... chất khoahọcvàcáchmạng (ta
thường không nói bản chất cáchmạngvàkhoa học) của chủ nghĩa Mác, triết học
Mác, tức là ta đã mặc nhiên thừa nhận thuộc tính khoahọc là cơ sở cho thuộc tính
cách ... xã hội.
2. Về mối quan hệ giữa tính khoahọcvà tính cáchmạng – phương diện lý luận
và thực tiễn
Bản chất khoahọcvàcáchmạng của chủ nghĩa Mác, triết học Mác luôn thống nhất
với nhau trong ... BẢN CHẤT KHOAHỌCVÀCÁCHMẠNG - CỘI NGUỒN SỨC SỐNG CỦA
TRIẾT HỌC MÁC, CHỦ NGHĨA MÁC
TRẦN NGỌC ÁNH (*)
Làm rõ bản chất khoahọcvàcáchmạng là cội nguồn sức sống của triết học Mác,...
... của mình và
ngày càng thu được những thành tựu to lớn. Điều đó trước hết bắt nguồn từ bản
chất khoahọcvàcáchmạng của chủ nghĩa Mác-Lênin. Trung thành với bản chất
khoa họcvàcáchmạng của ... khoahọcvàcáchmạng là nguồn gốc sức mạnh của chủ
nghĩa Mác-Lênin. Sự khủng hoảng và sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ở
Liên Xô và Đông Âu có một phần nguyên nhân từ sự xa rời bản chất
khoa học ... xa rời bản chất cáchmạngvàkhoahọc của chủ nghĩa Mác -
Lênin và tách rời tính cáchmạng với tính khoahọc trong thực tiễn xây dựng chủ
nghĩa xã hội.
Có thể nói, học thuyết về chủ nghĩa xã...
... xây dựng trên cơ sở khoa
học, thông qua phản biện khoahọcvà phải được luận chứng khoahọc có căn cứ
xác đáng.
4. Kết luận
Phát triển sáng tạo tính khoahọcvàcáchmạng của chủ nghĩa Mác ... điểm: bản chất khoahọcvàcáchmạng là cội
nguồn sức mạnh của chủ nghĩa Mác – Lênin, thống nhất biện chứng giữa tính khoa
học với tính cáchmạng là cội nguồn thắng lợi của cách mạng, của sự ... khuynh hướng tách rời giữa tính cách
mạng với tính khoahọcvà nguy hại hơn là khuynh hướng đề cao tính cáchmạng
mà coi nhẹ tính khoa học. Thực tiễn quá trình cáchmạng ở Việt Nam cũng như ở
nhiều...
... cứu khoahọc của tác giả.
Trên bình diện quốc gia, công bố báo cáo khoahọc trên các diễn đàn khoahọc quốc tế là
một cách không chỉ nâng cao sự hiện diện, mà còn nâng cao năng suất khoa học, ... phương Tây người ta thường đếm số lượng bài báo khoahọc mà các nhà
khoa học công bố trên các tập chí khoahọc để đo lường và so sánh hiệu suất khoahọc
giữa các quốc gia. Hiện nay, trong bất cứ ... hiểu hoạt động khoahọc thì những ngộ nhận này chẳng ảnh
hưởng gì to lớn, nhưng đối với giới làm nghiên cứu khoahọc nghiêm chỉnh, một lí lịch
khoa học với toàn những “bài báo khoahọc như thế...
... hai cuộc cáchmạng trớc cũng dựa trên sự đột phá về mặt lý luận của
Khoa học tự nhiên, lấy đó để dẫn đờng, nh nhiệt lực họcvà lực học của NiuTơn
xuất hiện trớc cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ ... nhất của cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ
thuật lần này (Cách mạngKhoahọc - công nghệ mới đối với chủ nghĩa t bản hiện
đại) với các lần trớc. Nhìn lại lịch sử phát triển của Khoahọc - Kỹ thuật ... đội ngũ cán bộ khoahọcvà lực lợng nòng cốt của công cuộc đổi
mới và XD thành công CNXH ở nớc ta.
2.4. ảnh hởng của cuộc cáchmạngKhoahọc - Công nghệ
ảnh hởng của cuộc cáchmạng KHCN mới đối...
... hai cuộc cáchmạng trước cũng dựa trên sự đột phá về mặt lý
luận của Khoahọc tự nhiên, lấy đó để dẫn đường, như nhiệt lực họcvà lực học
của NiuTơn xuất hiện trước cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ ... nhất của cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ
thuật lần này (Cách mạngKhoahọc - công nghệ mới đối với chủ nghĩa tư bản
hiện đại) với các lần trước. Nhìn lại lịch sử phát triển của Khoahọc - Kỹ thuật ... đội ngũ cán bộ khoahọcvà
lực lượng nòng cốt của công cuộc đổi mới và XD thành công CNXH ở nước ta.
2.4. Ảnh hưởng của cuộc cáchmạngKhoahọc - Công nghệ
Ảnh hưởng của cuộc cáchmạng KHCN mới...
... mà ngày nay chúng ta gọi là cuộc cáchmạngkhoahọcvà
công nghệ hiện đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại chiến thế giới lần thứ hai.
