... Phân biệt được sựbiếnđổihoáhọc và sự biếnđổi lí học. 2 em ngồi gần nhau xé mảnh giấy thành những mảnh nhỏ và cho biết tờ giấy vẫn giữ nguyên tính chất ban đầu của nó hay biến đổi thành chất ... bị biến thành chất khác- GV kết luận : Trường hợp này là sựbiến đổi lý học. Thảo luận nhóm lớn Quan sát hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi. - Trường hợp nào có sựbiếnđổihóahọc ... tập.- Trường hợp nào là sựbiếnđổi lý học (biến đổi vật lý) ? Tại sao bạn kết luận như vậy, ghi vào phiếu học tập - HS nhận xét, bổ sung - Nhóm 1 + 2 : Hình 2, 4, 5 - Nhóm 3 + 4 : Hình 6...
... SỰBIẾNĐỔIHÓA HỌC(Tiếp theo)I- MỤC TIÊU : HS biết : - Nêu được một số ví dụ về sựbiếnđổihóahọc xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặctác dụng của ánh sáng.II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : ... ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên trả lời - 2 HS trả lời 1- Thế nào là sựbiếnđổihóahọc ? Cho vídụ. 2- Thế nào là sựbiếnđổi lý học ? Cho ... nghe. - Đại diện 4 nhóm trình bày, cả lớp nhậnxét : độ đậm nhạt của bức thư và nội dungviết của bức thư (một suy nghĩ ngắn gọn)- GV hỏi học sinh : Hóa học xảy ra khi nào. - Dưới tác dụng của...
... biếnđổi thành một chất khác. KHOA HỌC SỰ BIẾNĐỔIHOÁHỌC (tiết 1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về sựbiếnđổihoá học. - Phân biệt sựbiếnđổihoáhọc và sự ... sựbiếnđổi lí học. 2. Kĩ năng: - Thực hiện một số trò chơi có liê quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biếnđổihoá học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. ... sửa bò sạch. - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động: 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sựbiếnđổi hoá học (tiết 2)”. - Nhận xét tiết học. ...
... ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 28’ 15 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sựbiếnđổihoá học (t1). - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự biến đổihoáhọc . - ... - Thế nào là sựbiếnđổi hoá học. - Nếu ví dụ. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS phân biệt sựbiếnđổihóahọc và - Hát - Học sinh tự đặt ... d) Hoà tan đường vào nước. - Trường hợp nào có sựbiến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận như vậy? - Trường hợp nào là sựbiến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận như vậy? - Đại diện mỗi...
... có sự Đinh mới, đinh gỉ có sự biến đổihóahọc không? Tại biến đổihóahọc không? Tại sao?sao? Sự Sự biến biến đổi lí đổi lí học học hay hay hóa hóa học ? học ?Chất hóa học ... Sự biếnđổihóahọc có thể Sự biếnđổihóahọc có thể xãy ra dưới tác dụng của nhiệtxãy ra dưới tác dụng của nhiệt Bôi chất hóahọc lên tờ giấy Sự Sự biến biến đổi lí đổi lí học học ... Hoạt động 2. Thảo luậnHoạt động 2. Thảo luận Sự biếnđổihóahọc và sự Sự biếnđổihóahọc và sự biến đổi lí học biếnđổi lí học GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNGGIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG ...
... bốc lên. Sự biếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học SỰBIẾNĐỔIHÓAHỌC Khoa học: Kết luận: Sựbiếnđổi từ chất ... luận: Sựbiếnđổi từ chất này thành chất khác gọi là sựbiếnđổihóa học. CÔ VÀ TRÒ LỚP 5D TRƯỜNG T.H TRƯƠNG HOÀNH SỰBIẾNĐỔIHÓA HỌC Khoa học: Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa Mô ... SỰBIẾNĐỔIHÓA HỌC Khoa học: Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa và nhận xét: 1. Sựbiếnđổi màu của đường dưới tác dụng của nhiệt. 2....
... thay đổi như thế nào? Miếng vải đậm nhạt không đều, chỗ nào có đĩa và sỏi che lên thì giữ nguyên màu.Ti sao? ạ Sự biếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi lí học Sựbiến ... đổi lí học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học Kiểm tra bài cũ Thứ tư, ngày 13 tháng 1 năm 2010 Khoa học S bin i hoỏ hc (Tit 2)- S bin i hoỏ ... trên giấy biến đổi hoá học? (Người nhận thư phải hơ qua lửa) Khi hơ qua lửa, giấm đã khô biến màu, nên đọc được chữ. Sự biếnđổihoáhọc có thể dưới tác động của nhiệt. Sự biếnđổihoáhọc có...
... mặt trờiCái đĩa.Thí nghiệm 1: Sự biếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học S bin i hoỏ hc cú th di tỏc dng ... trên giấy biến đổi hoá học? (Người nhận thư phải hơ qua lửa) Khi hơ qua lửa, giấm đã khô biến màu, nên đọc được chữ. Sự biếnđổihoáhọc có thể dưới tác động của nhiệt. Sự biếnđổihoáhọc có ... đổihoáhọc có thể dưới tác động của nhiệt. Khi hơ qua lửa, giấm đã khô biến màu, nên đọc được chữ. Sự biếnđổihoáhọc có thể dưới tác dụng của nhiệt. ...
... Sự biếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học Sựbiếnđổi lí học Sựbiếnđổi hóa học - Miếng vải nhuộm màu xanhÁnh ... trên giấy biến đổi hoá học? (Người nhận thư phải hơ qua lửa) Khi hơ qua lửa, giấm đã khô biến màu, nên đọc được chữ. Sự biếnđổihoáhọc có thể dưới tác động của nhiệt. Sự biếnđổihoáhọc có ... đổihoáhọc có thể dưới tác động của nhiệt. Khi hơ qua lửa, giấm đã khô biến màu, nên đọc được chữ. Sự biếnđổihoáhọc có thể dưới tác dụng của nhiệt....
... bạn chọn sai đáp án, mời tổ đó hát tặng cho cả lớp 1 bài hát. Tổ nào có nhiều bạn trả lời đúng đề nghị cả lớp cho tràng pháo tay tán thưởng, Sự sinh sản của thúTrò chơi: Ai nhanh, ai đúng ... thú mẹ nuôi bằng sữa cho đến khi có thể tự đi kiếm ăn Hỏi:Qua bài học n y, các em biết được gì về sự sinh sản của thú ? Sự sinh sản của thúTrò chơi: Ai nhanh, ai đúng ? Màu đỏ biểu thị loài ... conThụ tinhĐáp án: Sự sinh sản của thúTrò chơi: Ai nhanh, ai đúng ? Màu đỏ biểu thị loài thú đẻ mỗi lứa : 1 con Màu xanh biểu thị loài thú đẻ mỗi lứa : Nhiều conĐáp án: Sự sinh sản của thúTrò...
... biếnđổi bờ biển Quảng Trị, Thừa Thiên Huế có các loại: biến đổi do mài mòn, xói lở (xâm thực phá hủy); biếnđổi do bồi tụ; biếnđổi do dịch chuyển, xâm thực và bồi tụ vùng cửa sông và biếnđổi ... tính rời rạc của vật chất tạo bờ. Điểm đáng lưu tâm đối với sựbiếnđổi bờ biển do xói lở là sựbiếnđổi bờ biển do xói lở có sự phân hóa giữa các khu vực và các thời kỳ trong năm. Những khu ... Thiên Huế tồn tại 4 loại biếnđổi bờ biển theo nguyên nhân và quá trình chủ yếu: biến đổi do xâm thực phá hủy trong đó xâm thực xói lở chiếm ưu thế; biếnđổi do bồi tụ; biếnđổi do dịch chuyển,...
... nghiệp, Khoa Sinh học, Trường Đại họcKhoahọc Huế (2003). 7. Trương Thị Bích Phượng. Nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường nuôi cấy in vitro và chiếu xạ tia gamma đến sựbiếnđổi sinh lý, hóa sinh, ... học, Viện sinh vật học, Hà Nội (1992). 5. Nguyễn Văn Mùi. Thực hành Hóa sinh học. NXB Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội (2001). 6. Nguyễn Hữu Nhân. Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh hóa liên quan đến ... chống chịu stress nước ở mô callus lúa (Oryza sativa L.). Luận văn thạc sĩ khoa học, Khoa Sinh học, Đại học Khoa học Huế (2000). 9. Dương Hoa Xô. Ứng dụng kĩ thuật điện di protein SDS-Page...