hệ thống kiến thức toán ôn thi đại học
Tài liệu Kiến thức Toán ôn thi Đại học: Phương trình lượng giác ppt
... .sin cos2) Giaûi phöông trình f(x) = 2cos .(sin cos ) 1) Chöùng minh : ( ) 1,f x x x xa x x xb f t x= ++ −≤ ∀ 212) Xaùc ñònh tham soá ñe å2 phöông trình sau töông ñöông : 2cos .cos2 ... lượng giác không ở dạng chính tắc, ta có thể sử dụng các công thức lượng giác thích hợp để biến đổi đưa về dạng phương trình tích: Phương pháp 2: khi phép phân tích thành tích không thực ... hoặc bài toán có chứa 21−x thì đặt x =1cosα 3[0; [ ; )2 2π ππα∈ )∪. x≥m hoặc bài toán có chứa 2−x m thì đặt x =cosαm 3[0; [ ; )2 2π ππα∈ )∪ Nếu không ràng...
- 59
- 778
- 3
Hệ thống kiến thức toán học ôn thi vào lớp 10
... biểu thức I-CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ A xxác định khi A ≥ 0 -Điều kiện phân thức xác định là mẫu khác 0 - Khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Các hằng đẳng thức ... II-MỘT SỐ CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN VỀ BIỂU THỨC 1) Tìm ĐKXĐ chú ý : Trong căn ≥0 ,Mẫu ≠ 0 , biểu thức chia ≠ 0 2)Rút gọn biểu thức -Đối với các biểu thức chỉ là một căn thức thường tìm cách ... biết 1 hệ thức liên hệ giữa 2 nghiệm Bước1 : Tìm ĐK có nghiệm . Tính tổng và tích 2 nghiệm theo ViétBước 2 : Biến đổi tương đương hệ thức về dạng toàn Tổng ,Tích 2 nghiệm .Nếu không đượcthì...
- 45
- 3,931
- 7
He thong kien thuc toan THCS-Dai so pdf
- 29
- 1,870
- 76
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)
... Nếu n,m đều chẵn thì : Dùng công thức nhân đôi sau đó dung tiếp công thức hạ bậc để tính. (nếu một trong 2 số n hoặc n = 0 số còn lại là số chẵn thì ta chỉ dung công thức hạ bậc). *) n,m ∈ Z ... dụng công thức sau để bài toán trở nên dễ dang hơn.10 f (x)a> g(x)a (a−1)(f(x) − g(x)) > 0.20 logaf(x) > logag(x) (a−1)(f(x) − g(x)) > 0. *) Khi giải bài toán ... điểm A đến đường thẳng (D)(không có công thức tính trong chương trình mới phân ban đối với ban cơ bản) nhưng ta có thể tính như sau: +) lập PT mp(Q) qua A và vuông góc với (D). +) Tìm giao...
- 11
- 4,059
- 223
HỆ THỐNG KIẾN THỨC TOÁN CỦA QUANG HIỆU
... nhauNgười viết : Giáo viên Phạm Văn Hiệu Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2010 - 2011 Hệ thống kiến thức cơbảnMôn : Hình Học - THCSWebsite: http://quanghieu030778.violet.vn1. Điểm - Đờng ... thẳng hàng- Ba điểm không cùng thuộc bất kìđờng thẳng nào ta nói chúng khôngthẳng hàng.3. Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song songTài liệu Ôn thi vào Trung học Phổ thôngTrêng THCS Hång ... biểu thức không có điều kiệnDạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có điều kiệnDạng 3.3 : Tính giá trị của biểu thức khi biết giá trịcủa biếnDạng 3.4 : Tìm giá trị của biến khi biết giá trị củabiểu thức Dạng...
