... vµ Ba D Ra vµ Ba Bài 13 Cho 20 gam kim loại Ca tác dụng hÕt víi níc th× sinh V lÝt khÝ H2 ®o ë 27 C vµ atm TÝnh V A V = 8,96 lÝt B V = 12,3 lÝt C V = 17,44 lít D Một kết khác Bài 14 Cho 0,56 gam ... sĩ trường đại học tổng hợp Uppsala miêu tả chúng Lýthuyết ông ban đầu không chấp nhận (ông nhận học vị tiến sĩ với điểm thấp để vượt qua) luận án tiến sĩ ơng đoạt giải Nobel hóahọc năm 1903 ... hạt electron quanh hạt nhân + Nguyên tố tập hợp nguyên tử có điện tích hạt nhân - Tính chất hóahọc ngun tố tính chất hóahọc ngun tử ngun tố - Mối quan hệ hạt cấu tạo nên nguyên tử: + Số hạt...
... bản, khái niệm mơn hóahọc phổ thơng − Bàitậphóa học: khái niệm tậphóa học, tác dụngtậphóa học, phân loại tậphóa học, điều kiện giúp HS giải tốt tậphóa học, sửdụngtậphóahọc HS trung bình ... hóahọc tập: + Bàitậphóa đại cương: tập chất khí, tập dd, tập điện phân,… + Bàitậphóa vô cơ: tập kim loại, tập phi kim, tập loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối,… + Bàitậphóahữu cơ: tập hiđrocacbon, ... chế 1.2 Cơ sở lýthuyết mơn hóahọc 1.2.1 Tầm quan trọnglýthuyếtviệchọc mơn hóahọc Kiến thức lýthuyết chương trình hóahọc phổ thông bao gồm học thuyết, định luật hóahọc khái niệm Việc nghiên...
... Metanol 80% D Metanol và7 5% 19 Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữu phần 20 Chuyên đề luyện thi Đại học mơn Hố họcHữu phần CHUYÊN ĐỀ - AXIT CACBOXYLIC A LÝTHUYẾTCƠ BẢN I/ Định nghĩa, ... xà phòng hóa số mg KOH dùng để trung hòa axit béo tự thủy phân hoàn toàn 1g chất béo F Như vậy, số xà phòng hóa lớn số axit 30 Chun đề luyện thi Đại học mơn Hố họcHữu phần C BÀITẬP ÁP DỤNG BT ... +3nCH3COOH III Ứng dụng điều chế - Sửdụng trực tiếp : sx tơ sợi - Là nguyên liệu điều chế số loại tơ : tơ visco, tơ axetat… 42 Chuyên đề luyện thi Đại học mơn Hố họcHữu phần F BÀITẬP BT 254 Cacbohiđrat...
... Chun đề luyện thi Đại học mơn Hố học MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌCHÓAHỮUCƠ PHẦN ThS NGUYỄN ĐỨC TRUNG MỤC LỤC ... 11 Phần 3 -Bài tập áp dụng 12 CHUYÊN ĐỀ 15 CROM-SẮT-ĐỒNG 15 A Crom 15 B Sắt 16 C Đồng 17 D Bàitập áp dụng ... thành cảm ơn quý bạn đọc tin dùng chia kinh nghiệm Chun đề luyện thi Đại học mơn Hố học F Bàitập áp dụng BT (2007) Tổng hệ số (các số nguyên, tối giản) tất cá chất phương trình phản ứng Cu với...
... Chun đề luyện thi Đại học mơn Hố học MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌCHÓAHỮUCƠ PHẦN ThS NGUYỄN ĐỨC TRUNG MỤC LỤC ... 11 Phần 3 -Bài tập áp dụng 12 CHUYÊN ĐỀ 15 CROM-SẮT-ĐỒNG 15 A Crom 15 B Sắt 16 C Đồng 17 D Bàitập áp dụng ... thành cảm ơn quý bạn đọc tin dùng chia kinh nghiệm Chun đề luyện thi Đại học mơn Hố học F Bàitập áp dụng BT (2007) Tổng hệ số (các số nguyên, tối giản) tất cá chất phương trình phản ứng Cu với...
... HS đạt giải b Soạn thảo nội dung dạy họccó phơng pháp dạy học hợp lý Nội dung dạy học gồm hệthốnglýthuyếthệthốngtập tơng ứng Trong đó, hệthốnglýthuyết phải đợc biên soạn đầy đủ, ngắn ... Dựa vào tính chất tập: Bàitập định tính, tập định lợng - Dựa vào hình thái hoạt động HS: Bàitậplý thuyết, tập thực nghiệm - Dựa vào mục đích dạy học: Bàitập hình thành kiến thức mới, tập ... hoá học) , tập định lợng (bài tập nồng độ, tập áp suất) - Dựa vào việc xây dựng tiến trình luận giải, ngời ta chia tậphóahọc thành loại: Bàitập bản, tập phức hợp 1.1.2.3 Tác dụngtậphoá học...
