... tạo học tập cho họcsinh IV Đối tợng nghiên cứu: Họcsinh lớp A1 trờng Tiểu học Yên Thanh V Phơng pháp nghiên cứu: - Khảo sát họcsinh lớp Phân loại họcsinh - Tìm biện pháp để giúp họcsinh ... cáchgiải Nh vậy, việc dạy giải toán trình rèn luyện phơng pháp t duy, phơng pháp làm việc cho họcsinh tiểu học, giúp họcsinhbiếtcách phân tích - tổng hợp vận dụng tính chất toán học để giải ... pháp để khắc phục, giúp họcsinhgiải đợc toán theo yêu cầu yêu thích môn II Mục đích : Giúp họcsinhbiếtcáchgiải toán chơng trình toán lớp nâng cao cho đối tợng họcsinh giỏi lớp III Nhiệm...
... kiến thức toán học, họcsinh dễ dàng tìm đáp án cho toán, nhiên để giải toán phương pháp lập trình không họcsinh gặp khó khăn Để giúp họcsinhgiải toán, trước hết phải yêu cầu họcsinh xác định ... dạy, ôn tập cho đội tuyển họcsinh giỏi, sáng kiến áp dụng góp phần đưa đến kết họcsinh đạt giải nhì toàn tỉnh tổng số hai họcsinh tham gia dự thi họcsinh giỏi tỉnh năm học 2012 – 2013 PHẦN III: ... hóc Do đặc thù môn, nên nhiều họcsinh chưa thực say mê với môn học, thờ coi nhẹ việc học tin học Đa phần họcsinh nhà trường thuộc khu vực khó khăn ven biển nên họcsinh có điều kiện tiếp cận với...
... “Hướng dẫn họcsinhbiếtcách khai thác mở rộng nhiều cáchgiải cho toán giải hệ phương trình” vào giảng dạy mức độ họcsinhbiếtcách khai thác mở rộng nhiều cáchgiải sau: Mức độ HS biếtcách khai ... từ 20 xuống học sinh, lớp 10C3 giảm từ 17 họcsinh xuống họcsinhbiếtcách khai thác mở rộng mức độ yếu Như “Hướng dẫn họcsinhbiếtcách khai thác mở rộng nhiều cáchgiải cho toán giải hệ phương ... 10C2 tăng từ lên học sinh, lớp 10C3 tăng từ lên họcsinh Tương tựhọcsinhbiếtcách khai thác mở rộng mức độ tăng lên gấp đôi so với trước Điều quan trọng số lượng họcsinhbiếtcách khai thác...
... Ta gọi tứ diện OABC có cạnh OA, OB, OC vuông góc với đôi tứ diện vuông O * Thực trạng vấn đề Bài toán tìm khoảng cáchtừ điểm tới mặt phẳng toán hình học không gian Hầu hết đề thi đại học năm ... cho giáo viên họcsinh Nếu sử dụng kết 17c SGK hình học nâng cao lớp 11 ta không cần phải xác định hình chiếu H mà tính khoảng cách Vì xem kết 17c cách gián tiếp để tính khoảng cáchtừ điểm tới ... mặt phẳng * Giải pháp tổ chức thực Qua thực tế giảng dạy rút trường hợp sau : Trường hợp Trên mặt phẳng (P) có sẵn điểm A, B, C tứ diện OABC vuông O độ dài đoạn OA, OB, OC biếtCách giải: Khi ta...
... cao chất lượng học sinh, tỉ lệ họcsinh yếu giảm HIỆU QUẢ ÁP DỤNG: - Họcsinh trình bày lời giải cho toán giải toán phân tích đa thức thành nhân tử - Phát huy khả tư sáng tạo họcsinh 7.PHẠM VI ... giáo viên giúp họcsinh lựa chọn phưong pháp phù hợp để phát huy trí lực, khả sáng tạo họcsinh việc giải toán Đặc biệthọcsinh giỏi giúp em biết lựa chọn phương pháp thích hợp để giải toán khó ... thiết nghĩ, phân loại dạng toán hình thành cáchgiải chung cho loại toán họcsinhgiải tốt dạng toán dạng Khi nắm vững hướng giải chung tựhọcsinhgiải GV: Phạm Hoàng Tâm 11 Trường THCS Tân...
... Để giúp họcsinhbiếtcách tìm dấu trọng âm B - NI DUNG CI TIN GING DY CA GIO VIấN: giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du trng õm l mt khú, a dng v rt ... \dificulty C Sim\phicity D dớs\ covery ( thi tuyn sinh i hc v Cao ng nm 2006) Ngời viết: Cù Tuấn Triển - Trờng Nguyễn Trờng Tộ, TP Vinh 14 Để giúp họcsinhbiếtcách tìm dấu trọng âm Nhỡn vo A v B cú uụi ... nhúm tỡm ỳng du trng õm V - PHT HUY NI LC CA HC SINH TRONG HC TP: Ngời viết: Cù Tuấn Triển - Trờng Nguyễn Trờng Tộ, TP Vinh 15 Để giúp họcsinhbiếtcách tìm dấu trọng âm cú mt kt qu tt thỡ phi...