- 65
- 2,059
- 27
Các dạng bài toán hình học giải tích trong hệ tọa độ phẳng oxy ôn thi đại học 2013
... chủ đề trọng tâm ôn thi đại học 2013 Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http:// Baigiangtoanhoc.com. Biên soạn : Nguyễn Đăng Dũng- GV chuyên SP-Chuyên gia luyện thi Đại Học. 2 Vậy : ... chủ đề trọng tâm ôn thi đại học 2013 Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http:// Baigiangtoanhoc.com. Biên soạn : Nguyễn Đăng Dũng- GV chuyên SP-Chuyên gia luyện thi Đại Học. 4 3. Cho ... Dạng 2: Các dạng toán về điểm và đường thẳng Bài toán về điểm, đường thẳng là bài toán rất phổ biến trong các đề thi ĐH_CĐ. Để giải quyết bài toán này ta cần nắm vững các công thức về độ dài...
- 22
- 5,304
- 19
Hệ thống kiến thức toán 9
- 33
- 1,178
- 2
Một số đề toán ôn thi đại học
... ẳC. vuông góc v i đ ng th ng y = 2x +5 ớ ườ ẳD. vuông góc v i đ ng th ng y = x ớ ườ ẳĐáp án là : (A) Bài : 21100 A. 30º B. 90º C. 60º D. 120º Đáp án là : (C) Bài : 21044 Trong không gian ... Bài : 21084 Trong không gian to đ Oxyz, cho m t ph ng (P): 3x + 4z +12 = 0 và m t c uạ ộ ặ ẳ ặ ầ . Kh ng đ nh nào sau đây là đúng? ẳ ịCh n m t đáp án d i đâyọ ộ ướA. (P) không c t (S) ắB. (P) ... là : (D) Bài : 21039 Trong không gian v i h to đ Oxyz, cho đi m M(1; 1; 1) và m t ph ng (P) cóớ ệ ạ ộ ể ặ ẳ ph ng trình x + 2y – 3z + 14 = 0. To đ hình chi u vuông góc c a đi m Mươ ạ ộ ế ủ ể...
- 17
- 1,234
- 8
350 bài toán ôn thi Đại Học
... cận nhỏ nhất.Câu II.1. Cho hệ : 2 222 2233y ayxx axy+=+=a. Giải hệ với 2 5a =b. CMR : hệ luôn có duy nhất nghiệm với mọi a.2. Tìm a để hệ có nghiệm : 242 23 4 ... đoạn vuông góc chung của AB và CD (IAB , JCD) . a. Tính độ dài IJ.b. Điểm O IJ sao cho JO = x. mp() qua O và vuông góc với IJ cắt tứ diện theo một thi t diện MNPQ. Tính diện tích thi t diện. ... (C)4. CMR : (Cm) luôn có CĐ, CT và khoảng cách giữa CĐ,CT không phụ thuộc m. Tìm m để : 211 2CD CTy y= Câu II.1. Cho hệ : (1 )2 0x y a xyxy x y = ++ + + =a. Giải hệ với a = 1.b....
- 47
- 582
- 4
He thong kien thuc va bai tap hoa hoc 9
- 62
- 1,769
- 66
Chuyên đề Nhị thức Newton ôn thi đại học 2009 (có đáp án
... C55Trong khai triển đó+ Có 6 số hạng.+ Các hệ số có tính đối xứng nhau+ Ta có các hệ số của 3 hệ số đầu của công thức khai triển đó là các hệ sốC05 = 1 C15 = 5 C25 = 10Vậy (3x ... nhận xét về công thức khai triển:+ Số các số hạng ở bên phải của công thức (*) bằng n + 1, n là số mũ của nhị thức ở vế trái.+ Tổng các số mũ của a, b trong mỗi số hạng bằng n.+ Các hệ số của ... Biết tổng hai hệ số đầu và hai lần hệ số của số hạng thứ 3 trong khai triển bằng . Tìm hệ số lớn nhất trong các hệ số khi khai triển nhị thức trên.2 Biết hạng tử thứ 11 có hệ số lớn nhất....
