0

hệ thống toàn bộ công thức sinh học thpt ltđh

HỆ THỐNG TOÀN bộ KIẾN THỨC SINH học PHỔ THÔNG với tất cả CÔNG THỨC SINH học

HỆ THỐNG TOÀN bộ KIẾN THỨC SINH học PHỔ THÔNG với tất cả CÔNG THỨC SINH học

Trung học cơ sở - phổ thông

... gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD ... xỉ trội : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm ... 2n+1 → thể nhiễm NP F (hợp tử ) : 2n-1 → thể nhiễm II Thể đa bội ( 3n 4n ) - Thể đa bội biến đổi tronng toàn cấu trúc NST , lớn bội số 2n : 3n , 4n , 5n , 6n … -Cơ chế : + Tế bào sôma 2n tế...
  • 21
  • 4,574
  • 61
HỆ THỒNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC ÔN THI ĐAI HỌC

HỆ THỒNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC ÔN THI ĐAI HỌC

Sinh học

... chẵn Thể đa bội lẻ Bộ NST tế bào sinh dưỡng bội số chẵn đơn bội lớn 2n (4n, 6n, …) Bộ NST tế bào sinh dưỡng bội số lẻ đơn bội lớn 2n (3n, 5n, …) - Trong trình giảm phân: Ở tế bào sinh dục (2n), ... lượng hệ sinh thái vận chuyển qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn: Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Gồm khu sinh học (hệ sinh thái lớn) đặc trưng cho vùng địa lí, khí hậu xác ... chế tạo nên cân sinh học số lượng cá thể Sự thay quần xã theo thời gian diễn sinh thái Có nhiều mối quan hệ, quan trọng mặt dinh dưỡng thông qua chuỗi lưới thức ăn Dòng lượng hệ sinh thái vận chuyển...
  • 10
  • 3,168
  • 0
hệ thống toàn bộ kiến thức sinh học phổ thông

hệ thống toàn bộ kiến thức sinh học phổ thông

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... NST giới tính xác đònh theo cách : - 31 - Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Ngun V¨n §«ng Trêng THPT B¸n c«ng TC - Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 Vì tính trạng dễ ... tương tác qui đònh - Qui ước : Giả sử cặp gen tương tác Aa, Bb - 29 - Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Ngun V¨n §«ng Trêng THPT B¸n c«ng TC + Các kiểu gen có mặt gen trội ( A-B- : A-bb: aaB-) qui ... 12:3:1 ; 13:3 ; 9:4:3 a) Át chế gen trội hình thành KH : 12:3:1 - 30 - Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Ngun V¨n §«ng Trêng THPT B¸n c«ng TC (A-B- = A-bb) ≠aaB- ≠ aabb thuộc tỉ lệ : 12:3:1 b) Át...
  • 37
  • 669
  • 0
hệ thống toàn bộ kiến thức sinh hoc phổ thông

hệ thống toàn bộ kiến thức sinh hoc phổ thông

Sinh học

... sinh - hc sinh lờn bng vit, lp vit bng - Lng nghe -1 hc sinh c li - HS tr li - cõu - HS tr li -2 HS lờn bng, c lp vit bng - Nhỡn bng chộp bi vo v - HS kim tra li bi vit - i v chm li - Mt hc sinh ... Bỳt mc, vui lm, bng ũa lờn, quờn bỳt, mn, b Hc sinh chộp vo v : -Yờu cu HS chộp bi - c cho HS soỏt li bi vit c Chm cha li : - c tng cõu cho hc sinh dũ theo cha li - Thu chm n bi Hot ng 2: Hng ... hc sinh - HS c bi v tr li cõu hi theo ni dung bi - Nhn xột, ghi im B Bi mi: Gii thiu bi: Trc tip, ghi 2.Luyn c: a Giỏo viờn c mu ton bi b Luyn c kt hp gii ngha t: * c tng cõu: -Yờu cu hc sinh...
  • 76
  • 641
  • 0
Gián án He thong toan bo kien thuc Sinh 12( Hay)

Gián án He thong toan bo kien thuc Sinh 12( Hay)

