0

hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm trường cao đẳng nông lâm bắc giang

Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm   bắc giang

Hứng thú học tập các môn sở của sinh viên khoa phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang

Khoa học xã hội

... hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang thái ... cứu hứng thú học tập môn sở sinh viên Khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng NôngLâm Bắ c Giang tương đối tốt 1.4 Hứng thú học tập môn sở sinh viên Khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông ... sát hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường cao đẳng Nông lâmBắc Giang Trên sở đề xuất biê ̣n pháp tâm lý phạm kích thích hứng thú học tập môn sở cho sinh viên khoa...
  • 26
  • 547
  • 0
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa sư phạm kỹ thuật Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang

Hứng thú học tập các môn sở của sinh viên Khoa phạm kỹ thuật Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang

Tâm lý học

... hứng thú học tập người học Khái niệm hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường ... học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường cao đẳng Nông lâmBắc Giang - Tổ chức khảo sát hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường cao đẳng Nông lâmBắc ... cảm hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.3 29 Thành tố hành vi hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng...
  • 152
  • 1,549
  • 5
luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học phạm Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... tượng hứng thú học tập môn lý luận Đối với môn học, hứng thú học tập bao gồm hứng thú với thân môn học hứng thú với hoạt động học tập môn Đối tượng hứng thú học tập môn lý luận bao gồm nhóm môn ... trạng hứng thú học tập môn học sinh cấp số trường tiên tiến” Bằng phương pháp điều tra hứng thú học tập môn học học sinh trường tiên tiến đề xuất biện pháp giáo dục, nhằm nâng cao hứng thú học tập ... Tổ nhân cách khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học phạm Hà Nội I nghiên cứu đề tài: Hứng thú học tập học sinh cấp môn học cụ thể” Kết nghiên cứu cho thấy hứng thú học tập môn học học sinh cấp...
  • 124
  • 2,986
  • 2
nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại học viện báo chí và tuyên truyền

nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại học viện báo chí và tuyên truyền

Công nghệ thông tin

... ngành với môn học nhóm 1,2,3 (các môn thuộc nhóm Khoa học Mác-Lênin, Khoa học xã hội nhân văn, khoa học tự nhiên) với nhóm môn học 4, (khoa học tự nhiên, Ngoại ngữ) sau môn học nhóm 6,7 (các học phần ... học tập môn chuyên ngành sinh viên thông qua bảng điều tra Trong số 60 sinh viên ngành trị học hỏi 16 sinh viên nam (chiếm 26.7%) 44 sinh viên nữ (chiếm 73.3%) ,như số sinh viên nam sinh viên ... kiến thức cao thời lượng lớp để họ đạt hiệu tối đa việc tiếp thu kiến thức Hơn môn học nhu cầu tăng thời lượng học tập môn học hấp dẫn Sinh viên tiếp cận với môn học hứng thú học tập muốn...
  • 34
  • 814
  • 0
Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang

Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa phạm trường đại học tiền giang

Lý luận chính trị

... hiệu Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 99 2.2 Khoa phạm Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 101 Khuyến nghị………………………………………………………… 101 3.1 Sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Tiền Giang …………… ... phương pháp cách thức làm việc khoa học quan trọng để luận văn hoàn thành - Ban Giám hiệu Trường Cao Đẳng phạm Tiền Giang (tiền thân Trường Đại học Tiền Giang) động viên tinh thần học tập suốt ... sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Tiền Giang chưa cao Không khác biệt ý nghĩa nam nữ sinh viên, khác biệt rõ ràng sinh viên hệ đào tạo không quy với sinh viên hệ quy, sinh viên có...
  • 134
  • 779
  • 1
Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa phạm - trường đại học tây nguyên

Tâm lý học

... tiếp sinh viên khoa phạmTrường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên khoa phạm- trường Đại học ... giao tiếp sinh viên phạm ; “Ảnh hưởng nhu cầu giao tiếp đến việc thiết lập mối quan hệ giao tiếp phạm sinh viên trường cao đẳng phạm Quảng Trị”; “Khả giao tiếp sinh viên phạm tinh ... viên phạm Sinh viên phạm người học tập, rèn luyện trường đại học cao đẳng phạm Họ mang đầy đủ đặc điểm chung sinh viên, song họ đặc điểm riêng nhân cách, nghề nghiệp Họ học tập rèn luyện...
  • 81
  • 4,131
  • 3
Một số biện pháp quản lý chuyên môn của hiệu trưởng trường Cao Đẳng Nông Lâm Bắc Giang