... mơ hồ , thiếu kiến thức hiểu biết việc viết văn nghị luận chứng minh giảithích chứng minh kết hợp với giảithíchTừ thực trạng nên chọn đề tài “ Hướng dẫn họcsinhcách làm văn nghị luận chứng ... luận khác giảithích , bình luận 3/ KẾT LUẬN : Như để dạy văn nghị luận đạt kết cao , họcsinhhọc hứng thú với tiết học tiếp thu có hiệu , người giáo viên cần phải tạo tâm học tập cho HS cách sử ... đồ dùng học tập để gây hứng thú cho họcsinh Văn nghị luận vốn khô khan dễ gây chán nản cho học sinh, nên người giáo viên cần phải tạo thoải mái tiết học , không nên gò bó áp đặt họcsinh theo...
... Chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du nhn trng õm Tụi ó vit chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du trng õm, mc ớch giỳp cho cỏc em hiu, tip thu c cỏc bc thụng qua cỏc vớ d minh ... cao thỡ yờu cu ũi hi hc sinh phi cú cng hc cao Nhng vi nhng trng vựng sõu xa, hc sinh thiu iu kin hc tp, trỡnh kin thc cũn hn hp, tụi ngh phi nghiờn cu phõn loi i tng hc sinh la chn phng phỏp ... by thụng qua mt s vớ d minh trờn, giỳp cỏc em d nh, d khc sõu kin thc tỡm du trng õm Tụi rỳt mt s im khỏi quỏt nh sau: GV: Nguyn Th Thựy Duyờn Trng THPT Tr An Trang 15 Chuyờn : giỳp hc sinh...
... Chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du nhn trng õm Tụi ó vit chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du trng õm, mc ớch giỳp cho cỏc em hiu, tip thu c cỏc bc thụng qua cỏc vớ d minh ... cao thỡ yờu cu ũi hi hc sinh phi cú cng hc cao Nhng vi nhng trng vựng sõu xa, hc sinh thiu iu kin hc tp, trỡnh kin thc cũn hn hp, tụi ngh phi nghiờn cu phõn loi i tng hc sinh la chn phng phỏp ... by thụng qua mt s vớ d minh trờn, giỳp cỏc em d nh, d khc sõu kin thc tỡm du trng õm Tụi rỳt mt s im khỏi quỏt nh sau: GV: Nguyn Th Thựy Duyờn Trng THPT Tr An Trang 16 Chuyờn : giỳp hc sinh...
... dạy học tích hợp để giảithích định tính số tượng Điện Từ chương trình Vật lí lớp 11 ban bản”, nhằm giúp họcsinh (HS) yêu thích hiểu rõ chất Vật lý tượng Điện Từ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giảithích ... diện kiểu, loại toán khác cách vận dụng công thức Vật lí cho kiểu, loại toán đó, mà trọng giúp họcsinhgiảithích tượng Vật lí xảy tự nhiên, gần gũi với sống Nếu có giảithích tượng có sẵn sách ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình DHTH hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành họcsinh lực...
... MỊN MÀNG, TÓC MƯỢT MÀ NHỜ BIẾTCÁCHGIẢI ĐỘC TỐ CHO CƠ THỂ VÀ LÀM ĐẸP TỪ DA ĐẾN TÓC NHỜ THẦN DƯỢC LÀ CỦ GỪNG 1.Dáng đẹp, da mịn, tóc mượt nhờ biếtcáchgiải độc tố Giải độc tố biện pháp giúp ... & ĐÀO TẠO DÁNG ĐẸP, DA MỊN MÀNG, TÓC MƯỢT MÀ NHỜ BIẾTCÁCHGIẢI ĐỘC TỐ CHO CƠ THỂ VÀ LÀM ĐẸP TỪ DA ĐẾN TÓC NHỜ THẦN DƯỢC LÀ CỦ GỪNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... 10 cách bạn áp dụng để tăng cường trình thải độc tố cáchtự nhiên Gừng thần dược làm đẹp mà bạn sớm bỏ qua Gừng không để nấu ăn làm thuốc, chúng có khả chăm sóc nhan sắc cho bạn với muôn vàn cách...
