học sinh tính tích cực chủ động sáng tạo của hs vừa là mục đích dạy học đồng thời vừa là điều kiện để thực hiện các hoạt động udcntt trong dạy học hiệu quả
Các hoạt động khuyến khích học ngữ pháp cho sinh viên học Toeic cấp độ một tại trường Đại học Dân Lập Hải Phòng
... – 92%) This can‟t satisfy meet the learners‟s expectations and also fail to inject into them a strong motivation to learn English grammar 29 140 120 a structures and forms 100 80 b.uses and meaning...
- 70
- 623
- 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về các kiến thức Điện tích Điện trường Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh
... sáng tạo học sinh dạy học ngoại khóa vật lí 29 1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập 29 1.6.2 Năng lực sáng tạo học sinh hoạt động học tập 32 1.6.3 Phát huy tính tích cực ... Phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học ngoại khóa vật lí [3], [24] Hoạt động ngoại khoá hình thức dạy học tạo nhiều điều kiện cho học sinh phát huy đƣợc tính tích cực phát ... hoạt động sáng tạo học sinh mang ý nghĩa hoạt động tập dƣợt sáng tạo hay sáng tạo lại Điều quan trọng cần đạt đƣợc sản phẩm sáng tạo mà khả sáng tạo họ, khả đƣợc học sinh sử dụng hoạt động thực...
- 126
- 835
- 1
tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi
... tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh. [8] 1.3.3.1 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập Vật lí học sinh [4], [26], [28] a Khái niệm tính tích cực[ 4] Theo quan điểm triết học, tính tích cực ... thuật ngữ khác nhƣ: dạy học lấy học sinh trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “phương pháp dạy học tích cực , “tư tưởng dạy học tích cực …Vào khoảng đầu ... phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng “Dao động cơ” trƣờng THPT thuộc tỉnh Hà Giang theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh Số...
- 151
- 547
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh
... biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo, biến tri thức nhân loại thành tri thức của mình. 24 1.5.2 Vai trò học sinh Học sinh là đối tượng chính của hoạt động dạy đồng thời là chủ thể của hoạt động học. Do đó, học sinh là người chủ động, tích cực đi tìm ... thể hiện bằng động cơ, hứng thú học tập, tiền đề của tự giác, độc lập và sáng tạo. Để người học tích cực chủ động trong học tập thì người thầy cần có phương pháp dạy học tích cực, nghĩa là tập trung vào việc ... - Làm rõ khái niệm, những biểu hiện của tư duy sáng tạo, các biện pháp nhằm bồi dưỡng, phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS thông qua việc dạy BTVL. - Xác định được vai trò của GV và HS trong quá trình dạy ...
- 121
- 559
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiềulớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh
... sáng tạo Để người học tích cực chủ động học tập người thầy cần có phương pháp dạy học tích cực, nghĩa tập trung vào việc phát huy tính tích cực người học Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy ... nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công Trong trình dạy học nói chung, dạy học môn vật lý nói riêng, có nhiều phương pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng học tập, phát triển ... hướng thú trách nhiệm học tập học sinh Như vậy, trình dạy học không nhằm mục đích trang bị kiến thức mà cần hướng đến phát huy hết tiềm người học Người học tích cực, chủ động tìm hiểu, chiếm...
- 12
- 531
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx
... Hãy xác định góc để hệ cầu sợi dây trạng thái cân ?Nêu tính chất trạng thái cân ? A y E M2 M1 H x C B I F K m y m2 y I Giải: Tung độ trọng tâm chung m1,m2 y 1 (1) m1m2 Trong y1=BM1 sin ... chạy )để người đến điểm bên sông đối diện với điểm xuất phát thời gian ngắn Cho cos25,40=0.9,tg25,40=0,475) Giải:Giả sử người chạy từ AB,rồi từ B đến B bơi theo hướng v1 hợp với AC góc để ... bơi theo hướng v1 hợp với AC góc để tới C Thời gian bơi qua sông t1=AC/(v1cos) (1) ta lại có AB=(v2-v1sin)t1 (2) gian t2=AB/v3 (3) ;thời gian chuyển động tổng AC (v3 v v1 sin ) 3,5 1,5...
