hệ thống năng lực giải quyết vấn đề cần phát triển cho học sinh trong dạy học

(Luyện thi Toán học) CÁC HƯỚNG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TRONG HÌNH OXY

... Cách giải: (trường hợp riêng Bài 16) Bài tập áp dụng (Các em dựa vào ý tưởng Bài 14 ñể giải ví dụ sau) Ví dụ (B – 2004): Cho hai ñiểm A(1; 1), B(4; -3) Tìm ñiểm C thuộc ñường thẳng x – 2y – = cho ... Tìm P thuộc ∆ cho qua P kẻ hai tiếp tuyến PT1 , PT2 cho diện tích tam giác IT1T2 lớn TH1 TH2 TH3 Cách giải : Bài tập áp dụng (Các em dựa vào ý tưởng Bài ñể giải ví dụ sau) 2 Ví dụ : Cho ñường tròn ... phương trình cạnh Cách giải: Bài tập áp dụng (Các em dựa vào ý tưởng Bài 10 ñể giải ví dụ sau) Ví dụ 1: Cho tam giác ABC có ñỉnh A(3; 4), ñường phân giác trung tuyến xuất phát từ ñỉnh B có phương...

chủ đề: SỰ TƯƠNG GIAO (Bản 2.0_

Danh mục: Toán học

... s ti hai im phõn bit A, B khỏc M Cho hm s y = 3x - 2(m + 1) x + 3m - Tỡm m cho th : a Khụng ct trc honh b Ct trc honh ti ỳng hai im A, B cho AB = HM NHT BIN Cho hm s y = 2x +1 cú th (C) v ng ... Toỏn THPT Phong in Chuyờn KHO ST HM S Luyn thi i hc 2012 cho M, N i xng qua O b ng thng y = x ct th (C) ti hai im A, B Tỡm m ng thng y = x + m ct (C) ti hai im C, D cho ABCD l hỡnh bỡnh hnh Cho ... 16 Cho hm s y = x3 - mx - x + m + 17 Cho hm s y = x3 - x - (3m - 1) x + m + (Cm) Tỡm m ng thng d : y = (1 - m) x + m - ct (Cm) ti ba im phõn bit cú honh x1 , x2, x3 : x1 < x2 < < x3 18 Cho...

Chuyên đề Sự tương giao giữa 2 đồ thị

Danh mục: Toán học

... điểm cách Ba Huy Bài giải Giải tương tự câu a) Cho (Cm): y = x4 + 2mx2 – 2m – Tìm m để (Cm) cắt trục Bài hoành điểm phân biệt có hoành độ chúng lập thành cấp số cộng Bài giải Phương trình hoành ... 12 Cho (C): y  3 x  x  Tìm m để phương trình x3 – 6x + m = có nghiệm phân biệt Bài 13 Cho hàm số y = – x3 +3x2 Tìm m để phường trình – x3 +3x2 + m3 –3m2 = có nghiệm phân biệt III Bài giải ... Phần I Các toán tương giao hai đồ thị Bài Cho (C): y = x3 – 3x + Gọi d đường thẳng qua A(3;20) có hệ số góc m Tìm m để d cắt (C) điểm phân biệt Bài giải  d có dạng: y = m(x – 3) + 20 y = mx...

Sự tương giao của hàm số - phần 2 - ViettelStudy.PDF

Danh mục: Toán học

... m < -5 điều kiện cần để thoả mãn điều kiện đề Điều kiện đủ: giả sử m < -5 Ta có: F(-1) = -m – > F(0) = m – < (Do m < -5) b0 x →+∞ ... Nhận xét: Ba Vd cho ta cách giải khác nhau, cách thường gặp nhất: - Hạ bậc phương trình dùng định lý đảo dấu tam thức bậc - Sử dụng với mối liên hệ với giá trị lớn nhỏ hàm số - Sử dụng kiến thức ... VD3: Cho đường cong y = x3 – 3x2 +( 2m - )x + m - Tìm m để đường cong cắt trục hoành điểm phân biệt có hoành độ x1, x2, x3 thoả mãn điều kiện: x1< -1

Cực trị, tiếp tuyến, sự tương giao giữa 2 đồ thị

Danh mục: Toán học

bien luan su tuong giao cua 2 do thi ham so

Danh mục: Toán học

... https://www.facebook.com/HocToanThayQuang CAU 10 : Cho hàm số = − +( − ) + Biện luận theo k số nghiệm củaa phương trình: tr −2 −2=| | CAU 11 : Cho hàm số = + − Biện luận theo m số nghiệm củaa phương ... : https://www.facebook.com/HocToanThayQuang CAU 10 : Cho hàm số = +( − − ) + Biện luận theo k số nghiệm củaa phương trình: tr −2 −2=| | Bài giải: Đặt ( ) = + = ( − 1)( −3 − − 2) Xét phương trình ... -2

Sáng kiến kinh nghiệm: Sự tương giao giữa đường thẳng và parabol

Danh mục: Tư liệu khác

... điều tra: Ra câu hỏi cho học sinh 3.3Phơng pháp nghiên cứu:Quan sát học sinh học tập B .GiảI Quyết vấn đề: VấN Đề 1: Trớc hết ta cần nhớ lại liến thức tơng giao hai đờng thẳng: Cho (C) đồ thị hàm ... toán cụ thể cần thiết Khi nghiên cứu việc học toán giải toán học sinh THCS có nhiều vấn đề cần bàn ,ở đay nghiên cứu thực tế trao đổi với đồng nghiệp dạy toán THCS mà đặc biệt giáo viên dạy toán ... pháp dạy học môn toán,việc hình thành t lôgíc ,phát huy tính tích cực độc lập học sinh quan trọng,việc học tập phơng pháp giải toán ,hình thành kĩ kĩ xão vận dụng kiến thức toán học vào giảI dạng...

7
3,690
70

sự tương giao + tiếp tuyến

Danh mục: Toán học

... x0) Cách 2: + Giả sử phơng trình tiếp tuyến cần tìm có dạng y = kx + b (d) f(x) = kx + b + Để (d) tiếp tuyến (C) f'(x) = k Dạng 3: Tiếp tuyến qua điểm(bỏ rồi) II Bài tập Bài 1: Cho hàm số y = ... tuyến có hệ số góc Viết PT tiếp tuyến Bài 9: Cho hàm số: y= x + k(x+1)+1 (Ck) a Khảo sát vẽ đồ thị hàm số với k=-3 b Tìm k để (Ck) tiếp xúc với đờng thẳng y=x+1 (ĐS:k=-2;k=1/4) Bài 10: Cho hàm ... Cho hàm số y = (C) Viết phơng trình tiếp tuyến với đồ thị (C) biết tiếp x tuyến có hệ số góc k = -1 Bài 4: Cho hàm số y = x3 + x2 + x+ 10 (C) a Tìm (C) điểm mà tiếp tuyến song song với trục hoành...

Sự tương giao của hai đường cong

Danh mục: Toán học

... 25 Cho y = tiếp xúc với Ox Bài 27 Cho y = (4 − x )( x −1) (1) Gọi A giao điểm đồ thị với Oy, d đường thẳng qua A có hệ số góc k Xác định k để d cắt đồ thị điểm phân biệt A, B, C Bài 28 Cho ... y hai giao điểm mà không phụ thuộc a Bài 31 Cho hàm số y = Bài 32 Cho y = x + 2x + (C ) Tìm a để (C) tiếp xúc với ( P ) : y = −x + a x +1 Bài 33 Cho d1 : y = mx + − m , d : y = x + mx − 2(m ... Bài 22 Cho y = − x3 + x Đường thẳng qua A(3, 0) thuộc đồ thị hàm số có hệ số góc m Xác định m để đường thẳng cắt đồ thị hai điểm phân...