... húa học) c- Nghiên cứu bước đầu sửdụnghệthốngtập giảng dạy học liên quan c- Nghiên cứu bớc đầu sửdụnghệthốngtập giảng dạy học liên quan oxh - k d- Tiến hành TNSP đánh giá nội dunghệthống ... dụng giáo dục - Bàitậphóahọccó tác dụng giáo dục tư tưởng cho hs thơng qua giải tập rèn luyện cho hs tính kiên nhẫn, trung thực lao động học tập, tính sáng tạo sửlý vận dụng vấn đề họctập ... trình dạy học húa học (Quá trình dạy học húa họcthông qua hệthống câu hỏi tập oxh - k phần vô ban KHTN) 1.1 Đối tượng nghiên cứu Xây dựnghệthống câu hỏi lýthuyếttập phản ứng oxi hóa- khử...
... lẫn Vận dụng quan điểm hệthống - cấu trúc vào việc xây dựngtập cho học sinh, tập tương ứng với kĩ định Hệthống gồm nhiều tập hình thành hệthống kĩ tồn diện cho họcsinh 25 Hệthốngtập xây ... biên soạn hệthốnglýthuyếttập phần phản ứng hóahữu chương trình THPT chun + Hệthốnglýthuyết phần phản ứng hóahữu chương trình THPT chuyên + Hệthốngtập phần phản ứng hóahữu chương ... tài: + Cơ sở lí luận thực tiễn việcbồidưỡng HSG hố học; + Cơ sở lí luận việchọc tự học; + Cơ sở lí thuyết phần phản ứng hóahữu - Sưu tầm đề thi, phân loại hệthốnghoá dạng tập hố học phần...
... 1.Hướng dẫn học viên ơn tập phần hóahữu đề thi tốt nghiệp năm 2010-2011 BM03-TMSKKN Tên SKKN : HỆTHỐNGLÝTHUYẾTVÀBÀITẬP VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HĨA HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT LÝ DO ... cho họcsinh 10, hay họcsinhgiỏi kỳ thi lớn, soạn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Hệthốnglýthuyếttập cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc chương trình THPT” để giúp phần vào kho kiến thức học ... thích hợp với họcsinh phổ thơng lĩnh hội (như Hóa đại cương N.L.Glinka hay Hóa lượng tử - Lê Khắc Tích, …) Nội dung phần đề tài hệthốnglýthuyếttập cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc theo phần...
... 1.Hướng dẫn học viên ơn tập phần hóahữu đề thi tốt nghiệp năm 2010-2011 BM03-TMSKKN Tên SKKN : HỆTHỐNGLÝTHUYẾTVÀBÀITẬP VỀ CẤU TẠO NGUN TỬ VÀ LIÊN KẾT HĨA HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT LÝ DO CHỌN ... cho họcsinh 10, hay họcsinhgiỏi kỳ thi lớn, soạn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Hệthốnglýthuyếttập cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc chương trình THPT” để giúp phần vào kho kiến thức học ... thích hợp với họcsinh phổ thơng lĩnh hội (như Hóa đại cương N.L.Glinka hay Hóa lượng tử - Lê Khắc Tích, …) Nội dung phần đề tài hệthốnglýthuyếttập cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc theo phần...
... tư (khởi cơng, hồn thành) tiến độ thực công việc chủ yếu Xác Tiểu luận mơn: Phân tích tối ưu hóahệthống HVTH: Nhóm 01 định biểu đồ thực công việc chủ yếu Tiến độ rót vốn cho cơng việc dự án ... lập mở rộng quan hệ với thị trường dự kiến, quảng cáo xúc tiến bán hàng Công nghệ kĩ thuật dự án: Mô tả hệ công nghệ lý giải chọn công nghệ mô tả dự án: đặc trưng kĩ thuật công nghệ, sơ đồ công ... lý đến thực tế xem dự án Tiểu luận mơn: Phân tích tối ưu hóahệthống HVTH: Nhóm 01 thực không Phải dựa vào vào pháp lý luật, văn pháp lý, định quan Nhà nước có thẩm quyền, thoả thuận… để xem...
