khách thể nghiên cứu quá trình đào tạo tại các trường tccn

Kiến tập sư phạm là một học phần không thể thiếu trong quá trình đào tạo của các trường sư phạm

... động tập thể lớp, trường xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường; Kết nhận xét biểu thái độ, hành vi học sinh nội dung dạy học môn Giáo dục công dân quy định chương trình giáo ... sinh Cần đánh giá khách quan, tồn diện, cơng khai để động viên học sinh điều chỉnh trình giáo dục tốt Tìm hiểu hồ sơ cơng tác chủ nhiệm lớp giáo viên, cách phân loại học lực, thể lực, hạnh kiểm ... Học bạ: Ghi tóm lược tiểu sử tình hình cụ thể học tập, rèn luyện học sinh suốt trình học tập trường Giấy khai sinh: Ghi lý lịch, hồn cảnh gia đình số trường hợp đặc biệt để giáo viên chủ nhiệm...

13
346
0

Xu hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành văn hoá thông tin trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng - đại học ở Tp. Hồ Chí Minh

Danh mục: Tiến sĩ

... đấu trình HT-RL -9- CHƯƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU Để đạt mục đích nghiên cứu tiến hành nghiên cứu theo giai đoạn: Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý luận phương pháp nghiên ... nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng XHNN SV VHTT Trường CĐĐH Tp.HCM Trên sở đề xuất thực nghiệm số giải pháp nhằm làm cho XHNN SV VHTT trình đào tạo đạt tới mức độ cao Đối tượng khách thể nghiên cứu: ... Đòa bàn nghiên cứu: Một số trường CĐ-ĐH Tp HCM có đào tạo chuyên ngành VHTT (BTBT, VHQC, TVTT, PHXBP, VHDL) Phương pháp nghiên cứu : Sử dụng tổng hợp phương pháp: Phương pháp nghiên cứu tài liệu,...

28
859
2

Nghiên cứu máy tiện CNC và xây dựng hệ thống các bài thực hành, thí nghiệm gia công cắt gọt trên máy CTX310 phục vụ chương trình đào tạo tại các trường đại học và cao đẳng công ngh

Danh mục: Cơ khí - Chế tạo máy

... CTX310, phục vụ chương trình đào tạo trường đại học cao đẳng công nghệ” Lịch sử nghiên cứu Nghiên cứu máy tiện CNC xây dựng hệ thống thực hành thí nghiệm gia cơng cắt gọt máy trường đại học SPKT ... Lịch sử nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Ý nghĩa đề tài Phương pháp nghiên cứu Chƣơng ... tra chương trình NC 97 Hình 4.8 Bản vẽ chi tiết 02 98 Hình 4.9 Tạo chương trình NC BT02 99 Hình 4.10 Tạo chương trình NC BT02 99 Hình 4.11 Tạo chương trình NC BT02...

137
739
2

Nghiên cứu chương trình đào tạo ngắn hạn về quản trị công nghệ nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ - Phụ lục

Danh mục: Báo cáo khoa học

... NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA 1- Khung chương trình đào tạo 2- Khung chương trình đào tạo nâng cao 3- Khung chương trình đào tạo chuyên ngành Khung chương trình đào tạo Stt Chuyên đề Thời lượng (tiết) Tổng ... BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRƯỜNG QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ****************** PHỤ LỤC SẢN PHẨM ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CẤP BỘ NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGẮN HẠN VỀ QUẢN TRỊ CƠNG ... theo học tập nhà trường từ tiểu học, trung học sở trung học phổ thông, đào tạo trường dạy nghề hay trường chuyên nghiệp, cao đẳng hay đại học Với kiến thức trang bị qua trình đào tạo, người tham...

479
498
0

Nghiên cứu chương trình đào tạo ngắn hạn về quản trị công nghệ nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ

Danh mục: Báo cáo khoa học

... biệt chương trình đào tạo theo mức độ 78 Bảng 3.3: Khung chương trình đào tạo 81 Bảng 3.4: Khung chương trình đào tạo nâng cao 83 Bảng 3.5: Khung chương trình đào tạo chuyên ngành ... (NISTPASS); Viện Nghiên cứu Quản lý Khoa h c (ISM) Chương trình đào tạo: Chương trình đào tạo thạc sỹ Chính sách khoa h c cơng nghệ Chương trình khung chi tiết phụ lục báo cáo 2.4.1.2 Trường Đại học ... tiêu nghiên cứu tham khảo chương trình đào tạo cho đối tượng, qua h c hỏi kinh nghiệm, nhận dạng điều kiện để triển khai chương trình đào tạo  Nội dung thứ sáu triển khai xây dựng Chương trình...

281
326
0

Nghiên cứu quá trình đảo từ cảm ứng bởi điện trường trên cấu trúc nanô kiểu từ - điện trở, áp điện cho các bộ nhớ MERAMs tương lai

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... qui trình cơng nghệ, vật liệu, cấu hình 2 Nghiên cứu cơng nghệ chế tạo vật liệu áp điện PZT dạng màng mỏng Chế tạo nghiên cứu vật liệu lưỡng tính từ - điện sử dụng vật liệu từ trở áp điện chế tạo ... ứng từ trở tốt Chương trình bày kết nghiên cứu tính chất từ hiệu ứng từ điện trở hệ tạo chương Nghiên cứu khả ứng dụng việc đảo từ cảm ứng điện trường phục vụ cho việc chế tạo MERAMs tương lai ... Fe40Co40B20 (Hình) Các cấu hình spin-van với chiều dày lớp khơng từ Cu (tCu) thay đổi từ 1,0 đến 3,5 nm chế tạo nghiên cứu liệt kê bảng 2.2 Bảng 2.1 Các cấu hình màng spin-van chế tạo nghiên cứu TT Ký...

63
540
0

Nghiên cứu máy phay CNC và xây dựng hệ thống các bài thực hành, thí nghiệm gia công cắt gọt trên máy DMU 60t với hệ điều khiển heidenhein phục vụ chương trình đào tạo tại các trườn

Danh mục: Cơ khí - Chế tạo máy

... tượng phạm vi nghiên cứu ………………………… 10 2.1 Mục đích nghiên cứu 11 2.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .11 Nội dung nghiên cứu đóng góp tác giả 12 Phương pháp nghiên cứu 12 Chương ... Lập trình tự cung tròn .75 2.4.6 Các chu trình gia cơng phay Heidenhain TNC 426 77 2.4.6.1 Khái quát chu trình .77 2.4.6.2 Các chu trình khoan 77 2.4.6.3 Các chu trình ... việc xây dựng chương trình đào tạo CNC trường Đại học Cao đẳng công nghệ • Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề tài góp phần bổ sung cho sở lý thuyết nghiên cứu máy CNC lập trình gia cơng máy, ứng...

135
582
1

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, ... có trình độ cao, lực hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào ... lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo...

127
563
3

Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, ... có trình độ cao, lực hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào ... lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo...

127
577
4

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội.pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, ... có trình độ cao, lực hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào ... lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo...

127
520
2

QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, ... có trình độ cao, lực hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào ... lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo...

127
492
0

Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, ... có trình độ cao, lực hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào ... lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo...

127
599
1

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng bách khoa đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... V QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O T I TRƯ NG CAO Đ NG 1.1 T NG QUAN V N Đ NGHIÊN C U Trong m c chúng tơi trình bày t ng quan v nghiên c u q trình đào t o t i trư ng cao đ ng ngồi nư c 1.2 CÁC KHÁI NI ... bi n pháp qu n lý q trình đào t o t i Trư ng Cao Đ ng Bách Khoa Đà N ng giai ño n hi n 4 KHÁCH TH VÀ Đ I TƯ NG NGHIÊN C U 3.1 Khách th nghiên c u: Công tác qu n lý q trình đào t o t i Trư ng ... TRÌNH ĐÀO T O VÀ QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O C A TRƯ NG CAO Đ NG TRONG GIAI ĐO N HI N NAY 1.3.1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1.3.2 Cơ s lý lu n v q trình đào t o c a trư ng cao ñ ng 1.3.2.1 M c tiêu đào...

26
527
2

Biện pháp quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... th ng CƠ S Chương LÝ LU N V QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O TRONG CÁC TRƯ NG CAO Đ NG 1.1 T NG QUAN V N Đ NGHIÊN C U 1.1.1 T ng quan nghiên c u v qu n lý trình đào t o (QTĐT) nư c ngồi T nhi u năm ... QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O T I TRƯ NG CAO Đ NG CN&KD VI T TI N TRONG GIAI ĐO N HI N NAY trình; t ch c vi c phân cơng đ i ngũ gi ng viên l a ch n, ho c vi t giáo trình đào t o theo chương trình ban ... doanh 1.4 QU N LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO T O C A CÁC TRƯ NG CAO Đ NG THU C LĨNH V C CÔNG NGH VÀ KINH DOANH 1.4.1 N i dung qu n lý QTĐT 1.4.1.1 Qu n lý th c tr ng xây d ng chương trình đào t o nghi p, CBQL...