2
1,022
4

Su tuong giao giua Parabol va duong thang

Danh mục: Toán học

... (P) (tơng ứng hoành độ) x 2;4] [ cho tam giác MAB có diện tích lớn 8/ Trong hệ trục toạ độ cho (P): y = -1/4x2 đờng thẳng (D) : y = mx - 2m - a) Vẽ (P) b) Tìm m cho (D) tiếp xúc với (P) c) Chứng ... (D) qua điểm cố định A thuộc (P) 9/ Trong mặt phẳng toạ độ cho (P) : y = x2/4 đờng thẳng (D) qua điểm I(3/2 ; -1) có hệ số góc m a) Vẽ (P) viết pt (D) b) Tìm m cho (D) tiếp xúc với (P) c) Tìm m ... chung phân biệt 10/ CHo (P) : y = 1/4x2 đờng thẳng (D): y = -1/2x + a) Xác định toạ độ giao điểm (P) (D) b) Tìm toạ độ điểm thuộc (P) cho đờng tiếp tuyến (P) song song với (D) 11/ Cho họ đờng thẳng...

3
4,189
41

Su tuong giao giua duong thang va parabol

Danh mục: Toán học

... (P) A (d)) ta có hệ ph2 ỡ y = x - 2x - ỡ x0 = - ù ù ù ù ơng trình: ù y = - 4x - ù y0 = ù ù ợ ù ợ Vậy tiếp điểm cần tìm A(-1; 0) Dạng 4: Lập phơng trình tiếp tuyến Bài 4: Cho đờng thẳng (D): ... Dạng 3: Xác định toạ độ tiếp điểm Bài 3: Cho parabol (P): y = x - 2x - Tìm điểm (P) mà tiếp tuyến (P) điểm song song với đờng thẳng (D): y = - 4x Bài giải: Gọi đờng thẳng tiếp xúc với (P) (d) ... điểm C(3; 2) Bài giải: a Ta có: 2y + 4x = y = - 2x + (D) song song với đờng thẳng 2y + 4x = nên (D) có dạng y = -2x + b (b ) Theo cách làm dạng ta tìm đợc b = Vậy đờng thẳng cần tìm có phơng...

3
4,096
62

su tuong giao cua hai do thi

Danh mục: Toán học

... ; 2x + x −3 x+3 15) y = x −1 11) y = ; ; 4x − x+5 4x − 16) y = x+7 12) y = x+2 (1) 2x + Câu I: Cho hàm số: Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1).(§HKA-2009) y= ...

2
1,324
8

Bài Sự tương giao của hai đồ thị

Danh mục: Toán học

... a) Vẽ đồ thị hàm số: y = x3 + 3x2 -2 b) Sử dụng đồ thị, biện luận theo tham số m số nghiệm phương trình: x3 + 3x2 – = m (*) Giải: a) phần kiểm tra cũ giải b) Số nghiệm phương trình (*) số giao ... giao điểm hai đồ thị hai hàm số y = f(x) y = g(x), ta tìm hoành độ giao điểm cách giải phương trình f(x) = g(x), giả sử phương trình có nghiệm x1, x2,…khi giao điểm hai đồ thị M1( x1; f(x1)), M2(x2; ... TIẾT 15 BÀI: SỰ TƯƠNG GIAO CỦA CÁC ĐỒ THỊ Củng cố nhắc lại tương giao đồ thị Dặn dò hướng dẫn học sinh làm tập nhà , ,3 trang 43 ...

9
4,539
36

Tài liệu Phương trình tham số - Sự tương giao giữa (D) và (P) pptx

Danh mục: Toán học

... l số cho trớc Giải phơng trình đ cho với m=2 Giả sử phơng trình đ cho có nghiệm l x=a Chứng minh phơng trình đ cho có nghiệm l x=14-a Tìm tất giá trị m để phơng trình đ cho có nghiệm 30 .Cho đoạn ... biệt 28 .Cho phơng trình: x2-2(m+1)x+m2-1 = với x l ẩn, m l số cho trớc Giải phơng trình đ cho m = Tìm m để phơng trình đ cho có nghiệm dơng x1,x2 phân biệt thoả m n điều kiện x12-x22= 29 .Cho phơng ... 23 .Cho đờng thẳng (d) có phơng trình l y=mx-m+1 Chứng tỏ m thay đổi đờng thẳng (d) qua điểm cố định Tìm điểm cố định Tìm m để đờng thẳng (d) cắt y=x2 điểm phân biệt A v B cho AB = 24 .Cho hệ...

