0

khái niệm về câu hỏi đối thoại trong dạy học ngữ văn

Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu

Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Sư phạm

... có câu hỏi đối thoại 1.1.2 Khái niệm câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn Câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn loại câu hỏi mang nội dung đối thoại hai hay nhiều người trước, trong, sau hoạt động dạy ... tài câu hỏi đối thoại lại có chất khác ( Câu hỏi đối thoại phải gắn với chất loại thể TPVC) 1.2.2 Vai trò câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn Trong dạy học Văn câu hỏi nói chung câu hỏi đối thoại ... VỀ CÂU HỎICÂU HỎI ĐỐI THOẠI TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 sở lí luận 1.1.1 Khái niệm câu hỏi 1.1.2 Khái niệm câu hỏi đối thoại dạy học...
  • 126
  • 1,717
  • 4
Qua câu chuyện về người đàn bà hàng chài trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay - văn mẫu

Qua câu chuyện về người đàn bà hàng chài trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... đượcc phép khoanh tay đứng nhìn mà phải đấu tranh, lên án, phê phán hành vi tâm lọai trừ chúng khỏi sống văn minh Mỗi công dân cần tích cực tham gia hoạt động xã hội, tuyên truyền giáo dục ng dân ... chai chiec thuyen ngoai xa bai tom tat ve cau chuyen cua nguoi dan ba chiec thuyen ngoai xa Qua câu chuyện người đàn bà làng chài phan tich nguoi dan ba lang chai truyen nhung bai van nghi...
  • 2
  • 34,020
  • 186
Những giá trị về nội dung và nghệ thuật trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Những giá trị về nội dung và nghệ thuật trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nhưng thực tế, đói, nghèo khổ đâu bà đẻ nhiều, mà thiên thức đàn bà Trong lời thú tội ngậm ngùi, chân thật tê tái bà, có câu hỏi không dễ trả lời, mâu thuẫn khó giải thích: để yêu thương sống ... giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ... sâu ẩn ức thực diễn trước mặt họ Tình mà Phùng không lường trước chuyến có phải tình dựng nhà văn? Nhà văn đặt nhân vật độc giả vào tình phải nhận thức Nhưng nhân vật không lí giải thực, tiếng nói...
  • 4
  • 1,038
  • 3
Phân tích tình huống truyện mang tính nghịch lí và nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

Phân tích tình huống truyện mang tính nghịch lí và nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

Ngữ văn

... éo le đời c-Ý nghĩa tình truyện: - Giúp nhà văn gửi gắm thông điệp tư tưởng nghệ thuật: bên chưa chất thật bên trong, nhiều đối lập với phẩm chất bên trong, Đẹp thống với Thiện, thế, cần phải có ... (Nguyên Ngọc) văn học nước ta từ sau năm 1975 - Truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” in lần tập “ Bến quê “, sau tác giả lấy làm tên chung cho tuyển tập truyện ngắn mình, in năm 1987 Trong thiên truyện ... 1 Giới thiệu chung: Nguyễn Minh Châu nhà văn giàu tâm huyết, trăn trở văn học xứng đáng với tầm vóc dân tộc với kì vọng nhân dân - Từ cảm hứng sử thi lãng...
  • 2
  • 1,219
  • 6
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu   copy

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu copy

Giáo dục học

... THỨ TỰ LOẠI CÂU HỎI Câu hỏi so sánh, liên hệ Câu hỏi khái quát, tổng hợp Câu hỏi tái Câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ Câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống Câu hỏi phân tích, nêu vấn đề Câu hỏi gợi mở, ... vào HS giỏi Loại câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống loại chiếm khoảng bốn câu Trong dạy đọc hiểu thường loại câu hỏi không nhiều, vai trò dạng câu hỏi nhằm đào sâu ... hiểu văn nào, Trần Đình Sử (2007), Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số tháng 11, Hà Nội 11 Phương pháp dạy học tác phẩm văn học, TS Phạm Hưng Bình (2004), ĐHSP Đà Nẵng 12 Tổ chức hợp tác dạy học Ngữ văn, ...
  • 30
  • 719
  • 0
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Giáo dục học

... THỨ TỰ LOẠI CÂU HỎI Câu hỏi so sánh, liên hệ Câu hỏi khái quát, tổng hợp Câu hỏi tái Câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ Câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống Câu hỏi phân tích, nêu vấn đề Câu hỏi gợi mở, ... vào HS giỏi Loại câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống loại chiếm khoảng bốn câu Trong dạy đọc hiểu thường loại câu hỏi không nhiều, vai trò dạng câu hỏi nhằm đào sâu ... hiểu văn nào, Trần Đình Sử (2007), Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số tháng 11, Hà Nội 11 Phương pháp dạy học tác phẩm văn học, TS Phạm Hưng Bình (2004), ĐHSP Đà Nẵng 12 Tổ chức hợp tác dạy học Ngữ văn, ...
  • 30
  • 598
  • 1
Đề 21: Qua câu chuyện về người đàn bà hàg chài trog tác phẩm chiếc thuyền ngoài  xa của  Nguyễn Minh  Châu,  anh chị  có suy  nghĩ  gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay.