13
422
0

Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhà trường chủ thể quản lý giáo dục bên nhà trường 1.2.2 Quá trình đào tạo, quản lý trình đào tạo a Quá trình đào tạo: việc tiến hành có trình tự khâu từ xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình, ... QLQTĐT Trường CĐ CNTT hữu nghị Việt – Hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Khách thể, đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý trình đào tạo Trường ... tiếp tục nghiên cứu trình bày kết chương luận văn CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008 2.1 KHÁI QUÁT VỀ Q TRÌNH...

25
574
0

Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng thương mại đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... q trình đào t o Trư ng cao đ ng 10 Ti u k t chương Quá trình ñào t o Trư ng cao ñ ng m t trình v n - Qu n lý m c tiêu, n i dung chương trình đào t o ñ ng g n k t c a m c tiêu đào t o, chương trình ... qu n lý q trình đào t o c a Hi u 1.2 Các khái ni m cơng c c a đ tài trư ng Trư ng cao ñ ng Thương m i Đà N ng giai ño n t 1.2.1 Đào t o q trình đào t o năm 2006 đ n năm 2010 - Đào t o: trình ho ... tính 1.1 T ng quan v n ñ nghiên c u Trong m c tác gi trình bày m t cách khái quát t ng quan kh thi c a bi n pháp v nghiên c u q trình đào t o trư ng cao ñ ng Ph m vi nghiên c u nư c T p trung...

13
457
0

quản lý hoạt động dạy học thực hành trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề số 1

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tiêu nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu ... Phạm vi nghiên cứu 6.1 Giới hạn đối tƣợng nghiên cứu 6.2 Giới hạn khách thể điều tra Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Các phƣơng pháp nghiên cứu lý luận ... Trƣờng Trung cấp nghề số - BQP KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý ĐT nghề Trƣờng Trung cấp nghề số - BQP 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp quản lý hoạt...

124
447
0

quản lí học sinh nội trú trong quá trình đào tạo nghề ở trường cao đẳng nghề mỏ hồng cẩm - quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Mục đích nghiên cứu đề tài Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu ... lý đào tạo, vài thập kỷ gần nƣớc xuất nghiên cứu sâu vào vấn đề quản lý đào tạo, quản lý sinh viên nhà trƣờng đại học Ví dụ nhƣ nghiên cứu tƣơng tác ngƣời dạy - ngƣời học môi trƣờng trình đào tạo ... Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý nếp sống văn hóa HSSV nội trú kí túc xá trƣờng Cao đẳng nghề Mỏ Hồng Cẩm - Quảng Ninh (Phân hiệu đào tạo Cẩm Phả,...

120
409
0

Nghiên cứu quá trình hình thành và các mô hình quản lý - sử dụng đất đô thị ở khu phố cổ Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội Lấy ví dụ cụm Phường Hàng Bông - Cửa Đông - Hàng Gai

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Đạt Mục tiêu nội dung nghiên cứu 4.1 Mục tiêu - Nghiên cứu trình hình thành phố cổ q trình thị hóa Thành phố Hà Nội - Nhận dạng phân tích mơ hình quản lý đất đai địa bàn nghiên - Nhận dạng mơ ... dân tộc 4.2 Nội dung - Tổng quan vùng nghiên cứu - Quá trình hình thành phố cổ q trình thị hóa - Các mơ hình quản lý đất đai từ Phong kiến - Hiện đại - Các mơ hình sử dụng đất tương ứng với mơ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ CÁC MƠ HÌNH QUẢN LÝ - SỬ DỤNG ĐẤT ĐƠ THỊ KHU PHỔ CỔ QUẬN HOÀN KIẾM, HÀ NỘI (LẤY...

81
692
0

Nghiên cứu quá trình tự làm sạch môi trường bằng động lực triều vùng ven bờ Hải Phòng và Quảng Ninh nhằm phục vụ phát triển nghề nuôi cá lồng bè

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... xung quanh tác động trình động lực: triều, dòng chảy mơ hình thủy động lực mơ hình chất lượng nước Các phương pháp nghiên cứu cụ thể luận văn - Kế thừa cơng trình nghiên cứu mơi trường vùng biển ... phương pháp mơ hình hố q trình sinh học nghiên cứu q trình tự làm mơi trường biển khu vực vịnh Nha Trang với nguồn thải nước bị ô nhiễm sinh hoạt từ sông Cái Kết nghiên cứu cho thấy, sau 24h khả ... Cát Bà Hình 2.52 Trường vận tốc dòng triều thời điểm sườn triều lên khu vực nghiên cứu Hình 2.53 Trường vận tốc dòng triều thời điểm sườn triều xuống khu vực nghiên cứu Hình 2.54 Trường vận tốc...

119
717
0