Cuộc cáchmạngkhoahọcvà công nghệ hiện đại đợc mở đầu ... biệt là khoahọcvà công nghệ trở thành lực lợng sản
xuất trực tiếp. Nhờ cuộc cáchmạngkhoahọc -công nghệ hiện đại,
hàng lọat các công nghệ cao đà đợc phát minh và ứng dụng ngay
vào quá ... tối đa sức sáng tạo của các nhà khoahọcvà công nghệ, các tập
thể khoa học- công nghệ và của toàn dân. Đây sẽ là luồng sinh khí
mới làm cho các hoạt động về khoa học- công nghệ phát triển
nhanh,...
... của
Khoa học tự nhiên, lấy đó để dẫn đường, như nhiệt lực họcvà lực học của NiuTơn
xuất hiện trước cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần thứ nhất và điện học xuất
hiện trước cuộc cáchmạng ... TRIẾT HỌC CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Cáchmạngkhoahọc - Công nghệ được thực hiện trên cơ sở lý luận
khoa học phát triển không ngừng:
Đó là điểm khác biệt quan trọng nhất của cuộc cáchmạngKhoahọc - ... trên
mặt trận khoahọcvà công nghệ, một loạt tổ chức khoahọc được thành lập từ Uỷ
ban khoahọc Nhà nước đảm nhận chức năng quản lý đến các cơ sở nghiên cứu và
đào tạo đại học nhằm thực hiện...
... CNH-HĐH.
II -Cách mạngvà công nghệ hiện đại với vấn đề CNH-HĐH ở Vệt Nam
1-Đặc điểm của cuộc Cáchmạngkhoa học- công nghệ hiện đại.
Theo lịch sử : Thế giới đà trảI qua 2 cuộc Cáchmạng kĩ thuật.
Cách mạng ... nghiệp.
3-Đặc điểm của CNH-HĐH
II -Cách mạngkhoahọcvà công nghệ hiện đại với vấn đề CNH-HĐH ở Việt
Nam
1-Đặc điểm của cuộc Cáchmạngkhoa học- công nghệ hiện đại
2-Sự hình thành và những đặc điểm chủ yếu ... lực đợc nâng lên.Nớc ta đà đạt chuẩn quốc gia về xoá mù
chữ và phổ cập giáo dục tiểu học .Khoa học xà hội và nhân văn, khoahọc tự
nhiên và công nghệ chuyển biến tích cực, gắn bó hơn với phát triển...
... lãnh đạo cáchmạng thì kết thúc cuộc cáchmạng
dân tộc dân chủ cũng là lúc bắt đầu cuộc cáchmạng XHCN. Cách mạnh
XHCN ở nước ta là một quá trình biến đổi cáchmạng toàn điện, sâu sắc và
triệt ... Trong khoahọc nếu chỉ coi trọng
những ngành ứng dụng có lãi nhanh mà coi nhẹ khoahọc cơ bản rút cục sẽ
đưa khoahọc đến chỗ bế tắc và không có đủ năng lực tiếp thu làm chủ các
lĩnh vực khoahọc ... thành tựu của cuộc cáchmạng KT- CN hiện đại, muốn tiến hành
cuộc cáchmạng đó để phát triển kinh tế, văn hoá, khoahọcvà kỹ thuật để đưa
đất nước ta khỏi tình trạng nghèo nàn và lạc hậu. Nguyện...
... CNH-
HĐH.
II -Cách mạngvà công nghệ hiện đại với vấn đề CNH-HĐH ở Vệt Nam
1-Đặc điểm của cuộc Cáchmạngkhoa học- công nghệ hiện đại.
Theo lịch sử : Thế giới đà trảI qua 2 cuộc Cáchmạng kĩ thuật.
Cách mạng ... nghiệp.
3-Đặc điểm của CNH-HĐH
II -Cách mạngkhoahọcvà công nghệ hiện đại với vấn đề CNH-HĐH ở
Việt Nam
1-Đặc điểm của cuộc Cáchmạngkhoa học- công nghệ hiện đại
2-Sự hình thành và những đặc điểm chủ yếu ... lao động xà hội hoá cao cần tiến hành cuộc
Cách mạngkhoa học- kĩ thuật-công nghệ hiện đại, tiếp thu những thành tựu
của cuộc Cáchmạng đó.Cuộc Cáchmạng này hiện nay trở thành LLSX trực
tiếp.
2-CNH-HĐH...
... 1.3.1.2.Tính khoahọcvà tính sư phạm trong quá trình xây dựng khái niệm
số tự nhiên ở tiểu học.
a.Tính khoa học
-Khái niệm số tự nhiên ở tiểu họcvà trong khoahọc toán nói ở cách
xây dựng ... trong chương trình toán tiểu họcvà trung học cơ sở với
khoa học toán .
+ Nêu được tính khoahọcvà tính sư phạm trong các cách xây dựng
khái niệm số tự nhiên và hình thành phép toán cộng ... khoahọcvà tính sư phạm
1.3.1.Tính khoahọcvà tính sư phạm trong quá trình xây dựng khái niệm
số tự nhiên
1.3.2.Tính khoahọcvà tính sư phạm trong quá trình hình thành phép toán
cộng và...