5
1,341
6

Tài liệu Các bài toán về sự tương giao giữa conic với các đường khác (Bài tập và hướng dẫn giải) docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... CÁC BTVN • BTVN NGÀY 27-04 Bài 1: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho elip: ( E ) : x2 y + = F1; F2 tiêu điểm phải trái (E) Tìm điểm M (E) cho MF1 - MF2 =2 HDG: Gọi M(x0;y0) Vì MF1 - MF2 =2 nên: cx ... : + =1  2 a = b + c  Bài 3: Trên mặt phẳng tọa độ cho Parabol (P) có phương trình: y2 = x điểm I(0;2) Tìm uuu r uur tọa độ điểm M,N (P) cho: IM = IN HDG: Gọi: Page of TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE ... • BTVN NGÀY 29-04 Bài 4: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho Hypebol: ( H ) : x2 y − = điểm M(2;1) Viết phương trình đường thẳng qua M cắt (H) A B cho M trung điểm AB HDG: Xét đường thẳng qua M song...

Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải toán sự tương giao của đồ thị hàm số trùng phương ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

1
1,372
7

Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải toán sự tương giao của đồ thị hàm số bậc 3 pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

1
1,261
6

bài tập sự tương giao của đồ thị hàm số

Danh mục: Toán học

... x1 − ) + ; B x2 ; m ( x2 − ) + ði m M ( 2;3) ∈ d trung ñi m c a AB ⇔ x1 + x2 = ⇔ − V y Bài 2: Cho hàm s y= m=− (1 − 2m ) =4⇔m=− 2m + ( m − 1) x + m ( C ) m x−m D a vào ñ th hàm s , tùy theo ... t t = x ; f ( x ) = g (t ) = t − 2(m + 1)t + 2m + Yêu c u toán ⇔ f (t ) = có nghi m < t1 < t2 cho (1) có sơ ñ nghi m: Ta có: x4 − x3 = x3 − x2 = x2 − x1 ( ) ⇔ x4 − x3 = x3 − x2 ⇔ t2 − t1 = t1...

4
4,725
73

bài tập ứng dụng sự tương giao của đồ thị hàm số LTĐH

Danh mục: Toán học

... k = −3 ⇒ ∆g > 0) x1 − x2 k 3 Bài 8: Cho hàm s (C): y = x − 3mx − mx ñư ng th ng d: y = x + Tìm m ñ hàm s (C) c t ñư ng th ng d t i ñi m phân bi t A, B, C cho AB = BC Gi i: Xét phương trình hoành ... x = Áp d ng ðL Viet ta l i có:  ⇒ (m − 1)2 − = −1 ⇔ (m − 1)2 = ⇔ m = x1 x2 = −(m + 2)  Bài 4: Cho (C) : y = −x2 + x + CMR: V i m i m, ñư ng th ng y=m c t (C) t i ñi m A, x −1 B Tìm m ñ ñ dài ... phía ñ th t c phía c a TCð x-2=0 ta có: x1 < < x2 ⇔ ( m − 1)g (2) = ( m − 1)( −2) < ⇔ m > Bài 6: Cho ( Cm ) : y = −2 x + x + m , tìm m ñ ( Cm ) c t Ox t i ñi m phân bi t có hoành ñ 2 x1 ; x2 ;...

6
1,460
31

Rèn luyện kỹ năng giải toán sự tương giao của đồ thị hàm số hữu tỷ doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tọa độ) Cho hàm số y = Bài 11: 3x + (C) x+2 Đường thẳng y = x cắt (C) hai điểm A, B Tìm m để đường thẳng d : y = x + m cắt (C) hai điểm C, D Cho hàm số y = cho ABCD hình bình hành Bài 12: Cho hàm ... A, B cho OA.OB = −4 với O gốc toạ độ Bài 13: Cho hàm số y = x+2 x −1 Gọi d đường thẳng qua điểm A(1; 0) có hệ số góc k Tìm k để d cắt (C) hai điểm phân biệt M, N thuộc hai nhánh khác (C) cho ... cắt (Cm) hai điểm A B cho tam giác OAB có Cho hàm số y = diện tích (O gốc tọa độ) Bài 10: 2x + có đồ thị (C) x −1 Tìm giá trị m để đường thẳng y = −3 x + m cắt (C) A B cho trọng tâm tam giác...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

hệ thống năng lực giải quyết vấn đề cần phát triển cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thpt