Đề 21: Qua câu chuyện về người đàn bà hàg chài trog tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay.

Trung học cơ sở - phổ thông

... đượcc phép khoanh tay đứng nhìn mà phải đấu tranh, lên án, phê phán hành vi tâm lọai trừ chúng khỏi sống văn minh Mỗi công dân cần tích cực tham gia hoạt động xã hội, tuyên truyền giáo dục ng dân ... biệt vùng quê nghèo khó làm nảy sinh nạn bạo hành gia đình Trường hợp chị Chị Trần Thị T (thôn Văn Hà, xã Gia Phương) lập gia đình năm 20 tuổi Đã 10 năm qua, chị chưa ngày hưởng hạnh phúc từ ... giúp tí “Bạc mặt” đồng, nhà lại lăn vào làm việc nhà, nhiều lúc không gượng Có hôm vừa thấy làm về, lao vào đánh đấm túi bụi đến thâm tím mặt mày Con chẳng tha, đánh mẹ quát đến Hai đứa nhìn thấy...
  • 2
  • 701
  • 0
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Thạc sĩ - Cao học

... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn XHCN cho học sinh cách cân đối toàn diện Nói khác, dạy học văn dạy học nhân cách làm người tư tưởng, đạo đức, tình cảm, thẩm mĩ Xã hội văn học - văn ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm, sang kiểu dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, người giáo viên tôn trọng mục đích, nhu cầu, khả năng, hứng thú học tập học ... đức, tình cảm, thẩm mĩ Xã hội văn học - văn học gắn với sống; nên dạy văn dạy người - dạy cách làm người Trong dạy học tác phẩm văn chươmg trọng tâm giúp học sinh khai thác, phát hiện, đánh giá tầng...
  • 112
  • 6,535
  • 15
SKKN: Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu qua phương thức nêu vấn đề

SKKN: Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu qua phương thức nêu vấn đề

Lớp 12

... thuyết kiến tạo…Vậy dạy học tác phẩm văn chương (văn văn học) theo phương thức nêu vấn đề kiểu dạy học chuyên biệt thuộc hệ phương pháp dạy học tích cực Trong thực tế, việc dạy học theo định hướng ... phương pháp dạy học theo định hướng tích cực) Dạy học môn Ngữ văn nằm xu tất yếu Năm học 2003- 2004, chương trình SGK môn Ngữ văn THPT thiết kế điều chỉnh Từ đó, phương pháp dạy học đổi Chương ... hóa câu hỏi gọi câu hỏi nêu vấn đề Các câu hỏi nêu vấn đề đặt hệ thống thống với mục tiêu học Thông thường, giáo viên đưa câu hỏi, hỏi dồn gợi tìm, kết hợp với quan sát tinh tế đánh giá xác + Câu...
  • 20
  • 1,728
  • 1
Rút ngắn khoảng cách tiếp nhận tác phẩm văn chương cho học sinh THPT miền núi khi dạy và học truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Rút ngắn khoảng cách tiếp nhận tác phẩm văn chương cho học sinh THPT miền núi khi dạyhọc truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Sư phạm

... đến ngữ nghĩa văn học từ ngữ văn xuôi Người dân tộc phải nói tiếng việt thành thạo đến mức nói đến khả hiểu từ ngữ, ngôn ngữ nghệ thuật nhà văn Cho nên dạy văn miền núi trước hết dạy từ ngữ ... nhận văn học thực chất trình giao tiếp, đối thoại bạn đọc với nhà văn thông qua tác phẩm Cuộc đối thoại đòi hỏi người đọc phải vận dụng tất tri giác, cảm giác lực cảm thụ người tác phẩm văn học ... Quan niệm nhà văn: Nếu văn học 1945-1975 với đặc thù văn học chiến tranh, gắn với kiểu nhà văn chiến sĩ, nhà văn cách mạng Nhà văn sáng tác nhằm mục đích phục vụ cho chiến tranh với trang văn...
  • 111
  • 1,054
  • 4
skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm  chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Giáo dục học

... phương pháp giảng dạy văn học nhà trường 1.2 Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học văn nói riêng Từ đòi hỏi môn văn nhà trường nay, yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn văn nhu cầu thiết ... thấp đến cao, từ khái quát đến cụ thể Các loại câu hỏi sử dụng giảng dạy đa dạng, phong phú: câu hỏi tái hiện, câu hỏi gợi mở, câu hỏi phát hiện, câu hỏi nêu vấn đề… 10 Khi dạy tác phẩm “ Chiếc ... từ phía thân môn Ngữ văn môn khoa học, khoa học nghệ thuật, khoa họchội Bản thân văn học sản phẩm trí tuệ tình cảm, cảm xúc nội tâm bên chủ thể nhà văn Cho nên, thân văn học yêu cầu người...
  • 21
  • 1,160
  • 2
Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu và  Mùa lá rụng trong vườn  của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu và Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... NGUYễN MINH CHU V MA L RNG TRONG VN CA MA VN KHNG 35 2.1 Ph-ơng pháp giảng dạy văn xuôi từ đặc tr-ng thể loại 40 2.2 Ph-ơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy tác phẩm văn xuôi 2.3 Thc trng ging dy ... NGUYN TH THANH Phát huy ph-ơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy hai tác phẩm thuyền xa Nguyễn minh châu Mùa rụng v-ờn ma văn kháng Luận văn thạc sỹ s- phạm NG VN Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY ... tranh Trong mt vũng trin lóm tranh, mi thnh viờn trỡnh by suy ngh ca mỡnh v cỏch gii quyt (giai on hp) Trong giai on hai ca vic tỡm li gii cỏ nhõn, cỏc phng ỏn tip tc c tỡm kim, xut Trong...
  • 112
  • 1,036
  • 2
Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Văn học - Ngôn ngữ học

... từ thấp đến cao, từ khái quát đến cụ thể Các loại câu hỏi sử dụng giảng dạy đa dạng, phong phú: câu hỏi tái hiện, câu hỏi gợi mở, câu hỏi phát hiện, câu hỏi nêu vấn đề… Khi dạy tác phẩm “ Chiếc ... lượng học tập thi cử HS làm không người lo ngại…cần xem xét lại phương pháp giảng dạy văn học nhà trường 1.2 Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học văn nói riêng Từ đòi hỏi môn văn ... chung, giáo viên dạy văn nói riêng Vui điều chứng tỏ môn ngữ văn chiếm vị trí quan trọng giáo dục quốc dân Buồn môn Ngữ văn nói chung, dạy học văn nói riêng không đáp ứng đòi hỏi đáng xã hội,...
  • 32
  • 473
  • 0
Tìm hiểu tác phẩm từ góc độ tình huống truyện qua Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân; Vợ nhặt của Kim Lân và Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.DOC

Tìm hiểu tác phẩm từ góc độ tình huống truyện qua Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân; Vợ nhặt của Kim Lân và Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.DOC

Báo cáo khoa học

... -2– Nguyễn Thị Lợi- Trường THPT Tam Dương II NỘI DUNG I Khái quát tình truyện: Khái niệm tình truyện: Theo nhà triết học Hêghen (1770- 1831): “tình trạng thái có tính chất riêng biệt ... phần biểu lộ nội dung phần có tồn bên biểu nghệ thuật” Còn theo nhà văn Nguyễn Minh Châu, tình “cái tình nảy truyện”; “Những nhà văn có tài người có tài tạo tình nảy truyện vừa cá biệt vừa mang ... “giác ngộ” chân lí nhân vật Đó kiện đặc biệt đời sống mà nhân vật đẩy tới tình bất thường: đối mặt với học nhận thức, bật lên vấn đề nhân sinh, nghệ thuật mà cần phải giác ngộ Tình thường tạo cho...
  • 10
  • 833
  • 0
Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu và Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu và Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... Phương pháp dạy học định hướng đổi phương pháp dạy học 1.2 Phương pháp dạy học tích cực 11 1.2.1 Dạy học vấn đáp, đàm thoại 12 1.2.2 Dạy học phát giải vấn đề theo tình 13 1.2.3 Dạy học hợp tác ... giảng dạy môn Ngữ văn nhà trường THPT có đóng góp, tìm tòi, sáng tạo kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học Tuy nhiên, thực trạng dạy học ... 1.1 Yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học coi nhiệm vụ quan trọng trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định Nghị Trung ương...
  • 11
  • 525
  • 4

Xem thêm