... ý thức giữ gìn môi trường đảm bảo cảnh
quan: “Xanh, sạch, đẹp " và trồng cây xanh tạo bóng mát trong khuôn viên nhà
trường. Bảo vệ cây trồng trong khuôn viên trường.
-Đảm bảo nước uống ... bảo
hiểm sẽ để lại nhà trường mua thuốc cấp cứu đề phòng khi HS tai nạn trong nhà trường,
cấp cứu khi ốm đột xuất xảy ra trong trường, lắp thêm hệ thống ánh sáng cho các phòng
học và chi trả ... tổ chức tuyên truyền phòng chống AIDS, ma túy, các tệ nạn xã
hội vào trong các giờ chào cờ đầu tuần.
* Đăng kí: Đạt danh hiệu tiên tiến giáo dục thể chất
V - ĐỀ NGHỊ :
-PGD tổ chức nhiều...
... Chúng ta đang sống trong kỷ
nguyên của công nghệ thông tin.
Theo các em hiểu CNTT là gì? sự phát
triển của nó có gắn liền với sự phát
triển của Tin học?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Trong giai ... và đặc tính gì ? Ban đầu máy tính
ra đời nhằm mục đích gì ?
HS: Ban đầu MT ra đời với mục đích
tính toán đơn thuần và dần dần đợc cải
tiến.
GV: Ngày nay MT có vai trò rất quan
trọng. Vậy MT ... hoàn toàn con ngời trong
công việc.
* Đặc tính u việt
ã Máy tính có thể "làm việc không
mệt mỏi" trong suốt 24/24 giờ.
ã Tốc độ xử lí thông tin của máy tính
rất nhanh và ngày càng...
... Việt nam; sự duyên dáng thanh thoát của phụ nữ Việt Nam
trong chiếc áo dài.
3. Giáo dục HS ý thức tự hào về chiếc áo dài Việt nam.
* HS yếu chủ yếu rèn đọc đúng.
B/Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh ... vị đo thời gian,
mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian liên
tiếp nhau .
+ Bài 2: Thực hành đổi các số đo thời gian
- GV lưu ý HS ghi nhớ mối quan hệ của hai
đơn vị đo thời gian thông dụng.
- ... thập phân,
phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
2. Rèn luyện kĩ năng cộng nhanh, chính xác
Tuần 30 Lớp 5A
24
Trường Tiểu học Văn Lem GV: Lê Thanh Châu
riêng.( nêu rõ lí do...
... tranh 3 lên:
- Trẻ nhận xét bố cục, màu sắc bức tranh
- Bức tranh nhiều thuyền hay ít thuyền?
- Trong bức tranh, cô xé gián những gì?
- Bức tranh có nhiều thuyền to nhỏ khác nhau, thuyền
có một ... phết keo lên mặt trái sau đó dán vào vở.
Cuối cùng cô xé dán chi tiết phụ như ông mặt trời, mây, nước,
các dãy dài, ngắn để làm sóng nước.
+ Treo tranh thứ hai lên:
Hỏi trẻ tranh vẽ những ... thuyền nan…
- Thuyền xa, thuyền gần.
- Thuyền gần thì xé to hơn, thuyền xa thì xé nhỏ hơn.
- Cô còn xé dán ông mặt trời, mây, chim nữa, xé các dãy
dài, ngắn để tạo thành sóng nước.
Cô treo tranh...
... Các loại hồ sơ sổ sách:
Theo qui định “Điều lệ trường Mầmnon (trang 20) xuất bản năm 2000
V. Qui định thời gian báo cáo:
- Báo cáo nhanh về tình hình chuẩn bị điều kiện cho nămhọc mới và tổ ... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 2177 /SGD&ĐT-GDMN Phan Thiết, ngày 18 tháng 08 năm 2009
V/v hướng dẫn kếhoach thời gian
năm học 2009 ... trong chương trình
cải cách 3 độ tuổi để dạy phần luyện phát âm cho trẻ trong bộ môn LQCV.
