để ... nguồnnhânlựcdoanhnghiệp IV Những yêu cầu công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Yêu cầu công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Bớc chơng trình đào tạo pháttriển kỹ cho...
... CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP HIỆN NAY 1.Tầm quan trọngnguồnnhânlực 1.1 .Khái niệm: Nguồnnhânlựcdoanhnghiệplực lượng lao động doanh nghiệp, số người ... triểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân 16 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP TƯ NHÂN 27 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlực ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân nay: 2.2.1.Thực trạng nguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân Cùng với vật lực, tài lựcnguồnnhânlực yếu tố quan trọngdoanhnghiệp Hiện...
... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp I Khái niệm, tác dụng, ý nghĩa đào tạo pháttriển NNL 1) Kháiniệm Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổng thể hoạt động hoc tập đợc thc cách có ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.2 Về quản lý Các công cụ quản lý công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nội dung quy chế liên quan đến quản lý công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nh: ... công doanhnghiệp phụ thuộc NNLcủa doanhnghiệp Đào tạo pháttriển NNL đầu t sinh lợi Đào tạo pháttriển phơng tiện để đạt đợc pháttriểndoanhnghiệp có hiệu định 2) Mục tiêu đào tạo phát triển...
... CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP HIỆN NAY 1.Tầm quan trọngnguồnnhânlực 1.1 .Khái niệm: Nguồnnhânlựcdoanhnghiệplực lượng lao động doanh nghiệp, số người ... nguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân 16 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP TƯ NHÂN 27 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlực ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân nay: 2.2.1.Thực trạng nguồnnhânlựcdoanhnghiệp tư nhân Cùng với vật lực, tài lựcnguồnnhânlực yếu tố quan trọngdoanhnghiệp Hiện...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Kháiniệm đào tạo pháttriển -Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực -Hoạt động +Giáo dục +Đào tạo +Phát triển 1.2 Mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp 1.Thực trạng công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp 1.1 Khái quát tình hình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nước ta -Các trường ... công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Việt Nam -Nhận thức vai trò đầu tư vào cơng tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực kế hoạch cạnh tranh pháttriển nên doanhnghiệptrọng đến...
... nguồnnhânlựcdoanhnghiệp 1.3 ý nghĩa đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp .5 Sự cần thiết đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp .6 Các hình thức đào tạo pháttriển ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Nhìn chung doanhnghiệp có kế hoạch để tổ chức công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp hợp lý sát với yêu cầu mục tiêu doanhnghiệp ... trạng công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Việt Nam 1.1 .Khái quát tình hình đào tạo pháttriểnnguồnlực nớc ta Hoạt động đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nớc ta đợc nhà nớc,...
... CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP HIỆN NAY 1.Tầm quan trọngnguồnnhânlực 1.1 .Khái niệm: Nguồnnhânlựcdoanhnghiệplực lượng lao động doanh nghiệp, số người ... tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực trước hết phải xuất phát từ nhu cầu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Nhu cầu đào tạo pháttriển ... hủy hoại nguồnlực khác Nội dung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp 2.1 Mục đích công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.1 .Khái niệm: Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực lọai...
... QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁC DNVVN: 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... bè, đồng nghiệp để luận văn n ày đạt chất lượng tốt 16 CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG CÁ C DNVVN 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa ... cho pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp (2) Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực l yếu tố quan trọng tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcdoanh nghiệp...
... QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁC DNVVN: 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... bè, đồng nghiệp để luận văn n ày đạt chất lượng tốt 16 CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG CÁ C DNVVN 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa ... cho pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp (2) Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực l yếu tố quan trọng tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcdoanh nghiệp...
... QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁC DNVVN: 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... bè, đồng nghiệp để luận văn n ày đạt chất lượng tốt 16 CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG CÁ C DNVVN 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa ... cho pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp (2) Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực l yếu tố quan trọng tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcdoanh nghiệp...
... vụ pháttriểndoanhnghiệp để pháttriểnnguồnnhânlực cho DNNVV 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGDOANHNGHIỆP NHỎ VÀ VỪA 1.1 CÁCKHÁINIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Kháiniệmnguồn ... LUẬN VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGDOANHNGHIỆP NHỎ VÀ VỪA .10 1.1 CÁCKHÁINIỆM CƠ BẢN 10 1.1.1 Kháiniệmnguồnnhânlực 10 1.1.2 Kháiniệmpháttriểnnguồnnhân ... khích phù hợp 1.1.2 KháiniệmpháttriểnnguồnnhânlựcVềpháttriểnnguồnnhânlực có nhiều kháiniệm khác góc độ vĩ mơ vi mơ sau: Kháiniệm 1: Theo sách Pháttriểnnguồnnhânlực thông qua giáo...
... CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGCÁCDOANHNGHIỆP HIỆN NAY 1.Tầm quan trọngnguồnnhânlực 1.1 .Khái niệm: Nguồnnhânlựcdoanhnghiệplực lượng lao động doanh nghiệp, số người ... hủy hoại nguồnlực khác Nội dung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp 2.1 Mục đích cơng tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.1 .Khái niệm: Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực lọai ... động doanhnghiệp thiếu người chủ chốt có nguồn đào tạo dự trữ để thay 2.2.Nội dung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanh nghiệp: 2.2.1.Tiến trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdoanh nghiệp: ...
... tạo nguồnnhânlựcdoanhnghiệp Việt Nam I .Khái niệm, đặc điểm nguồnnhân lực: 1 .Khái niệm: Nguồnnhânlựcdoanhnghiệplực lợng lao động cđa tõng doanh nghiƯp, lµ sè ngêi cã danh sách doanhnghiệp ... chức pháttriển đào tạo nguồnnhânlực Bất kì kiểu cấu tổ chức, pháttriểnnguồnnhân lực, tiêu chuẩn phải thoả mãn phải góp phần cách hiệu vào trình kinh doanhdoanhnghiệp Việc pháttriểnnguồn ... 0918.775.368 Mục tiêu pháttriển đào tạo nguồnnhânlựcdoanhnghiệp gồm mục tiêu sau: Thứ nhất: Xây dựng thực kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực toàn doanhnghiệp hoạt động, pháttriển đào tạo có...