hệ thống kiến thức toán lớp 5
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)
... ta tìm hai hệ số a và b ; f (x)alimxx=→∞ ; [ ]b f (x) axlimx= −→∞⇒ y = ax + b là tiệm cận xiên Phần 2: Hàm số mũ và logaritBài toán 1: Dùng công thức tính các biểu thức có chứa ... đồng bỏ mẫu ta được biểu thức (**) rồi sau đó cho các giá trị của x vào biểu thức (**) để tìm các hệ số A,B,C ( thông thường nên cho x bằng các nghiệm của g(x) để tìm các hệ số được dễ dàng).*) ... dụng công thức sau để bài toán trở nên dễ dang hơn.10 f (x)a> g(x)a (a−1)(f(x) − g(x)) > 0.20 logaf(x) > logag(x) (a−1)(f(x) − g(x)) > 0. *) Khi giải bài toán bất...
- 11
- 4,059
- 223
Hệ thống kiến thức toán học ôn thi vào lớp 10
... biểu thức I-CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ A xxác định khi A ≥ 0 -Điều kiện phân thức xác định là mẫu khác 0 - Khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Các hằng đẳng thức ... II-MỘT SỐ CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN VỀ BIỂU THỨC 1) Tìm ĐKXĐ chú ý : Trong căn ≥0 ,Mẫu ≠ 0 , biểu thức chia ≠ 0 2)Rút gọn biểu thức -Đối với các biểu thức chỉ là một căn thức thường tìm cách ... đượcthì giải hệ ( Hệ thức có bậc 1 )Chú ý : -Phải đối chiếu với ĐK có nghiệm Nếu hệ thức chứa Hiệu ,căn thì có thể bìnhphương ,chứa dấu giả trị tuyệt đối thì có thể thành 2 phầnDạng 5 :...
- 45
- 3,931
- 7
HỆ THỐNG KIẾN THỨC TOÁN CỦA QUANG HIỆU
... trònu) Phơng pháp chứng minh một hệ thức liên hệ giữa các đoạnthẳng, các cạnh của hai tam giác, các đoạn thẳng với bánkính của đờng tròn , Ph ơng pháp 1 : áp dụng hệ thức lợng trong tam giác vuông ... vào Trung học Phổ thông Trờng THCS Hồng Hng - Gia Lộc hải Dơng30. Hệ thức lợng trong tam giác vuông (lớp 9)a) Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông2b ab'=2c ac'=2 ... biểu thức không có điều kiệnDạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có điều kiệnDạng 3.3 : Tính giá trị của biểu thức khi biết giá trịcủa biếnDạng 3.4 : Tìm giá trị của biến khi biết giá trị củabiểu thức Dạng...
- 65
- 2,059
- 27
Hệ thống kiến thức toán 9
... 3(2)23− = 366−.Câu 5: Rút gọn:a)aaa 3 455 −với a0≥b) ( )22180203 aa .,−−Lời giảia) aaa 3 455 −= aaa 3 455 −. (vì a0≥)= aaaa 3 153 2 25 22−=− )(=aaaaa 123 153 15 =−=−b) ( )22180203 ... giải (21714−−+31 51 5−−) : 57 1−= )57 .(31)13 (5 21)12(7−−−+−−= ( 7 5) ( 7 5) − − −=( 7 5) ( 7 5) − + −= -2 Câu 4: Tính giá trị biểu thức: B = 1+23m. m ... D. (3+1; 5) Đáp ánD. (3+1; 5) Câu 2Cho hàm số y=2x2. Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số?A. (2;4)B. (1;2)11 | P a g e = 1+ 25, 1 25, 1 .5, 4−− = - 3 ,5. Câu 5 : Trục căn thức ở mẫu:...
- 33
- 1,178
- 2
He thong kien thuc toan THCS-Dai so pdf
... số để đa thức f(x) = Ax + B bằng đa thức 0 Bớc 1: Đa thức f(x) = Ax + B bằng đa thức 0 <=> A 0B 0== Bớc 2: Giải hệ này tìm đợc giá trị của tham sốV - Các dạng toán về hệ phơng ... đa thức chonhân tử chung.Phơng pháp 2: Dùng hằng đẳng thức a) Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp dùng hằng đẳng thức đợc dùng khi các hạng tử của đa thức có dạng hằng đẳng thức. b) ... Tìm hệ thức liên hệ giữa x và y không phụ thuộc vào tham số1. Ph ơng pháp:Cho hệ phơng trình: ax by ca'x b'y c'+ =+ = trong đó a, b, c, a, b, c chứa tham số m.Tìm hệ thức...
- 29
- 1,870
- 76
Hệ thống kiến thức toán THCS
- 79
- 4,012
- 109
hệ thống kiên thức và bài tập toán lớp 7 HK2 (hay!)
- 50
- 13,621
- 498
he thong kien thuc lop 9
... + PP + by + Oex. She / was doing / her homework / at 5 O’clock yesterday. Her homework / was being done / at 5 Oclock yesterday by her. 5. Với thì hiện tại hoàn thành : S + has/ have + PP + ... should you?3. Jim hasn’t been waiting long, has he?4. You won’t tell anyone about this, will you? 5. You’re not doing what I told you, are you?6. Lan worked in this facrory, didn’t you?7. George ... tả lời yêu cầu :- Open the door, will you?ã Phần đuôi của I am là arent I?.XXVI. Đại từ quan hệ : Who / Whom / Which / That / Whose.1.Who :Thay thÕ cho từ cụm từ chỉ nghời và làm chủ ngữ...
