0

họa xây dựng gián án dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hữu cơ trong chương trình hóa học thpt

Xây dựng chuyên đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo về động học chất điểm (vật lý 10)

Xây dựng chuyên đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo về động học chất điểm (vật lý 10)

Khoa học tự nhiên

... động trải nghiệm sáng tạo Động học chất điểm (Vật lí 10)” Chương Thực nghiệm sư phạm Chương SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT ... dạy học sử dụng nhiệm vụ hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh để xây dựng theo dạy học giải vấn đề - Công cụ đánh giá thực nghiệm sư phạm để đánh giá phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học ... học sinh (chủ yếu phát triển lực giải vấn đề lực sáng tạo) 1.2.2 Các đặc điểm chung hoạt động trải nghiệm sáng tạo Hoạt động trải nghiệm sáng tạo vật lí nói riêng hoạt động trải nghiệm sáng tạo...
  • 102
  • 4,108
  • 53
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm liên quan đến thực tiễn trong chương trình hóa học lớp 12

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm liên quan đến thực tiễn trong chương trình hóa học lớp 12

Hóa học

... đến thực tiễn chương trình hóa học lớp 12’’ giúp học sinh hứng thú học tập với mơn hóa học, từ giúp học sinh học tốt mơn hóa học 16 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Đề tài hồn tồn tơi xây dựng theo hướng ... giảng, kiểm tra, đánh giá dẫn đến học sinh biết mơ hồ 3 Một số tập hóa học liên quan đến thực tiễn đời sống chương trình hóa học lớp 12 3.1 Một số tập hóa học thực tiễn thuộc phần hóa hữu Câu Hợp chất ... tế giảng dạy hóa học tơi thấy: - Mơn hóa học trường phổ thơng mơn học khó, khơng phương pháp phù hợp dễ làm cho học sinh thụ động, chán nản Đã phận học sinh khơng muốn học hóa học, ngày...
  • 20
  • 839
  • 1
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

Thạc sĩ - Cao học

... phía người học nâng cao chất lượng hiệu trình dạy học Chương 2: XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” VẬT LÝ 12 THPT 2.1 Những ... giải hợp lí Sáng tạo: HS nghĩ cách giải mới, độc đáo, đề xuất giải pháp hiệu quả, sáng kiến lắp đặt thí nghiệm để chứng minh học Dĩ nhiên, mức độ sáng tạo HS hạn mầm mống sáng tạo sau 1.2.3 ... thường quen sáng tạo vài lĩnh vực luyện tập để phát triển óc sáng tạo lĩnh vực thể thấy tính sáng tạo thường liên quan tới tư tích cực chủ động, độc lập, tự tin Người trí sáng tạo khơng chịu...
  • 116
  • 837
  • 0
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

Thạc sĩ - Cao học

... tưởng dạy học hướng vào người học thấy điểm khác đây:[6] Dạy học truyền thống Dạy học đổi  Trong trình dạy học giáo  Phần thảo luận học sinh viên nói nhiều học sinh tương đương, chí nhiều phần ... tình dạy học kiểm tra đánh giá, nhằm phát huy cách tốt trình dạy học  Kết hợp việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm xây dựng phương án dạy học giúp cho học sinh làm quen với hình thức kiểm tra đánh ... CỦA HỌC SINH VỚI VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 sở việc đổi phương pháp dạy học 1.1.1 Phương pháp dạy học truyền thống Nếu so sánh học thông thường với học đổi...
  • 119
  • 915
  • 1
nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học trong việc xây dựng giáo án dạy học

nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học trong việc xây dựng giáo án dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... Elearning phần mền đóng gói, tiện ích khác Do phát triển CNTT – TT mà người tay nhiều cơng cụ hỗ trợ cho q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh ... triển khai dạy học 12 khái niệm lớp cụ thể thông qua thảo luận giáo án dạy học khái niệm diễn đàn? - Giáo viên xây dựng cấu trúc giảng để đạt mục tiêu dạy học toán học? Bài giảng điện tử Trong thời ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Phan Thị Kiều Liên NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy...
  • 109
  • 545
  • 1
NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC

NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC

Quản trị mạng

... Elearning phần mền đóng gói, tiện ích khác Do phát triển CNTT – TT mà người tay nhiều cơng cụ hỗ trợ cho q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh ... triển khai dạy học 12 khái niệm lớp cụ thể thông qua thảo luận giáo án dạy học khái niệm diễn đàn? - Giáo viên xây dựng cấu trúc giảng để đạt mục tiêu dạy học toán học? Bài giảng điện tử Trong thời ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Phan Thị Kiều Liên NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy...
  • 109
  • 923
  • 0
skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông

skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu trong chương trình hóa học trung học phổ thông

