khoa sau đại học trường đại học sư phạm hà nội 2
Tài liệu Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Hà Nội năm 2005 môn Anh văn ppt
... (certain) ĐỀ 13 TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NỘI – NĂM 20 05 CÂU 1: (5 điểm) Chọn từ có phần gạch dưới được phát âm khác với ba từ còn lại. 1. A. food B. blood C. soon D. moon 2. A. of B. café ... để hoàn thành mỗi câu sau đây: 26 .You will need ………………… and strength to complete this physical exercise. (determine) 27 . I feel quite ………………… with my present job. (satisfaction) 28 . It’s ... child? 20 . …………………you think you will ever go to South Africa? 21 . …………………you studied English at another school before this one? 22 . …………………you sleep long enough last night? 23 . …………………anyone...
- 5
- 674
- 1
Tài liệu Đề 13 - Đề thi tuyển sinh trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội năm 2005 ppt
... people/ tell lies. ĐÁP ÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NỘI – NĂM 20 05 Câu 1: (5 điểm – mỗi câu đúng 1 điểm) 1. blood 2. of 3. question 4. regard 5. charity Câu 2: (10 điểm – mỗi câu đúng ... – f 23 . Has – a 24 . Do – j 25 . Are – i Câu 4: (15 điểm – mỗi câu đúng 1,5 điểm) 26 . determination 27 . satisfied 28 . surroundings 29 . childhood 30. depressing 31. environmentally 32. compulsory ... 12. B. kind enough 13. D. equal 14. D. production 15. B. hardly Câu 3: (20 điểm – mỗi câu đúng 2 điểm) 16. Have – h 17. Does – d 18. Are – b 19. Were – g 20 . Do – e 21 . Have – c 22 ....
- 5
- 508
- 0
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... La progression à thème linéaire : Thème Rhème T1 T2 R2 R1 Thème Rhème T1 T2 R2 R1 29 La progression à thème dérivé : La compétence textuelle ... qui peut être écrit ou parlé ». (Dictionnaire linguistique, 20 01 :4 82) Selon le Dictionnaire de didactique du FLE et seconde (20 03 :23 6) « la notion de texte s’est éloignée de son sens quotidien ... SINH VIÊN NM 3 VÀ NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 20 09 9 Parmi...
- 114
- 959
- 0
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... divers dans la mise en pratique du travail en groupe des enseignants. 2. 2. Enquête par entrevue auprès des enseignants 2. 2.1. Présentation de l’enquête Contrairement au questionnaire destiné ... question sur leur estimation de leur mise en pratique de cette méthode de travail (question 12) . 2. 2 .2. Analyse des résultats de l’enquête Pour la première question de l’entrevue, trois sur ... étudiants. 2. 1 .2. Analyse des résultats de l’enquête Les réponses obtenues nous donnent des informations très précieuses. Les résultats en détail de l’enquête se trouvent dans l’annexe 2. Nous...
- 80
- 843
- 1
Đề thi thử đại học đợt 1 của trường Sư phạm Hà Nội
... tanks lieKEY1B 2C 3B 4D 5C 6D 7D 8C 9A 10B 11A 12B 13A 14D 15D 16B 17B 18C 19C 20 A 21 C 22 B 23 D 24 B 25 A 26 C 27 B 28 A 29 B 30C 31D 32B 33C 34C 35C 36A 37B 38A 39D 40A 41D 42D 43A 44C 45A 46C ... each of the questions from 66 to 75.A. Did dinosaurs become extinct B. Why dinosaurs having become extinctC. Dinosaurs became extinct D. Why dinosaurs became extinct79. No one cares about the ... 43A 44C 45A 46C 47C 48B 49D 50B 51C 52B 53C 54B 55A 56D 57A 58B 59A 60C 61B 62D 63B 64A 65B 66B 67D 68C 69D 70D 71B 72C 73A 74C 75A 76B 77D 78D 79C 80A 21 . She was singing an old Spanish folksong,...
- 16
- 3,396
- 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44 .29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Hướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... định thống kê như sau: Chia mẫu học sinh thành 3 nhóm làm bài kiểm tra: - Nhóm điểm cao (H): 25 % - 27 % số học sinh đạt điểm cao nhất. - Nhóm điểm thấp (L): 25 % - 27 % số học sinh đạt điểm thấp...
- 141
- 7,547
- 35
Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
... 16 51 chỉ tiêu NV26 111 Toán học A 17.5 16 chỉ tiêu NV27 20 1 SP Hoá A 20 .58 20 2 Hoá A 169 301 SP Sinh B 20 .510 3 02 Sinh học A 1611 3 02 Sinh học B 16 12 601 SP Ngữ văn C 23 13 601 SP Ngữ ... Ngữ văn D2 1715 601 SP Ngữ văn D3 1716 6 02 SP Sử C 22 .517 6 02 SP Sử D1 1618 6 02 SP Sử D2 1619 6 02 SP Sử D3 16 20 603 SP Địa A 17.5 21 603 SP Địa C 23 22 604 Tâm lý giáo dục A 17.5 23 604 Tâm ... Tìm trường này ở các năm khác: STTMã ngànhTên ngànhKhối thiĐiểm chuẩnghi chú1 101 SP Toán A 22 2 1 02 SP Tin A 16.53 103 SP Vật lý A 21 .54 104 SPKT Công nghiệp A 15 24 chỉ tiêu NV25...
- 3
- 629
- 0
Đề thi, 2008-Khối THPT Trường Đại học Sư phạm, Hà Nội
... } ight) ^2 } }} {2} ] Với a > 0 , b > 0 , [a] ≠ [b] 1. Rút gọn biểu thức P. 2. Tìm a và b sao cho [b = (a + 1) ^2 ] và P = -1C©u 2: Cho phương trình : [x ^2 + (m ^2 + 1)x + m + 2= 0 ] với ... nghiệm phân biệt. 2. Gọi là các nghiệm của phương trình, tìm tất cả các giá trị của m sao cho: [frac{{2x_1 - 1}}{{x _2 }} + frac{{2x _2 - 1}}{{x_1 }} = x_1 x _2 + frac{{55}}{{x_1 x _2 }}] C©u 3: Cho ... Đề thi, 20 08-Khối THPT Trường Đại học Sư phạm, H Nà ội C©u 1: Cho biểu thức : [P = frac{{a + b}}{{sqrt a + sqrt b }}:left(...
- 2
- 1,185
- 6
Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... 4OB.Câu 2. ( 2, 0 điểm)1. Giải phương trình: xxxxcossincossin−+ + 2tan2x + cos2x = 0. 2. Giải hệ phương trình: =−++++=−++++011)1(030 )2( )1( 22 322 3yyyxyxxyyyxyyxCâu 3. ( 2, 0 ... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 20 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN_______________ Thời gian làm ... 1.Chứng minh rằng : .2 222 ≥++++++++baacaccbcbba Câu 5. ( 2, 0 điểm).Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm E(-1;0) và đường tròn ( C ): x 2 + y 2 – 8x – 4y – 16 = 0.1....
- 5
- 561
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25