* Một số lưu ý:
- Về việc thực hiện chương trình môn LQCV:
+ Đối với chương trình giáo dục mầm non...
... Lam
31
Đông á Tây Bắc -> Đông Nam Đông Nam -> Tây Bắc
Đông nam á Bắc, Đông Bắc -> Tây
Nam
Nam, Tây Nam -> Đông
Bắc
Nam á Đông Bắc -> Tây Nam Tây Nam -> Đông Bắc
* HĐ3: Nhóm ... Đông Nam -> Tây Bắc Ha Oai -> I ran
Đông Nam á Nam, Tây Nam -> Đông
Bắc
Nam AĐD -> I ran
Nam á Tây Nam -> Đông Bắc Nam AĐD -> I ran
4) Đánh giá:
- Nhận xét kết quả thực hành ... Đông Nam Xibia -> Alêut
Đông Nam á Bắc, Đông Bắc -> Tây
Nam
Xibia -> Xích đạo
Nam á Đông Bắc -> Tây Nam Xibia -> Xích đạo
Mùa hạ
Đông á Đông Nam -> Tây Bắc Ha Oai -> I ran
Đông...
... luật trong tập luyện, tác phong nhanh nhẹn, khéo
léo.
B. Phơng pháp:
Phơng pháp đồng loạt và phân nhóm.
C. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của thầy: Sân tập
2. Chuẩn bị của trò: Trang phục ... luật trong tập luyện, tác phong nhanh nhẹn, khéo
léo.
B. Phơng pháp:
Phơng pháp đồng loạt và phân nhóm.
C. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của thầy: Sân tập
2. Chuẩn bị của trò: Trang ... luật trong tập luyện, tác phong nhanh nhẹn, khéo léo.
B. Phơng pháp:
Phơng pháp đồng loạt và phân nhóm.
C. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của thầy: Sân tập
2. Chuẩn bị của trò: Trang...
... tặng gì?
- Trong tranh vẽ gì?
- Trẻ đếm xem tranh có mấy quả chuối trong giỏ
và ngoài giỏ, viết số tương ứng.
- Cô giới thiệu con khỉ.
- Trong tranh còn có chữ gì?
- Trẻ tìm chữ i trong từ con ... nào nhanh
- Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm có một số
tranh các loại cây có kèm từ.
- Khi có hiệu lệnh tìm chữ gì cháu tìm tranh có
chữ đó đội nào nhanh là đội thắng.
- Gạch chân chữ cái trong ... quan đến chủ đề.
V. MỞ CHỦ ĐIỂM
- Giáo viên cùng trẻ trang trí môi trường trong lớp bằng những sản phẩm của
cô và của cháu có nội dung hướng đến chủ đề.
- Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh...
... tợng cần chú ý quan sát khi
có lực tác dụng.
1. Những sự biến đổi của chuyển động.
C1:
- xe máy đang di thì dừng lại
- ô tô rẽ phải
- một ngời đang đi thì chạy
- con chim đang bay thì đậu
2. ...
- mỗi lực có phơng và chiều xác định.
C5: lực do nam châm tác dụng lên quả nặng
có phơng nằm ngang và có chiều hớng
về phía nam châm (trái sang phải).
Hoạt động 3:
HS: suy nghĩ và trả lời ...
C9:
- quả bóng đang lăn, lấy chân cản lại thì quả
bóng dừng lại.
- quả bóng đang đứng yên ta đá vào quả
bóng thì quả bóng lăn.
- quả bóng đang lăn ta đá vào thì quả bóng
lăn nhanh hơn.
C10:...
... T. I can speak Vietnamese.
- S
1
: I can speak Vietnamese and English.
- S
2:
I can speak Vietnamese , English and
Chinese.
. . .
* Pre – reading :
- T. Introduces the text with an ad and asks
Ps ... listen to the tape and fill in the blanks
ch.
Post listening :
- Ss. exchange the results
-T. gives feedback and answer key.
* Homework :
Asks students :
- Practice ask and answer about the TV
programs.
- ... text and decide which is true and
which is false.
+ Give feedback and answer key.
- Comprehension questions :
+ Has students work in pairs to answer the
questions.
+ Give feedback and answers
*...
... sinh 1 bắt chước bạn trai trong tranh
thực hiện hoạt động.
- Học sinh 2 bạn xướng to tên của hoạt
động là: Cúi.
- Học sinh 2 bắt chước hoạt động của bạn
gái trong tranh 2.
- Học sinh 1 nhìn bạn ... dung bài 2b yêu cầu H lên gạch 1 gạch dưới danh từ chung, 2 gạch
dưới danh từ riêng.
- Danh từ chung: Thần, vua, cành, sồi, vàng, quả, táo, đồi.
- Danh từ riêng: Đi-ô-ni-dốt; Mi-đát.
III. Bài ... Đặt một cạnh của góc vuông ê -ke trùng
với đường thẳng AB.
- Chuyển dịch ê -ke trượt theo đường
thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai
của ê -ke gặp điểm E.
- H quan sát:
Vạch 1 đường thẳng theo...
... Tên người →
- Viết về những tên riêng cho đúng.
- HS lên bảng chữa
- An- be Anh-xtanh;
Crít-xti -an An-đéc-xen
+ Tên địa lí →
+ Xanh Pê-téc-bua; Tô-ky-ô; A-ma-dôn;
Ni-a-ga-ra.
c. Bài số 3:
- Cho ... thiệu bài.
2. Giảng bài:
a) HĐ1: Quan sát hình trong sách giáo
khoa & kể truyện
- Cho HS quan sát hình trang 32 - HS xếp các hình thành 3 câu chuyện
và kể trong nhóm 2 .
- Gọi đại diện các ... GV nhận xét chung
+ Cho HS quan sát bảng ghi so sánh 2 cách mở
đầu.
+ HS quan sát 2 cách mở đầu đoạn 1,
2 (kể theo trình tự thời gian/ kể theo
trình tự không gian).
- Em có nhận xét gì về trình...
... bài: - HS quan sát tranh.
Cho HS quan sát tranh sgk / 73
- Bức tranh vẽ những gì? - Vẽ 1 cô bé tay cầm chổi và đang làm
quen với con ngựa. Phía cửa có một
người đàn ông…
- Cô bé trong tranh chính ...
⇒
2 anh em ? con cá? - 2 anh em câu được 0 + 1 con cá
- Nếu anh câu được a con cá; em câu
được b con cá
⇒
2 anh em ? con cá?
⇒
GV nêu a + b được gọi là biểu thức
có chứa 2 chữ.
- 2 anh ...
- 2 anh em câu được 2 + 3 con cá
- GV nêu tương tự các trường hợp còn
lại: anh câu được 4 con cá; em câu được
0 con cá
⇒
Hai anh em ? con cá?
- 2 anh em câu được 4 + 0 con cá
- Nếu anh câu...
... Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp
em?
- Họ tên các bạn trong lớp là danh từ
chung hay danh từ riêng?Vì sao?
- HS lên bảng viết
- Là danh từ riêng vì chỉ 1 người cụ thể.
Danh từ riêng phải ... nào là danh từ chung? Ví dụ?
- Danh từ chung
- Những tên riêng của 1 sự vật nhất định
được gọi là gì?
- Từ nào là danh từ riêng? VD?
c. Bài số 3:
- Danh từ riêng.
- Nhận xét cách viết
- Danh từ ... tìm: 5 danh từ chung là tên gọi của các đồ dùng.
5 danh từ riêng là tên của người, sự vật xung quanh.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
mang về.
- Nêu ý 1? - ý 1: An- đrây-ca...