Sinh học

... = G( 2X -1) + Nếu tính số nu tự ADN mà có mạch hoàn toàn mới: N ∑ td hoàn toàn = N(2X - 2) A T ∑ td hoàn toàn = ∑ td = A(2X -2) G ∑ td hoàn toàn = ∑X td = G(2X -2) II TÍNH SỐ LIÊN KẾT HIĐRÔ; HOÁ ... gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD ... xỉ trội : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm...
  • 30
  • 583
  • 4
TOÀN BỘ CÔNG THỨC SINH HỌC

TOÀN BỘ CÔNG THỨC SINH HỌC

Sinh học

... ): T bo sinh tinh qua gim phõn cho tinh trựng gm loi X v Y S tinh trựng hỡnh thnh = s t bo sinh tinh x S tinh trựng X hỡnh thnh = s tinh trựng Y hỡnh thnh 16 TON B CễNG THC SINH HC THPT THY ... s t bo sinh : A = a12x1 + a22x2 + DNG 2: TNH S NST TNG NG VI NGUYấN LIU C CUNG CP TRONG QU TRèNH T NHN ễI 2n.2x CA NST Tng s NST sau cựng tt c cỏc t bo con: 15 TON B CễNG THC SINH HC THPT THY ... mARN thụng tin sinh t gen cú cựng s riboxom nht nh trt qua khụng tr li: Nu khụng k n thi gian chuyn tip gia cỏc mARN: T = k.t + t k l s phõn t mARN 11 TON B CễNG THC SINH HC THPT THY HUY 0968...
  • 109
  • 10,348
  • 272
Toàn bộ công thức Sinh Học 12

Toàn bộ công thức Sinh Học 12

Sinh học

... tớch Xỏc sut sinh trai hoc gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh trai bỡnh thng = (1/2)(3/4) = 3/8 Xỏc sut sinh gỏi bỡnh ... mi kh nng T kt qu lai ta cú xỏc sut sinh nh sau: - Gi a l xỏc sut sinh trai bỡnh thng : a = 1/4 - Gi b l xỏc sut sinh trai b bnh : b = 1/4 - Gi c l xỏc sut sinh gỏi bỡnh thng : c = 1/4 + 1/4 = ... gen d hp Trong ú: KG ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 21 loi giao t KG ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 22 loi giao t KG ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 23 loi giao t S loi giao t ca cỏ th cú KG...
  • 60
  • 1,085
  • 2
Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lí lớp 12

Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lí lớp 12

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... lượng lại Trường THPT Thanh Chương 19 Phương pháp giải Sử dụng công thức 1 D ( n 1)( ) f R1 R2 Lưu ý: n chiết suất tỉ đối chất làm thấu kính môi trường xung quanh Sử dụng công thức: dd ' d' f ... Quang hệ đồng trục a) Sự tạo ảnh qua quang hệ đồng trục * Ảnh phần tử trước trở thành vật phần tử sau Sơ đồ tạo ảnh: AB d O1 ' d1 A1 B1 d O1 ' d2 A2 B2 * Dùng công thức phần tử cho lần tạo ảnh công ... c) Hệ vô tiêu Là hệ tiêu điểm Chùm tia tới song song cho chùm tia ló khỏi hệ chùm song song Ảnh tạo hệ vô tiêu có độ cao không phụ thuộc vào vị trí đặt vật Khoảng cách quang cụ độ phóng đại hệ...
  • 32
  • 913
  • 9
Nghiên cứu và xây dựng hệ thống tìm kiếm công thức khoa học

Nghiên cứu và xây dựng hệ thống tìm kiếm công thức khoa học

Kỹ thuật

... công thức khoa học Chương 3: Trình bày triển khai ứng dụng CHƯƠNG NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN Công thức toán, công thức hóa, công thức vật lý…gọi chung công thức Khoa họccông thức khoa học biểu diễn ... Microsoft Word - Biểu diễn công thức toán học Website - Biểu diễn công thức toán học OpenOffice.Org - Biểu diễn công thức toán học MathType a Biểu diễn công thức toán học Microsoft Word Ví dụ Microsoft ... kiếm công thức khoa học văn Nghiên cứu công cụ tìm kiếm khoa học có Tìm hiểu chuẩn MathML để đặc tả công thức toán học, hóa học Dựa lý thuyết nghiên cứu, tiến hành xây dựng ứng dụng soạn thảo công...
  • 26
  • 577
  • 1
Tài liệu Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý 12 doc