- 19
- 2,350
- 141
30 đề toán ôn thi đại học
... xxdxICÂu 8: Tìm số hạng không chứa x trong khai triển Newton của biểu thức nnxnx22)212(+, biết tổng các hệ số trong khai triển của biểu thức nx3)1(+Câu 9: Giải hệ: =++−=−1)1)(log(log2222yxxyxyeeyxĐỀ ... A(0;-3) bằng 655Câu 2: Cho hệ: ++=++=myxymxyx2233(m là tham số)1) Giải hệ khi m=22) Định m để hệ có nghiệm duy nhấtCâu 3: Giải các phương trình và hệ phương trình sau:1) 34sin4sin4cos3cos2cos42423++=−+xxxxx3) ... hàngCâu 2: Giải hệ phương trình: =−+=+−−06)(813)(4444yxxyyxyxCâu 3: Cho hệ phương trình =+=+myxyx22sinsin12sin2sin1) Giải hệ khi m=232) Định m để hệ có nghiệmCâu...
- 23
- 590
- 1
40 Đề toán ôn thi đại học hay và cơ bản
... xxdxICÂu 8: Tìm số hạng không chứa x trong khai triển Newton của biểu thức nnxnx22)212(+, biết tổng các hệ số trong khai triển của biểu thức nx3)1(+Câu 9: Giải hệ: =++−=−1)1)(log(log2222yxxyxyeeyxĐỀ ... A(0;-3) bằng 655Câu 2: Cho hệ: ++=++=myxymxyx2233(m là tham số)1) Giải hệ khi m=22) Định m để hệ có nghiệm duy nhấtCâu 3: Giải các phương trình và hệ phương trình sau:1) 34sin4sin4cos3cos2cos42423++=−+xxxxxCâu ... ABCCâu 6: Trong không gian, cho đọan thẳng AB=a và hai tia Ax và By vuông góc nhau và cùng vuông góc với AB. Điểm M di động trên Ax, điểm N di động trên By sao cho ta luôn có 222kBNAM=+,...
- 23
- 718
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối D 2009 có lời giải hướng dẫn
... (1 điểm ). Cho x , y là các số thực không âm thoả x + y = 4, tìm GTLN và NN của biểu thức T = 222x 2 xx 2 2yyy+++++ Câu 6 (3 điểm ). 1. Trong hệ trục Oxy, cho đường thẳng d : x – ... độ dài bằng nhau và vuông góc nhau, thế thì nếu uGvG(; )uAB=Gthì (; )(;)B AvB A−⎡=⎢−⎣G. 2. d’ cắt Oz tại giao điểm của Oz và (P) là (0; 0; 2). D’ vừa vuông góc với ()(1; ... đường tròn (C) : x2 + (y + 4)2 = 25. Tam giác OAB vuông cân tại O, có A thuộc d và B thuộc (C). Tìm toạ độ điểm A, B. 2. Trong hệ trục Oxyz cho đường thẳng d : x = 2t – 5; y = t ; z = t...
- 3
- 778
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2003 có lời giải hướng dẫn
... www.saosangsong.com.vn Năm học 2009 - 2010 1 NHÁY A2003 Thời gian làm bài : 180 phút Câu 1 (2 điểm ). Cho hàm số y = 2x - m x - 2 x 2m+ (1) 1) Khảo sát biến thi n và vẽ đồ thị hàm số ... www.saosangsong.com.vn Năm học 2009 - 2010 3 Câu 5. * Trước hết ta CM rằng : || ||||| |abcabc++≥++GGGGGG(Vì OA + AB ... điểm ). 1) Giải phương trình : tan x – 1 = 23cos2x 1cos x - sin 2x 1cotx 2++ 2) Giải hệ: 311x x x+3y = 4 yy⎧+=+⎪⎨⎪⎩ Câu 3 (1 điểm ). Tính tich phân I = 2235x+4 x...
- 4
- 817
- 1
- hệ thống kiến thức anh văn thi đại học
- hệ thống kiến thức toán luyện thi đại học
- tổng hợp kiến thức toán ôn thi đại học 2013
- tổng hợp kiến thức toán ôn thi đại học
- tổng hợp kiến thức toán ôn thi đại học 2012
- tóm tắt kiến thức toán ôn thi đại học
- kiến thức toán ôn thi đại học
- hệ thống kiến thức môn văn thi đại học
- hệ thống kiến thức hóa ôn thi đại học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008