Một số biện pháp quản lý chuyên môn của hiệu trưởng trường Cao Đẳng Nông Lâm Bắc Giang

Giáo dục học

... quản lý học sinh, sinh viên 2.2.2 Mục tiêu biện pháp: - Tạo nếp học tập, sinh hoạt cho học sinh, sinh viên toàn trường, yêu cầu học sinh, sinh viên phải thực nghiêm túc nội quy, quy chế nhà trường, ... ký học sinh, sinh viên Phòng phải phối hợp với khoa, tổ chuyên môn, phòng ban chức năng, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn để quản lý tốt học sinh, sinh viên - Việc quản lý học sinh, sinh viên ... lý học sinh sinh viên quản lý hồ học sinh, sinh viên Phòng phân công công việc cụ thể tới phận ban quản lý ký túc xá quản lý nếp sinh hoạt tự học học sinh, sinh viên - Phòng quản lý học sinh, ...
  • 48
  • 389
  • 0
Nghiên cứu thực trạng vay vốn tín dụng của học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng nông lâm bắc giang

Nghiên cứu thực trạng vay vốn tín dụng của học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng nông lâm bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... Phòng Công tác h c sinh, sinh viên + Phòng Qu n tr ñ i s ng + Các khoa b môn tr c thu c: • Khoa Văn hoá b n; • Khoa Khoa h c tr ng; • Khoa Chăn nuôi thú y; • Khoa Tài k toán; • Khoa Tài nguyên ñ ... lu n th c ti n v tín d ng ñ i v i h c sinh, sinh viên Ph n ánh ñánh giá th c tr ng vay v n tín d ng c a h c sinh, sinh viên trư ng Cao ð ng Nông Lâm B c Giang ð xu t m t s bi n pháp nh m hoàn ... ñ t Môi trư ng; • Khoa Lâm nghi p; • Khoa Tin h c -Ngo i ng ; • B môn Chính tr ; • Khoa ph m k thu t; • Khoa Công ngh th c ph m; • Khoa Công ngh sinh h c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà n i...
  • 111
  • 783
  • 6
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... cở sở lý luận khoa học thực trạng HĐTH SV khoa phạm trường Đại học Trà Vinh, đưa biện pháp quản lý hoạt động tự học SV khoa phạm với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cuả khoa, ... chế 2.2.4 Đ c m củ sinh viên Khoa phạm Hiện nay, Khoa phạm trường ĐHTV 790 SV với ngành học đại học GD MN; GD tiểu học Hầu hết SV năm vừa tốt nghiệp THPT Trên 95% SV khoa hộ tỉnh Trà ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.1 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2.1.1 Mục đích khảo sát Trên sở nghiên cứu lý luận làm sở khoa học, tiến hành khảo...
  • 26
  • 884
  • 4
787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế - Thương mại

... pháp nhằm nâng cao hứng thú học Tâm lý học cho sinh viên trường Cao đẳng phạm Phú Yên Năm 2001, Phạm Thị Ngạn nghiên cứu Hứng thú học môn Tâm lý học sinh viên trường Cao đẳng phạm Cần Thơ” ... lý học sinh viên trường Đại học Cần thơ” Tác giả khảo sát thực trạng hứng thú học Tâm lý học yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập tâm lý học sinh viên Cao đẳng phạm Cần Thơ thử nghiệm cách ... tập thực hành chương trình Tâm lý học nhằm nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên phạm Năm 1998, Đặng Minh Thư với đề tài “Tìm hiểu hứng thú với môn Tâm lý học sinh viên trường Cao đẳng Sư...
  • 77
  • 3,073
  • 23
luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

Giáo dục học

... cầu học tập làm nảy sinh hứng thú học tập Ngược lại môn học ý nghĩa, không cần thiết tạo nhàm chán làm hứng thú người học 33 - Nội dung khoa học môn học chương trình đào tạo Nội dung môn học ... Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Hà Nội Giả thuyết khoa học Kết học tập môn thể thao thuộc chương trình đào tạo sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Hà Nội nhiều hạn ... kiến thức môn học kiến thức kỹ thực hành - Học nhóm, tập luyện theo nhóm 2.1.4 Thực trạng kết học tập môn thể thao sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Hà Nội Kết học tập mặt...
  • 89
  • 1,243
  • 13
Báo cáo