Tài liệu Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý 12 doc

Cao đẳng - Đại học

... c) Hệ vô tiêu Là hệ tiêu điểm Chùm tia tới song song cho chùm tia ló khỏi hệ chùm song song Ảnh tạo hệ vô tiêu có độ cao không phụ thuộc vào vị trí đặt vật Khoảng cách quang cụ độ phóng đại hệ ... không lần Lưỡng chất phẳng * Đ/n: Là hệ thống gồm hai môi trường suốt ngăn cách mặt phẳng * Đặc điểm ảnh: Ảnh vật có độ lớn, chiều, phía trái tính chất * Công thức lưỡng chất phẳng: OA OA Vật thật ... đại lượng lại Phương pháp gi ải Sử dụng công thức 1 D = = (n1)−() + f R1 R2 Lưu ý: n chiết suất tỉ đối chất làm thấu kính môi trường xung quanh Sử dụng công thức: dd ' d'f df f = ;d= ; d'= d+d'...
  • 52
  • 872
  • 7
Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý lớp 12

Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý lớp 12

Vật lý

... tần số, tần số góc, chu kỳ lực cưỡng hệ dao động Tóm tắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương CHƯƠNG II: SÓNG CƠ HỌC I SÓNG CƠ HỌC Bước sóng: = vT = v/f Trong đó: ... GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương 15 Các bước lập phương trình dao động dao động điều hoà: * Tính * Tính A (thường sử dụng hệ thức độc lập) * Tính x dựa vào điều kiện ... (W) lượng, công suất phát âm nguồn S (m2) diện tích mặt vuông góc với phương truyền âm (với sóng cầu S diện tích mặt cầu S=4πR 2) Mức cường độ âm L ( B ) lg I I Hoặc L(dB ) 10.lg (công thức thường...
  • 10
  • 930
  • 1
Hệ thống toàn bộ kiến thưc vật lý 12 doc

Hệ thống toàn bộ kiến thưc vật lý 12 doc

Vật lý

... c) Hệ vô tiêu Là hệ tiêu điểm Chùm tia tới song song cho chùm tia ló khỏi hệ chùm song song Ảnh tạo hệ vô tiêu có độ cao không phụ thuộc vào vị trí đặt vật Khoảng cách quang cụ độ phóng đại hệ ... luật bảo toàn + Bảo toàn số nuclôn (số khối): A1 + A2 = A3 + A4 + Bảo toàn điện tích (nguyên tử số): Z1 + Z2 = Z3 + Z4 + Bảo toàn động lượng: p1  p2 p3  p4 hay m1 v1  m2 v2 + Bảo toàn lượng: ... lượng lại 19 Phương pháp gi ải Sử dụng công thức 1 D   (n)) 1(  f R1 R2 Lưu ý: n chiết suất tỉ đối chất làm thấu kính môi trường xung quanh Sử dụng công thức: dd ' d' f df f  ;d ; d ' d d...
  • 32
  • 466
  • 1
HE THONG TOAN BO KIEN THUC T.ANH 9

HE THONG TOAN BO KIEN THUC T.ANH 9

Tiếng anh

... of /lots of + N(số nhiều/không đếm đợc) -ex.Lan has a lot of books of English XXVI Đại từ quan hệ : Who / Whom / Which / That / Whose 1.Who :Thay cho từ cụm từ nghời làm chủ ngữ câu ex.I saw ... : - Sau số tính từ dạng so sánh tuyệt đối : - Sau all / any / only / it is XXVII Trạng từ quan hệ : Where / When: XX S +would like + to + V(inf) (dùng để đa lời mời lịch sự.) Sd like ex Id like...
  • 5
  • 425
  • 0
Công thức sinh học THPT

Công thức sinh học THPT

Sinh học

... TẠO THÀNH Tế bào sinh sản cách phân đôi trở thành tế bào  số tế bào hệ sau gấp đôi số tế bào hệ trước  Từ tế bào ban đầu : + Qua đợt phân bào tạo 21 tế bào - 10 - Kiến Thức Sinh Học Cơ Bản + Qua ... mà ) ∑ aatd = Số P ( rN rN - 1) = Kn ( - 1) 3 -8- Kiến Thức Sinh Học Cơ Bản - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P ( rN -2) ... gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD...
  • 29
  • 1,067
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008