... lệ họcsinh kiểm tra đạt loại trung bình yếu lớp TN giảm đáng kể so với lớp ĐC Ngược lại số họcsinh đạt loại khá, giỏi lớp TN cao lớp ĐC Như vậy, mặt vận dụng kiến thức giảithích tượng họcsinh ... học sinh, nhằm phuc vụ cho trình học tập tương lai,hoặc nhằm hòa nhập họcsinh vào sôngs lao động (Xavier Roegiers(1996)) Mục tiêu tư tưởng sư phạm tích hợp nâng cao chất lượng giáo dục họcsinh ... tổ chức hoạt động học tập, họcsinhhọccách sử dụng phối hợp kiến thức, kĩ tình gần với sống có ý nghĩa Cụ thể cần kết hợp cách hữu có hệ thống kiến thức (khái niệm) thuộc môn học khác thành nội...
... dạy học tích hợp để giảithích định tính số tượng Điện Từ chương trình Vật lí lớp 11 ban bản”, nhằm giúp họcsinh (HS) yêu thích hiểu rõ chất Vật lý tượng Điện Từ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giảithích ... lệ họcsinh kiểm tra đạt loại trung bình yếu lớp TN giảm đáng kể so với lớp ĐC Ngược lại số họcsinh đạt loại khá, giỏi lớp TN cao lớp ĐC Như vậy, mặt vận dụng kiến thức giảithích tượng họcsinh ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình DHTH hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành họcsinh lực...
... thấm đẫm câu chữ, hình ảnh, giọng điệu, cáchtư duy, bày tỏ cảm xúc Bàithơhọc hai tiết, đòi hỏi phải có phương pháp thích hợp, khéo léo để họcsinhcảm nhận thần thái, linh hồn mà không rơi ... sáng tác thơ ? Bàithơ Nói với con: - Hoàn cảnh đời: (1980) GV trích dẫn lời tâm nhà thơ hoàn cảnh sáng tác thơ dẫn trang SKKN Bàithơ viết theo thể thơ ? - Thể thơ: Tự Hãy mạch cảm xúc tác giả ... kết: khát vọng * Cách nói mang đậm dấu ấn tư duy, cách Trở lại với toàn thơ, em nêu Nghe nét đặc sắc cách nói, cách bộc lộ cảm xúc tác giả ? nghĩ, cách biểu cảm người miền núi - Cách dùng từ, lối...
... lí! Cáchgiải ( đáp án BGD ) Các bạn tự tìm lấy! yz Theo điều kiện Không biết bạn cảm thấy nào? Riêng tôi, cảm thấy nát óc theo dòng lời giải Mỗi dòng phần toán học Mời bạn theo dõi lời giải ... ab Bất đẳng thức cuối ab Cáchgiải 12 Có người bảo đạo hàm công cụ mạnh để giải toán BĐT Ngay cậu họcsinh lớp 8,9 đòi học đạo hàm thấy anh chị dùng tuyệt vời Nhưng dục tốc bất đạt! Mới ... t 2t hay x 3xt 2t 2 Bất đẳng thức chứng minh Đây cáchgiải báo tuổi trẻ Cách giải ( bạn Võ Bá Quốc Cẩn sinh viên ĐH Y Cần Thơ khóa 2006-2012 ) Từ giả thiết ta có : x y x z...
... sinh lnh hi nhng tri thc mt cỏch chớnh xỏc cha m cn phi cung cp cho hc sinh hiu c ngun gc v bn cht ca t ú cỏc em mi sỏng to v linh hot vic gii toỏn Vi bi ging ny trờn thc t tụi ó giỳp hc sinh ... ỏnh giỏ hiu qu : Sau hc xong bi hc ny thỡ hc sinh cú mt cỏch nhỡn khỏ nhy bộn v H bt bin i vi ch s v kt qu ú c th hin kho sỏt sau : Nhúm : 15 hc sinh Cõu hi : Xỏc nh h thc bt bin ca dóy s (un ... hng ca dóy s l s nguyờn dng v a2000 chia ht cho 22000 Dng ý : Tip tc rốn hc sinh phỏt hin s bt bin Cung cp cho hc sinh thy thờm kiu du h thc bt bin khỏc u1 + Bi toỏn : Cho dóy s (un ) xỏc...
... Trong cáchgiải này, chủ yếu cáchgiải sử dụng cho đối tượng họcsinh tiểu học Tuy nhiên có cáchgiải dùng cho đối tượng họcsinh bậc trung học sở Tìm nhiều cáchgiải việc, song sử dụng cáchgiải ... KẾT LUẬN Để dạy tốt môn toán cho họcsinh để dạy họcsinhbiết tìm nhiều cáchgiải cho toán, đòi hỏi giáo viên toán cần có ý thức tự rèn luyện khả tìm nhiều cáchgiải cho toán Việc tự rèn luyện ... tham khảo, cách lại tác giả tìm cách khai thác kiện đề sử dụng phương pháp giải Cũng xuất mà tác giả chưa biết rõ Nếu sử dụng phương pháp trực quan, ta có ba cáchgiải sau: Cách 1: [4] Cho...