Báo cáo " Về thực tập phạm của sinh viên hệ phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội " potx

Báo cáo khoa học

... c a sinh viờn Tr ng i h c Ngo i ng , i h c Qu c gia H N i Chỳng tụi ó ti n hnh kh o sỏt 300 SV ngnh s ph m ngo i ng (SPNN), ú cú 180 SV Khoa Anh, 40 SV Khoa Phỏp, 40 SV Khoa Nga v 40 SV Khoa ... lai M t s xu t nh m nõng cao ch t l ng th c t p s ph m cho sinh viờn Tr ng i h c Ngo i ng , i h c Qu c gia H N i Vi c t ch c TTSP c a Tr ng HNN, HQGHN c SV ỏnh giỏ khỏ cao Nhỡn chung, SV cho r ... bi sỏch giỏo khoa ph thụng (cũn g i l micro-teaching) cho cỏc b n l p h c c a mỡnh Vi c th c hnh ny nờn c th c hi n t r t s m sinh viờn cũn h c nm th hai, th ba v kộo di cho n sinh viờn i th...
  • 6
  • 3,448
  • 11
tổ chức dạy học theo dự án học phần phương pháp dạy học môn sinh học cho sinh viên khoa tự nhiên trường cao đẳng sư phạm thái nguyên

tổ chức dạy học theo dự án học phần phương pháp dạy học môn sinh học cho sinh viên khoa tự nhiên trường cao đẳng phạm thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... cho SV khoa Tự nhiên trường Cao đẳng phạm Thái Nguyên Mục đích nghiên cứu Tổ chức DHTDA học phần PPDH môn Sinh học (những nội dung cụ thể) trường Cao đẳng phạm (CĐSP) nhằm nâng cao chất ... dạy học học phần PPDH môn Sinh học (những nội dung cụ thể) cho SV khoa Tự nhiên trường Cao đẳng phạm Thái Nguyên - Đề xuất quy trình triển khai DHTDA dạy học PPDH môn Sinh học cho SV khoa ... chức dạy học theo dự án học phần Phương pháp dạy học môn Sinh học (những nội dung cụ thể) cho SV khoa Tự nhiên trường Cao đẳng phạm Thái Nguyên Chương Thực nghiệm phạm Chƣơng SỞ LÝ LUẬN...
  • 109
  • 843
  • 3
BÁO CÁO THỰC TẬP-QUÁ TRÌNH TỰ HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

BÁO CÁO THỰC TẬP-QUÁ TRÌNH TỰ HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Cao đẳng - Đại học

... học điểm chung, thóng cách thức phương pháp Đó vấn đề xác định sau: a) Xây dựng động học tập Khơi gợi hứng thú học tập để sở ý thức tốt nhu cầu học tập Người tự học xây dựng cho động học tập ... cầu nối tự học nghiên cứu khoa học Bởi sinh viên học sinh cấp bốn Học cần thói quen nghiên cứu khoa học, mà để thói quen không thông qua tự học Muốn thành công bước đường học tập nghiên ... 1) Khái niệm tự học a) Tự học gì? Trong tập giảng chuyên đề “Dạy tự học cho sinh viên nhà trường trung học chuyên nghiệp Cao đẳng, đại học Giáo – TSKH Thái Duy Tuyên viết “Tự học hoạt động...
  • 13
  • 670
  • 0
Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH ÂM NHẠC KHOA PHẠM NGHỆ THUẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét Trường Đại học Đồng Tháp, Khoa phạm Nghệ thuật ngành Âm nhạc của Khoa 2.1.1 Về Trường Đại học ... lí hoạt động tự học sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Cao đẳng phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): “Biện pháp quản lí hoạt động tự học học viên Học viện Chính trị ... động tự học của sinh viên ngành Âm nhạc Khoa phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp 6 CHƯƠNG SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 lược lịch...
  • 114
  • 390
  • 1
Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

Sư phạm

... viên Khoa phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp Giả thuyết khoa học Neu đề xuất thực số biện pháp quản lí sở khoa học khả thi nâng cao chất lượng hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm ... động tự học sinh viên Khoa phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp” Mục đích nghiên cứu đề tài Đe xuất số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm Nghệ ... pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên ngành Ảm nhạc Khoa phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp 6 CHƯƠNG SỞ Lí LUẬN VÈ QUẢN LÍ HOẠT ĐỒNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 lược lịch sử...
  • 92
  • 436
  • 0

Xem thêm