- 5
- 968
- 4
XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ;ỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
... cấp cho học sinh số điều kiện cần thiết, nêu rõ mục đích hành động tác động đến học sinh mặt tinh thần, kích thích cho học sinh hứng thú để học sinh tự lực sáng tạo Hoạt động sáng tạo học sinh phụ ... Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng ... vậy, học sinh có đủ điều kiện để sáng tạo Cũng việc giúp học sinh tích cực tự lực học tập, để phát huy sáng tạo học sinh có nhiều cách, đó, ta sử dụng mô hình vào việc định hướng tìm tòi sáng tạo...
- 100
- 769
- 0
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC
... năng, kỹ xảo) để biến thành vốn riêng học sinh Cuối học sinh biết vận dụng vào đời sống Phát triển học sinh lực phẩm chất trí tuệ để học sinh biết suy nghĩ hành động Bồi dưỡng cho học sinh tư tưởng, ... theo dõi phân tích : +Số học sinh phát triển tư sáng tạo: 15/41 = 36,5% + số học sinh phát triển tư độc lập: 21/41 = 51,2% +số học sinh tích cực: 41/41 = 100% +Số học sinh sử dụng thành thạo kí ... thức học vào thực tế đời sống Từ em phát triển phẩm chất trí tuệ cần thiết người học toán Đặc biệt tính tích cực, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. Không thể mục tiêu không phần quan trọng dạy người...
- 30
- 617
- 0
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... dạy học theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ng-ời học Vì ph-ơng pháp dạy học tích cực thực chất ph-ơng pháp dạy học h-ớng tới việc giúp học sinh học tập chủ động, tích cực, sáng ... n-ớc, tiến hành đổi ph-ơng pháp dạy học, trọng đến việc phát huy tính tích cực chủ động học sinh coi học sinh chủ thể trình dạy học Phát huy tính tích cực học tập học sinh đ-ợc coi nguyên tắc nhằm ... cực, sáng tạo chống lại thói quen học tập thụ động Ph-ơng pháp dạy học tích cực trọng đến hoạt động học, vai trò ng-ời học trình dạy học theo quan điểm, tiếp cận hoạt động dạy học nh- "Dạy học h-ớng...
- 157
- 1,038
- 2
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tiết học để học sinh tự khám phá nội dung và chứng minh định lí nhiều thời gian Quy trình xây dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học định lí hình học Bước ... - Học sinh chưa quen với việc học theo kiểu kiến tạo tri thức thông qua việc tham gia các hoạt động học tập, ý thức chủ động học tập chưa cao - Để xây dựng và tổ chức hoạt động học ... chính để xây dựng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Xây dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học định lý hình học 10” Mục đích đề tài Nghiên cứu các lý...
- 22
- 588
- 0
ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ WEB 2.0 TRONG DẠY HỌC AUDACITY
... clip hát Hỗ trợ tính dán nhẫn cho hát Sycn-Lock có chọn lọc để đồng hát nhãn Hỗ trợ công cụ vẽ để thay đổi điểm riêng biệt Hỗ trợ công cụ Envelope để giảm tăng dần âm lượng Tự động khôi phục ... xem Spectrogram để hiển thị tần số • Lệnh Plot Spectrum để phân tích tần số cách chi tiết • Tính năng Sample Data Export để xuất tệp có chứa giá trị biên độ cho mẫu chọn • Hỗ trợ bổ sung plug-in phân tích VAMP ... file OGG MP3; Tương thích với nhiều hệ điều hành Mac OSX, Windows, Linux hệ điều hành khác; Mã nguồn mở với hỗ trợ cộng đồng làm việc liên tục để cải tiến chương trình LOGO Ưu điểm và...
- 73
- 759
- 0
ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ WEB 2.0 TRONG DẠY HỌC google hangout
... buổi dạy học chủ đề lớp 10 tin học( Giới thiệu máy tính) có nhiều lí thuyết phép sinh viên giáo viên để quen với việc sử dụng hệ thống việc làm tập trắc nghiệm google handout.Sau hướng dẫn HS sử ... dụng để dạy học từ xa thông qua video hướng dẫn,có thể tổ chức trò chơi số hoạt động tương tác thời gian trả lời câu hỏi , kiểm tra miệng ,… 7.Ví dụ kịch bản minh họa Tiến hành vài buổi dạy ... dụng Để thay đổi nội dung liên kết bạn muốn chia sẻ, nhấp vào Chỉnh sửa Tiêu đề: Tạo tiêu đề có tính mô tả để khán giả bạn dễ dàng hiểu tiêu đề Hình ảnh: Để xóa hình ảnh minh họa mục, nhấp...