Giáo dục học

... tích cực, tính độc lập, sáng tạo người học, Việc dạy học vấn đề xác định đặc điểm chất hữu như: ” Công thức phân tử”, ” Công thức cấu tạo , “ Đồng phân”, chương trình hố học học phổ thơng vấn đề ... suốt chương trình hố hữu liên quan đến “cấu tạo hóa học , “tính chất chất”, “sự biến đổi chất thành chất khác” vấn đề then chốt mơn hóa học Vấn đề hợp chất hữu ln quan tâm nhiều chương trình học, ... chất hữu cơ: I.1 Thuyết cấu tạo hoá học Học sinh cần nắm vững nội dung thuyết cấu tạo hoá học Mục II trang 97 – SGK hố học 11 chương trình chuẩn (in tháng năm 2007) Mục I trang 122 – SGK hố học...
  • 21
  • 1,467
  • 3
skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài TOÁN hóa học đốt CHÁY một số hợp CHẤT hữu cơ TRONG CHƯƠNG TRÌNH hóa học THPT

skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài TOÁN hóa học đốt CHÁY một số hợp CHẤT hữu TRONG CHƯƠNG TRÌNH hóa học THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... duy, lực sáng tạo học sinh Vì vậy, người viết chọn chuyên đề “ Xây dựng hệ thống toán hóa học đốt cháy số hợp chất hữu chương trình Hóa học THPT để thực trình dạy học 2015-2016 II SỞ LÝ LUẬN ... tích cực, sáng tạo, việc xây dựng phong cách học tập sáng tạo cốt lõi đổi phương pháp giáo dục nói chung phương pháp dạy học hóa học nói riêng Phát huy tính tích cực học tập học sinh, coi học sinh ... ngành đào tạo : Hóa học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn kinh nghiệm: giảng dạy mơn Hóa học - Số năm kinh nghiệm: 11 năm - Số sáng kiến kinh nghiệm năm gần : SKKN XÂY DỰNG HỆ...
  • 48
  • 786
  • 0
skkn xây dựng hệ thống bài toán hóa học đốt cháy một số hợp chất hữu cơ trong chương trình hóa học THPT

skkn xây dựng hệ thống bài toán hóa học đốt cháy một số hợp chất hữu trong chương trình hóa học THPT

Giáo dục học

... duy, lực sáng tạo học sinh Vì vậy, người viết chọn chuyên đề “ Xây dựng hệ thống toán hóa học đốt cháy số hợp chất hữu chương trình Hóa học THPT để thực trình dạy học 2015-2016 II SỞ LÝ LUẬN ... tích cực, sáng tạo, việc xây dựng phong cách học tập sáng tạo cốt lõi đổi phương pháp giáo dục nói chung phương pháp dạy học hóa học nói riêng Phát huy tính tích cực học tập học sinh, coi học sinh ... ngành đào tạo : Hóa học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn kinh nghiệm: giảng dạy mơn Hóa học - Số năm kinh nghiệm: 11 năm - Số sáng kiến kinh nghiệm năm gần : SKKN XÂY DỰNG HỆ...
  • 47
  • 489
  • 0
tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hóa học hữu cơ trong chương trình hóa học THPT

tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hóa học hữu trong chương trình hóa học THPT

Báo cáo khoa học

... hữu chương trình hóa học THPT Để đánh giá hiệu việc vận dụng phương pháp trải nghiệm sáng tạo dạy học hóa học, tơi tiến hành xây dựng giáo án dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hóa học hữu chương ... cứu cách khoa học, sáng tạo 1.4.2.2 Mục tiêu dạy học trải nghiệm sáng tạo hóa học 33 Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Lương Trải nghiệm sáng tạo dạy học hóa học việc thực hoạt động dạy học nhằm hướng ... nơi học sinh lực trải nghiệm sáng tạo lực đặc thù mơn Hóa học Các lực mơn Hóa học quan hệ mật thiết lực trải nghiệm sáng tạo cụ thể[33]: + Năng lực sáng tạo TNST mối quan hệ với lực sáng tạo, ...
  • 96
  • 5,045
  • 91
Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo THPT, THCS,Tiểu học- Hướng dẫn soạn và dạy

Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo THPT, THCS,Tiểu học- Hướng dẫn soạn và dạy

Trung học cơ sở - phổ thông

... khác, đánh giá theo lực đánh giá kiến thức, kỹ thái độ bối cảnh ý nghĩa (Leen pil, 2011) Trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đánh giá học sinh đánh giá chương trình trải nghiệm sáng tạo vô ... HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC Hoạt động 1: Xác định mục tiêu, yêu cầu cần đạt hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học Hoạt động 2: Xây dựng nội dung chương trình hoạt ... động trải nghiệm sáng tạo Hoạt động 3: Cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học MODULE : ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...
  • 71
  • 11,679
  • 44
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Khoa học tự nhiên

... động sáng tạo học sinh q trình làm tập hóa học - Thực tiễn dạy học hóa học THPT - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan phần hóa vơ lớp 11 ban nâng cao THPT - Thực nghiệm ... - Sáng tạo: Học sinh nghĩ cách giải mới, độc đáo, đề xuất giải pháp hiệu quả, sáng kiến lắp đặt thí nghiệm để chứng minh học Sáng tạo sáng tạo người học phổ thơng sở để phát triển trí sáng ... thí nghiệm hóa học giữ vai trò yếu Sau số phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học số phương tiện dạy học khác theo hướng dạy học tích cực Sử dụng thí nghiệm hố học Sử dụng thí nghiệm dạy học hố học...
  • 199
  • 3,805
  • 31
đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông

đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu trong chương trình hóa học phổ thông

Sư phạm

... CỦA PHẦN KIẾN THỨC HĨA HỌC HỮU TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC PHỔ THƠNG + Cùng với hóa học đại cương, hóa học vơ cơ, kiến thức hóa học hữu tạo thành hệ thống kiến thức trọn vẹn chương trình hóa học ... thức cấu trúc phần hóa học hữu Hệ thống kiến thức hóa học hữu Các nguyên tắc sư phạm cần đảm bảo dạy phần hóa học hữu Các phương pháp dạy học chủ yếu sử dụng giảng dạy phần hóa học hữu Ý NGHĨA, ... Nhà Hóa học người Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LỚP LL & PPDH HÓA HỌC – KHÓA 23 Báo cáo chun đề: PPDH HĨA HỌC PHỔ THƠNG ĐẶC ĐIỂM VỀ NỘI DUNG CẤU TRÚC PHẦN HÓA HỮU TRONG CHƯƠNG TRÌNH...
  • 24
  • 1,075
  • 10
Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo THPT, THCS, Tiểu học

Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo THPT, THCS, Tiểu học

Trung học cơ sở - phổ thông

... HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Khái niệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo chương trình Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục, học sinh dựa tổng hợp kiến thức nhiều ... khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo Một hoạt động trải nghiệm sáng tạo Trường tiểu học Lùng Vai (Mường Khương, Lào Cai) GD&TĐ - "Việc xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo gọi thiết ... sáng tạo cho học sinh, tạo môi trường khác để học sinh trải nghiệm nhiều nhất, đồng thời khởi nguồn sáng tạo, biến ý tưởng sáng tạo học sinh thành thực để em thể hết khả sáng tạo Nói tới trải nghiệm...
  • 38
  • 21,729
  • 87
Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 5

Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 5

Lớp 5

... Chuẩn bị : “Nấu cơm “( Tiết 2) - Nhận xét tiết học 15 Giáo án hoạt động TNST lóp Trường HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRÌNH DIỄN THỜI TRANG Hưởng ứng ngày môi trường giới 5/6 Dạy tiết: từ tuần ... HĐ 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm -Trao đổi, thảo luận, chia sẻ buổi trình diễn (của học sinh) - Chia sẻ PHHS, BGH, GV, Giáo án hoạt động TNST lóp Trường TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THI NẤU ĂN Hưởng ứng ... thơng qua trò ảo thuật gây hứng thú với học sinh Giáo án hoạt động TNST lóp Trường HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN, TRANG TRÍ LỚP Dạy tiết: từ tuần đến tuần I Mục tiêu Biết...
  • 20
  • 11,810
  • 17
Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kỹ năng sống cho học sinh lớp 2

Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kỹ năng sống cho học sinh lớp 2

Lớp 2

... hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌC - Bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC 1: Ổn định tổ chưc.- Giới thiệu môn học 2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách học sinh 3: Bài HOẠT ĐỘNG ... tích - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌC - Bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC 1: Ổn định tổ chưc 2: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách học sinh ... thương tích - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌC - Bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC 1: Ổn định tổ chưc - Giới thiệu môn học 2: Kiểm tra...
  • 46
  • 3,454
  • 2
Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

chế phản ứng hữu trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu việc đưa chế phản ứng hữu vào giảng dạy hóa học trường THPT  Tổng kết đề tài đưa đề xuất Phạm vi nghiên cứu  chế phản ứng hữu chương trình hóa học lớp 11 lớp ... Nghiên cứu phần mềm tin học phục vụ cho việc mô tả chế phản ứng  Nghiên cứu xây dựng tập cách giải tập phần chế phản ứng hữu chương trình hóa học lớp 11 lớp 12 nâng cao  Tiến hành thực nghiệm sư ... -2ngành bậc đại học đề tài nghiên cứu chế phản ứng hữu chương trình hóa học phổ thơng Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các phản ứng hữu chương trình hóa học lớp 11...
  • 62
  • 2,903
  • 106
tom tat khoa luan: Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

tom tat khoa luan: chế phản ứng hữu trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

Khoa học tự nhiên

... dung chương trình hóa học lớp 11 lớp 12 nâng cao  Nghiên cứu phần mềm tin học phục vụ cho việc mô tả chế phản ứng  Nghiên cứu xây dựng tập cách giải tập phần chế phản ứng hữu chương trình hóa học ... CH3 C C 2H OH Phần : Thực nghiệm sư phạm 4.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm  Đánh giá tình hình dạy học hóa học hữu chương trình hóa học phổ thơng nâng cao  Thu thập ý kiến giáo viên học sinh để ... thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu việc đưa chế phản ứng hữu vào giảng dạy hóa học trường THPT  Tổng kết đề tài đưa đề xuất Phạm vi nghiên cứu  chế phản ứng hữu chương trình hóa học lớp...
  • 30
  • 4,683
  • 179

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008