khái niệm văn học hiện thực phê phán
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Đặc điểm cấu trúc lời chửi của nhân vật trong văn xuôi hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945" doc
... trong văn xuôi hiện thực phê phán 1930-1945 đều tuân thủ theo những kiểu cấu trúc phát ngôn nh sau. 3. Cấu trúc lời chửi trực tiếp của nhân vật trong tác phẩm văn xuôi hiện thực phê phán ... Tắt đèn) trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009 75 Qua khảo sát, lời chửi của nhân vật trong các tác phẩm văn xuôi hiện thực phê phán giai đoạn 1930 -1945 ... dùng từ, ngữ trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009 73 Đặc điểm cấu trúc lời chửi của nhân vật Trong văn xuôi hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945 Trần...
- 7
- 974
- 5
Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)
... mộ văn học hiện thực phê phán rộng hơn giải tần của văn học lÃng mạn, siêu thực. Ngay cả các tầng lớp trên khi bị văn học hiện thực phê phán chĩa mũi nhọn vào thì họ không thể không chú ý. Văn ... hiện thực phê phán. - Phơng pháp lấy chất liệu văn học: Chủ nghĩa hiện thực phê phán rất chú trọng yếu tố khách quan- đối tợng phản ánh của tác phẩm văn học. Các nhà văn hiện thực phê phán đều ... đẩy nền văn học hiện thực phê phán phát triển. 1.2.3. Nền văn học Việt Nam từ 1900 trở đi phát triển trong một điều kiện hoàn thiện dần một văn tự mới: chữ Quốc ngữ. Văn học hiện thực Việt...
- 26
- 2,016
- 1
Văn học lãng mạng và hiện thực phê phán
... làm người của Chí Phèo Khi “Đôi lứa xứng đôi” (tức Chí Phèo) xuất hiện trên văn đàn (1941) thì văn học hiện thực phê phán đã qua một thời kỳ phát triển rực rỡ. Là người đến muộn, nhưng Nam ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiện thực phổ biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiện thực còn thảm khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiện thực về sự ... của tác phẩm, được nhà văn đặt ra như một tiếng kêu cứu thảm thiết, bức xúc, tạo nên giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm “Chí Phèo” Khác với các nhà văn hiện thực phê phán đương thời, trong...
- 41
- 2,762
- 11
Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945
... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn mới. Đề 9: Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo. Trong dòng văn học hiện thực phê phán 1930-1945. ... dập, chà đạp, đó là cảm hứng chung của các nhà văn hiện thực phê phán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao đã khám phá hiện thực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiện thực phổ biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiện thực còn thảm khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiện thực về sự...
- 40
- 2,143
- 14
Văn học lãng mạn hiện thực phê phán doc
... Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu, là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao cảm ... mùa thu là mùa buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó. Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của thơ ca nhân loại...
- 2
- 634
- 0
Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng
... số kết luận nào đó của tác phẩm.Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm văn học nghệ ... 0918.775.368Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượngTrong một tác phẩm văn học, tư duy logic và tư duy hình tượng...
- 9
- 4,644
- 17
Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx
... trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc công nhận ranh giới nhòe giữa văn học lãng mạn và văn học hiện thực là cần thiết để khảo sát văn học quá khứ và nhận diện văn học đương đại. ... nguồn hiện thực ấy vẫn được tiếp tục trong văn học Phục Hưng, văn học Ánh Sáng, trong chủ nghĩa Cổ điển và đạt đến đỉnh cao ở chủ nghĩa Hiện thực thế kỷ XIX. Sau đó, kiểu sáng tác hiện thực ... biệt đối lập giữa văn học lãng mạn và văn học hiện thực phê phán trong khu vực hợp pháp không phải luôn luôn rõ rệt nên việc vạch ra đường ranh giới rõ rệt giữa hai dòng hiện thực và lãng mạn...
- 7
- 1,108
- 9
Vị trí văn học sử của Nam Cao trong trào lưu văn học hiện thực Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945
... lưu hiện thực phê phán trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử văn học Việt Nam tập V - Đại học Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu văn học hiện thực phê ... thuật hiện thực. Khái niệm ý thức nghệ thuật hiện thực có liên quan đến khái niệm chủ nghĩa hiện thực như một nguyên tắc phản ánh, mặc dù đây không phải là hai khái niệm đồng nhất. Luận văn ... TRÌNH HIỆN ĐẠI HOÁ VĂN XUÔI HIỆN THỰC VIỆT NAM 3.1. Nam Cao và Chủ nghĩa hiện thực tâm lý 3.1.1. Giới thuyết khái niệm Khái niệm Chủ nghĩa hiện thực tâm lý được sử dụng trong luận văn để...
- 17
- 2,328
- 2
Về khái niệm Văn học ppsx
... thuật ngữ, - nhưng làm cho tương đồng khái niệm củanghiên cứu văn học với khái niệm lô gíc và khái niệm toán học chẳng khác nào thay đổi đềtài nghiên cứu khoa học. (…)Tác giả bài viết này hiểu ... khoa học phản ánh các hình thức của sinh tồn mà nó nghiên cứu là như thế. Các khái niệm cơ bảncủa nghiên cứu văn học phản ánh những điều kiện ấy - với lô gic học và toán học, những khái niệm ... khiển khoa học, phải nhìn thấy trật tự, tính khoa học, sự hợplí, sự chặt chẽ, tính chính xác của khoa học hiện nay đều dựa trên cơ sở của sinh tồn mà từ đócả văn học lẫn khoa học về văn học lớn...
- 9
- 312
- 0
Về khái niệm Văn học pptx
... khoa học về văn học. Nhiệm vụ của khoa học không phải là xác định từng khái niệm riêng lẻ mà là xácđịnh tất cả các khái niệm trong tổng thể của chúng, tức là trong chỉnh thể của tiến trình văn học ... lịch sử của nó. Về khái niệm Văn học “Chủ nghĩa lãng mạn”, cũng như những khái niệm tương tự khác, phản ánh hiện thực củanhiều tầng vỉa được hình thành trong thơ, trong văn học. Nhờ phản ánh ... cái khái niệm lúc nào cũng mở ra quang cảnh hiện thực của văn học, sự phát triển của nó, chỉ bằng cách nghiên cứu, suy ngẫm thật thấu đáovề khái niệm ấy mới có thể làm sáng tỏ và hoàn thiện...
- 8
- 334
- 0
Về khái niệm Văn học pot
... lí luận văn học cũng không tạo ra ranh giới riết róng, nghiêm ngặt, rạchròi với ngôn - lời thi ca, ngôn - lời văn học. Lí luận văn học gắn bó máu thịt với lịch sử văn học, cũng như văn học bao ... văn học là một tổ chức và là sự phát hiện của cuộc gặp gỡ ấy.Vì thế mà các khái niệm lí luận văn học cũng là những từ ngữ đặc biệt. Sau khitách khỏi ngôn - lời thi ca, đối với lịch sử văn học, ... học bao giờ cũng cũng gắn bó với lịch sử văn học - tức là gắn bó vớibản thân đời sống lịch sử. Cần phải nói thêm, khái niệm văn học chưa bao giờ là khái niệm nhất thành bất biến, nó thay đổi...
- 7
- 384
- 0
- chuyên đề văn học hiện thực phê phán
- văn học cách mạng và văn học hiện thực phê phán
- khái niệm văn học hiện thực
- văn học hiện thực phê phán việt nam
- văn học hiện thực phê phán 30 45
- văn học hiện thực phê phán
- trào lưu văn học hiện thực phê phán việt nam
- văn học hiện thực phê phán việt nam 3045
- khái niệm chủ nghĩa hiện thực phê phán
- khái niệm về văn học hiện thực phê phán
- khái quát văn học hiện thực phê phán
- download văn học hiện thực phê phán
- tác phẩm văn học hiện thực phê phán
- trào lưu văn học hiện thực phê phán
- khái quát trào lưu văn học hiện thực phê phán
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008