- 42
- 704
- 3
Tạo hứng thú cho học sinh qua các hoạt động dạy học thực tiễn trong môn vật lý trường THCS hà tiến
... trình giảng dạy dẫn đến chất lượng học tập, lòng u thích mơn Vật lý học sinh thấp là: - Tình trạng học sinh quay lưng với mơn khoa học tự nhiên lí, hóa, sinh, mà học sinh học lí, hóa, sinh học khơng ... huy lực sáng tạo, tích cực HS + Gây hứng thú cho HS trước vào nội dung học + Học sinh lĩnh hội tri thức cách dễ dàng, có niềm tin vào khoa học Tuy nhiên, dạy học theo phương pháp tốn nhiều thời ... nghiệm Xuất phát từ thực tế giảng dạy, từ khả vận dụng học sinh khả xử lí tình học sinh, tơi thấy cần phải lồng ghép vào phương pháp dạy học để giúp học sinh hiểu sâu kiến thức học sách giáo khoa...
- 19
- 305
- 0
Đa dạng hóa các hoạt động nghiên cứu ứng dụng nhằm nâng cao năng lực tự chủ về tài chính của các tổ chức khoa học và công nghệ
... văn cao học Điều kiện để tổ chức nghiên cứu triển khai nhà nƣớc có lực tự chủ hoạt động khoa học công nghệ” năm 2011 đƣa số điều kiện thiết thực để tổ chức nghiên cứu triển khai thực tự chủ tăng ... đoạn: tạo vật mẫu - prototype, tạo quy trính - làm pilot để tạo công nghệ làm điểm loạt nhỏ - sản xuất thử loạt hay làm “Sêri 0” - “Triển khai” phần hoạt động NC&TK Đó kế tục kết nghiên cứu để tạo ... khoa học Viện Cơ học giai đoa ̣n 2010 - 2014 12 2.2.1 Hoạt động nghiên cứu bản 2.2.2 Hoạt động nghiên cứu ứng dụng 2.2.3 Đánh giá hoạt động nghiên cứu ứng dụng tại Viê ̣n Cơ học...
- 100
- 254
- 0
tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm tạo môi trường thực hành ( hay môi trường giao tiếp) tiếng anh cho học sinh
... viên và học sinh hầu hết 6.8% sử dụng ngoại ngữ một hoạt động học tập hay lớp học Học sinh chủ động giao 9.4% tiếp Tiếng Anh Học sinh có các hình thức 0.8% hoạt động để ... đích cuối trình học tập Vì vậy, để học sinh phát triển kỹ giao tiếp, tạo cho các em môi trường để thực hành Tiếng Anh bằng cách tổ chức các hoạt động ngoại khóa để học sinh vừa ... Tuy nhiên dạy để gây hứng thú học người học, làm để giúp học sinh sử dụng kiến thức ngôn ngữ phương tiện để hình thành phát triển kỹ giao tiếp việc làm không dễ Chính trình giảng dạy, thực trăn...
- 18
- 1,918
- 3
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học
... STUDENTS AT PHUONG DONG UNIVERSITY Sử dụng hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ không chuyên học nói tr-ờng đại học ph-ơng đông MINOR PROGRAMME THESIS FIELD:...
- 6
- 462
- 3
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227
... independent activity is in progress he/ she may move around the classroom in order to monitor the strengths and weaknesses of the students for planning future activities 1.2.4 Forms of information gap...
- 48
- 437
- 0
Xác lập mô hình tổ chức các hoạt động KTĐL ở việt nam để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động trong xu thế hội nhập
... động KTĐL Việt Nam; nhƣ chƣa 23 có tác giả đƣa đƣợc định hƣớng giải pháp để xác lập mô hình tổ chức hoạt động hợp lý điều kiện thực trạng hoạt động ngành KTĐL nƣớc ta năm qua, đặc biệt điều kiện ... rõ điều kiện việc áp dụng mô hình tổ chức hoạt động KTĐL khác quốc gia - Hai là, kết khảo sát thực nghiệm nghiên cứu phân tích tài liệu, đề tài góp phần đánh giá đƣợc thực trạng tổ chức hoạt động ... dƣới mức chi phí thực tế mà công ty bỏ để thu đƣợc lợi nhuận tăng thêm tƣơng lai từ việc thực 13 hợp đồng Điều tạo mối quan hệ kinh tế chặt chẽ với khách hàng qua làm suy giảm tính độc lập KTV...
- 244
- 452
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose