... thể tích 1cm3 có diện tích bề mặt 6m2 1.2.2 Hấp thu nhiều, chuyển hóa nhanh Vi khuẩn có kích thớc nhỏ bé sinh giới nhng lợng hấp thu chuyển hóa chúng vợt xa sinh vật bậc cao Chẳng hạn nh vi khuẩn ... lực chuyển hóa sinh hóa mạnh mẽ vi sinh vật dẫn đến tác dụng lớn lao chúng thiên nhiên nh hoạtđộng sống ngời 1.2.3 Sinh trởng nhanh, phát triển mạnh So với sinh vật khác vi sinh vật nói chung ... không khí, đồ dùng, vật liệu, từ biển khơi núi cao, từ nớc ngầm nớc biển Trongđờng ruột ngời số lợng vi khuẩn Bacteroides fragilis cao chúng đạt tới số lợng 1010 - 1011/g phân, gấp 100 - 1000...
... sôi cô Trẻ hát hát to "quả" - Cô vừa hát hát gì? Bài - Trong hát nói loại nào? Quả mít, khế - À cô vừa hát xong hát (2-3 trẻ trả lời) "Quả" Trong hát nói số loại Có ạ! Quả mít, khế này… Vậy có ... thiên nhiên: Trẻ có kỹ chăm sóc hoa Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ tô màu, cắt dán vườn hoa II Chu n bị Địa điểm: Trong lớp đủ rộng cho 25-30 trẻ hoạtđộng Đồ dùng đồ chơi - bàn, ghế Góc xây dựng lắp ... xây dựng Cô chu n bị nhiều hàng rào, hoa, bìa giấy, kéo giúp xây trang trại trồng hoa Ngoài góc thiên nhiên có nhiều hoa bạn yêu quý cày hoa tự tay chăm sóc hoa - Bây cô mời góc chơi - Trong chơi,...
... ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com chuyện “Bướm lớn lên ?” - Trẻ thựcHoạtđộng : Những bướm xinh - Nói chuyện với trẻ bướm, kết hợp gợi ý tưởng, biểu tượng cách làm, ... Phát triển trí tưởng tượng trẻ qua việc tạo hình bướm - Trẻ thể cảm xúc múa hát, trang trí bướm II CHU N BỊ : - Bao nylon, giấy - Giấy thủ công, kéo, hồ - Dây kết III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP - Phương ... Cho bướm bay cách thổi Hát múa “Con bướm vàng” Trang trí lớp từ bướm Làm nhân vậtđểkể chuyện bướm Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
... www.mamnon.com - Thể động tác uyển chuyển, nhẹ nhàng công Sáng tạo đuôi công ngộ nghĩnh - Trẻ linh hoạthoạt động, thể cảm xúc tham gia đọc thơ, múa, hát, tạo hình… II CHU N BỊ - Hai quạt, bình xịt ... cắt trước, giấy thủ công để trẻ gấp quạt, 16 lõi giấy để trẻ làm thân công - Bút màu, băng keo mặt, keo nước III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP: - Phương pháp trò chơi - Dùng lời nói Trẻ Em Hôm Nay ... gia nói cách làm công có đuôi rực rỡ nhiều bướm, cách màu không? trang trí - Kể cho trẻ nghe câu chuyện Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com...
... lp ng c Thỏi : Cú ý thc t chc k lut v an ton lao ng B/ CHUN B BI GING Chun b ni dung -Chun b ni dung: c k bi 31 v cỏc ti liu cú liờn quan -Chun b dung dy hc: bng 31-1 v : bng 31-2 C/ TIN TRèNH ... khụng khớ 3/ Ti kỡ li c gi l kỡ sinh núng to thnh ho khớ .Trong iu kin cụng? nhit v ỏp sut cao ho khớ t bc 4/ Trong cỏc kỡ cũn li, pittụng chuyn chỏy lm cho nhit v ỏp sut ng c l nh cụng õu? xi ... lm vic ca CT Thỏi : - Cú thỏi nghiờm tỳc B/ CHUN B BI GING: 1/ chun b ni dung: - Nghiờn cu bi 21 SGK - c ti liu tham kho liờn quan n bi ging 2/ Chun b dựng dy hc tranh giỏo khoa H21.1 SGK,...
... vật gồm phần: + Di chuyển lách qua khe ghế mũ + Chui qua sợi dây + Bước qua sợi dây 2.3 Cách chơi: - cặp xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có lệnh xuất phát cặp số di chuyển vượt qua chướng ... phát em số di chuyển lại thao nước có đựng muỗng, lấy thật sâu lặn mặt vào thao nước dùng lấy muỗng lên Sau dùng muỗng múc nước thao di chuyển chai đổ nước vào chai Đổ xong tiếp tục di chuyển dĩa ... thành nhiệm vụ ngắn nhận thưởng theo số lượng giải BTC đưa (Cơ cấu giải thưởng) 2.4 Lưu ý: - Khi di chuyển qua chướng ngại vật, đội chơi không để người chạm vào chướng ngại vật Nếu chạm vào chướng...
... i nh ng tri th c phýõng pháp không qui ñ nh chýõng trình nà ch th a mãn tiêu chu n th nh t ch không th a mãn tiêu chu n th hai ñã nêu m c III.2, ta có th ñ c p m c ñ th p nh t: ch t p luy n nh ... Ho t ñ ng ho t ñ ng thành ph n + Đ ng cõ ho t ñ ng: + Tri th c ho t ñ ng + Phân b c ho t ñ ng: Trong ñó, ñ ng cõ ho t ñ ng tý tý ng thi t y u nh t, nên so n t p trung vào ph n ch y u Bài làm ... luy n nh ng kĩ năng, thái ñ có liên quan 2, Phân tích ho t ð ng thành nh ng ho t ñ ng thành ph n Trong trình ho t ñ ng, nhi u m t ho t ñ ng có th xu t hi n nhý m t thành ph n c a ho t ñ ng khác...
... có chu ng - Thế chu ng kêu ? - À ! Trong " Xứ sở thần tiên " có câu chuyện có tên " Cái chu ng nhỏ " tác giả Vũ Bội Tuyền hay Cb lắng nghe cô kể chuyện - Cô kể lần - Cô giới thiệu lại tên chuyện, ... CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG I HOẠTĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Văn học : Chuyện : Cái chu ng nhỏ Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện, nhớ tác giả câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung cốt chuyện, biết kể chuyện ... có chu ng - Thế chu ng kêu ? - À ! Trong " Xứ sở thần tiên " có câu chuyện có tên " Cái chu ng nhỏ " tác giả Vũ Bội Tuyền hay Cb lắng nghe cô kể chuyện - Cô kể lần - Cô giới thiệu lại tên chuyện,...
... ng: - N i dung: X p chu ng tr i cho bò, cho l n - Yêu c u: + Tr bi t c m kh i g x p sát c nh ñ t o thành chu ng bò chu ng l n + Rèn luy n s khéo léo c a ñôi bàn tay ngón tay - Chu n b : Kh i hình ... Cô hư ng d n tr x p kh i g lon s a sát c nh ñ t o thành chu ng bò chu ng l n Khi tr x p xong g i ý cho tr ñưa hình bò, l n vào chu ng Trong lúc tr x p, cô ñ t câu h i ñ h i tr : X p ? ð làm ? ... ngón tay - Chu n b : Gi y màu, h dán, tranh hình bò ñã dán s n - Ti n hành: cô cho tr vào góc chơi, hư ng d n tr cách c m gi y ñ xé, cách bôi h ñ dán c vào b c tranh hình bò cô ñã chu n b s n...
... vận chuyển xi măng rời phơng pháp khí động, tự độngđiềukhiển suất kết nối với hệ thống SCADA toàn nhà máy 3.3.2 Giải toán: Hệ máng khí động thiết bị vận chuyển theo phơng ngang để vận chuyển ... hệ thống máng khí động vận chuyển xi măng rời 01 mô hình thí nghiệm hệ thống vận chuyển xi măng thu nhỏ với tính chủ yếu sau: + Năng suất Q=350 + Loại vật liệu vật chuyển: xi măng rời có kích ... Technology, Eds Keairns, et.al., 1976 [4] J Powder Technology, 1989, N1-2 [5] Các tài liệu hãng IBAU HAMBURG + Flow Control Gate ( Standard type and variations for all applications) + Fluidslide Operating...
... ngang, sau đưa hai tay lên cao vỗ vào Hoạtđộng học có chủ đích: 3.1 Chu n bị môi trường hoạtđộng có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Bản tin truyền hình An toàn ... + Chu n bị: - Giấy màu, hồ dán, tranh nơi hoạtđộng phương tiện giao thông + Tiến hành: - Trẻ lấy giấy màu gấp thuyền, gấp máy bay Sau bôi hồ dán vào nơi hoạtđộng loại phương tiện tranh cô chu n ... còi ) - Giáo dục trẻ chấp hành số luật giao thông đơn giản II/ Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Cho trẻ xem băng hình hội thi An toàn giao thông cháu trường mầm non...
... văn học: Kể chuyện “ Một phen sợ hãi rối tay ” + Mục đích: - Trẻ thuộc kể diễn cảm câu chuyện “ Một phen sợ hãi ” + Chu n bị: - Trang vẽ câu chuyện, mô hình rối, loại rối tay câu chuyện “ Một ... cô giáo dẫn dắt trẻ vào câu chuyện: “ Cũng có bạn Cún không lời mẹ dặn chạy chơi lòng đường bị ô tô đụng, có biết bạn Cún có câu chuyện mà cô kể ?” (Trẻ trả lời câu chuyện “ Một phen sợ hãi ”) ... thông II/ Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Cô cho trẻ xem tranh ảnh phương tiện giao thông, người tham gia luật giao thông trò chuyện trẻ - Cô hỏi: Có ô tô ? Những ô tô...
... chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán tranh bí mật ” Cô chu n bị vẽ cá, cô cắt 3, đoạn băng keo dán che tranh hình cá, cô yêu cầu trẻ mở đoạn băng keo đoán gọi tên hình tranh Nếu trẻ mở đoạn băng chưa ... trò chuyện với trẻ vật sống nước , cho trẻ tìm hình vật sống nước tranh - Trao đổi với phụ huynh hỗ trợ thêm nguyên vật liệu, sách họa báo để trang trí lớp Hoạtđộng học có chủ đích: 2.1 Chu n ... tâm: * Trẻ tìm hiểu - nhận biết cá qua tranh cá - Cô hường trẻ quan sát tranh hỏi trẻ: Tranh ? Trong tranh có ? Con cá sống đâu ? - Trẻ xem tranh nói: + Tranh hình cá + Con cá sống nước + Cá...
... Hoạtđộng có chủ đích: 2.1 Chu n bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: + Ngoài hiên lớp - Đồ dùng phương tiện: + Tranh ảnh minh họa số nghề, giấy vẽ, màu sáp, keo dán, hình học báo, dây ... nghề ? - Trong xã hội có nhiều ngành nghề, ngành nghề có công việc riêng, tất phục vụ cho sống Vậy ước mơ sau lớn lên làm nghề ? Các ước mơ không? - Các ước mơ qua tranh vẽ không? Hôm cô chu n bị ... Trẻ biết giúp đỡ cô giáo chu n bị ăn cho lớp Hoạtđộng chiều: - Nội dung: + Học vi tính phòng “ Xưởng làm bánh ” nhà toán học Millie chơi trò chơi ứng dụng từ phòng - Chu n bị: Máy tính, đồ chơi...
... động, góc chơi thể vai góc chơi gia đình II Các hoạtđộng ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Trò chuyện thành viên gia đình nhu cầu cần thiết ăn uống sinh hoạt… - Thể dục buổi ... gối kết hợp hát “ mẹ khen … trắng tinh ” + Động tác bật : Bật chỗ 2/ Hoạtđộng có chủ đích: 2.1 Chu n bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức: Phòng âm nhạc * Đồ dùng phương tiện: - Máy ... Hoạtđộngtrọng tâm: - Các vừa hát ? + Trẻ: Cả nhà thương - Bài hát nói ? + Trẻ: Nói gia đình - Trong gia đình có nào? ( trẻ kể gia đình ) - Ba mẹ kà người sinh , phải yêu thương, kính trọng ba...
... nhóm hát dậm chân theo nhịp hát - Cô hướng dẫn trẻ chuyển đội hình vòng tròn, hát dậm chân theo nhịp hát trẻ di chuyển tách vòng tròn nam trong, vòng tròn nữ - Trẻ hát vận động lên thể theo ... Chân: Ngồi khụy gối + Bật: Bật phía trước Hoạtđộng có chủ đích: 2.1 Chu n bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: + Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện: + Đàn organ, trống, xắc xô, mũ ... động tác hát đội - Chu n bị: + Giấy vẽ, màu nước, đất nặn, len, vải, cọ, …băng nhạc, máy catsete, phôn nghe, trống rung, trang phục văn nghệ - Tiến hành: + Từ nguyên liệu cô gợi ý chuyển thực kỹ...
... Vận động bản: Ôn bò chui qua cổng, vận động đường hẹp có cầm vật tay + Cô cho trẻ bò chui qua cổng cô hướng dẫn vận động đường hẹp có mang vật tay Phân tích động tác: Bò chui qua cổng, chọn vật ... động chơi tập có chủ đích: 2.1 Chu n bị môi trường hoạt động: ● ● ● ● ● ● Không gian tổ chức: lớp, sân Đồ dùng phương tiện: + gậy dài 2m để làm đường hẹp + cổng chui có trang trí đường viền + ... cạnh khối để tạo thành ô cá Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, TDBS: - Đón trẻ vào lớp, trẻ xem tranh cá, cua, tôm trò chuyện với trẻ vật + Cô hỏi trẻ: gia đình nhà bạn có nuôi...
... ngang, sau đưa hai tay lên cao vỗ vào Hoạtđộng học có chủ đích: 3.1 Chu n bị môi trường hoạtđộng có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Bản tin truyền hình An toàn ... + Chu n bị: - Giấy màu, hồ dán, tranh nơi hoạtđộng phương tiện giao thông + Tiến hành: - Trẻ lấy giấy màu gấp thuyền, gấp máy bay Sau bôi hồ dán vào nơi hoạtđộng loại phương tiện tranh cô chu n ... còi ) - Giáo dục trẻ chấp hành số luật giao thông đơn giản II/ Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Cho trẻ xem băng hình hội thi An toàn giao thông cháu trường mầm non...