... 1.Hướng dẫn học viên ơn tập phần hóahữu đề thi tốt nghiệp năm 2010-2011 BM03-TMSKKN Tên SKKN : HỆTHỐNGLÝTHUYẾTVÀBÀITẬP VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HÓAHỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT LÝ DO ... cho họcsinh 10, hay họcsinhgiỏi kỳ thi lớn, soạn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Hệthốnglýthuyếttập cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc chương trình THPT” để giúp phần vào kho kiến thức học ... 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) HỆTHỐNGLÝTHUYẾTVÀBÀITẬP VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HĨA HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT...
... tác dụng vào búa b) Lực búa tác dụng vào đinh độ lớn lực đinh tác dụng vào búa c) Lực búa tác dụng vào đinh nhỏ lực đinh tác dụng vào búa d) Tùy thuộc đinh di chuyển nhiều hay mà lực đinh tác dụng ... tác dụng vào búa lớn hay nhỏ lực búa tác dụng vào đinh 2.35 Khi ngựa kéo xe, lực tác dụng vào ngựa làm chuyển động phía trước lực ? A Lực mà ngựa tác dụng vào xe B Lực mà xe tác dụng vào ngựa ... trọng lực tác dụng vào vật B lực đàn hồi tác dụng vào vật C lực hướng tâm tác dụng vào vật D lực từ trường Trái Đất tác dụng vào vật 3.4: Kết luận điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực không...
... thê ViệcsửdụngHệthốnglýthuyếtcô đọng, xoáy trọng tâm hệthốngtập bản, đa dạng làm cho họcsinh hiểu bài, vận dụnglýthuyết để làm tập góp phần quan trọng làm cho họcsinh hứng thú họctập ... NGHỊ Kêt luận Việcsửdụnghệthốnglýthuyếttập góp phần làm cho họcsinh hiểu bài, áp dụnglýthuyếthọc để giải số tập từ đến nâng cao, làm tăng hứng thú họctập mơn Vật lí họcsinh Từ góp ... tiện dạy học phù hợp để phát huy tính tích cực chủ động họcsinhviệcsửdụnghệthốnglýthuyếttập biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy họcThông qua hệthốnglýthuyết giúp họcsinh nắm...
... ngồi cơng nghệ kỹ thuật tiên tiến xâm nhập vào qtrình sxuất kdoanh nước ta, góp phần tích cực vào qtrình chuyển dịch cấu ktế theo hướng cnghiệp hóa, đại hóa - Các dự án FDI góp phần đáng kể vào việc ... tiếp 1nguồn bổ - Cơ hội để nhận chuyển giao công nghệ sung quan trọng tổng vốn kinh nghiệm quản lý đầu tư vào xã hội, bên chủ nhà - Việc làm, thu nhập, thu ngân sách, XNK sửdụng nguồn vốn ↑ ... không phụ - Chuyển dịch cấu kinh tế, thường thuộc vào chủ sở hữu vốn theo hướng đại hóa • CĐT: hình thức giúp CĐT • CĐT: - Tối ưu hóa hiệu đầu tư sửdụng vốn 1cách linh hoạt có hiệu - Mở rộng tầm...
... tới việc HS phải tự tóm tắt, tổng hợp kiến thức lýthuyết để tạo tiền đề cho việc nắm vững dạng tập phương pháp giải tập chuyên đề Thêm vào đó, giáo viên vào chất lượng học sinh, lựa chọn hệthống ... lợi để họcsinh giải tậplýthuyếttập tính tốn 1.2 BÀI TỐN VỀ ĐƠN CHẤT KIM LOẠI NHÓM IA, IIA TÁC DỤNG VỚI NƯỚC VÀDUNG DỊCH NƯỚC 1.2.1 Đặc điểm tốn đơn chất kim loại nhóm IA, IIA tác dụng với ... lượng học sinh, lựa chọn hệthốngtập phù hợp động viên, khích lệ họcsinh cách kịp thời để khơi dậy niềm tin khát vọng họctậphọcsinh nhằm đạt mục tiêu họctập Trên cách triển khai cá nhân...
... 110 2.5.2 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập để hình thành rèn luyện kĩ 111 2.5.3 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập ôn tập, luyện tập 112 2.5.4 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập buổi phụ ... tập buổi phụ đạo 112 2.5.5 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập hỗ trợ việc tự họchọcsinh .113 2.5.6.Một số giáo án sửdụnghệthốnglýthuyếttậphóahọcdùng cho họcsinh trung bình, yếu ... toán học: xử lý số liệu thống kê toán học 8.Điểm đề tài - Đề xuất nguyên tắc xây dựnghệthốnglýthuyếttậphóahọc phù hợp họcsinh trung bình, yếu - Hệthống lại lýthuyết xây dựnghệthống tập...