- 6
- 1,180
- 13
Hệ thống kiến thức ôn tập toán 8 kì 1
... đẳng thức sau :2y 3x 3x 2y a / = 9 5x − −− 5 x b / = 5x y y 5x−− −Câu 49. Mẫu thức chung cuûa 3 5 1 5 7 ; ; 2x x 3x là: A. 5x 5 B. 5x9 C. 6x 5 D. Một kết quả khác.Câu 50 . ... chia hết cho đơn thức B 5. Khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B ? Đa thức A chia hết cho đa thức B nếu có một đa thức Q sao cho A = B.Q hoặc đa thức A chia hết cho đa thức B nếu số dư bằng ... NGHIỆM MÔN TOÁN 8 - HỌC KÌ IA. PHẦN ĐẠI SỐ : I. KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1. Phát biểu các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức ? - Muốn nhân một đơn thức với một đa thức , ta...
- 13
- 20,361
- 506
Hệ thống kiến thức ôn tập toán 7 kì 1
... 129 16− −+b> 2 3 5 11− −−c> 11 33 3: .12 16 5 ữ d> 4 5 14 3 4 14: :7 9 5 7 9 5 − − + + + ữ ữ e> 5 1 5 5 1 2: :9 11 22 9 15 3 + ữ ữ Câu ... 1, 25 1, 25 =C/ 1, 25 1, 25 = −B/ 1, 25 1, 25 − =D/ 1, 25 1, 25 =Câu 4: Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = 3x?A/ ( )2;6−C/ ( )2; 6− −B/ ( )2; 6−D/ Cả A, B, C đều đúngCâu 5: ... Toaùn 7A/ 55 0B/ 600C/ 65 0D/ 700Câu 6: Tam giác ABC có 0ˆˆ65B C= =. Số đo góc A là:A/ 50 0B/ 55 0C/ 600D/ 65 0II. Phần tự luận: (7đ)Bài 1 (1đ): Tính giá trị biểu thức: 3221241:21−−−Bài...
- 13
- 5,214
- 152
Tài liệu hướng dẫn hệ thống kiến thức ôn tập HK1 toán 9
... , 4, 6,12,14, 15, 32,33 ,50 ,51 ,52 ,54 ,55 ,58 ,62,64, 65. (SGK)1) Rút gọn biểu thức :1) 75 48 300+ −2) 9 16 49 ( 0)a a a a− + ≥3) 98 72 0 ,5 8+ −4) (2 3 5) 3 60+ − 5) (5 2 2 5) 5 250 + −6) ( 28 ... − 15) ( 15 200 3 450 2 50 ) : 10− +3) Tìm x :1) 25 35x =2) 312x =3) 25 35x ≤ 4) 2 10x ≥ 5) 2( 2) 3x − = 6) 2( 3) 9 2x x− = −4) Cho biểu thức :x 1 2 x 2 5 xP4 xx 2 x 2+ += ... 75 3 5 48− −9) 2 23 1 3 1−− +10) 1 12 3 3 2 3 3−− +11) a b a ba b a b+ −−− +12)3 3a b a ba ba b− −−−−13)2(2 3) 4 2 3− + −14) 15 6 6 33 12 6− + − 15) ( 15 200 3 450 ...
- 8
- 809
- 17
Hệ thống kiến thức ôn tập toán 6 kì 1
... NHANHBài 1: Tính nhanha) 58 . 75 + 58 .50 – 58 . 25 b) 27.39 + 27.63 – 2.27c) 128.46 + 128.32 + 128.22d) 66. 25 + 5. 66 + 66.14 + 33.66e) 12. 35 + 35. 182 – 35. 94f) 35. 23 + 35. 41 + 64. 65 g) 29.87 – 29.23 ... S3 = 21 + 23 + 25 + … + 1001d) S4 = 24 + 25 + 26 + … + 1 25 + 126e) S 5 = 1 + 4 + 7 + …+79f) S6 = 15 + 17 + 19 + 21 + … + 151 + 153 + 155 g) S7 = 15 + 25 + 35 + …+1 15 VI. DẤU HIỆU CHIA ... = 1 25 d) 8x + 2x = 25. 22e) 15 + 5x = 40f) 5x + 2x = 62 - 5 0g) 5x + x = 150 : 2 + 3h) 6x + x = 5 11 : 5 9 + 31i) 5x + 3x = 36 : 33.4 + 12j) 4x + 2x = 68 – 219 : 216k) 5x +...
- 15
- 1,623
- 43
Hệ thức lượng trong toán học - hệ thống kiến thức
... giải quyết bài toán theo cách sau Phương pháp sử dụng bất đẳng thức: Gồm 2 bước (áp dụng khi "Điều kiện cho trước" có dạng đẳng thức A = B Bước 1: CM bất đẳng thức BA≥ hoặc ... 1: Biến đổi bất đẳng thức cần chứng minh đến đến một bất đẳng thức hiển nhiên đúng Phương pháp 2: Sử dụng các bất đẳng thức cơ bản đã biết (Cô si, BCS, ) để suy ra bất đẳng thức cần chứng minh ... DMBAC II. Các hệ thức lượng trong tam giác vuông : Trong tam giác vuông ABC . Gọi b', c' là độ dài các hình chiếu các cạnh góc vuông lên cạnh huyền ta có các hệ thức: ⎩⎨⎧====⎩⎨⎧=====+==+===gBbtgCbcgCctgBcbBaCacCaBabcbhacbhcbhcbacababcot...
- 8
- 413
- 0
Hệ thống kiến thức lớp 9
... Xét riêng từng tính trạng ở thế hệ con - (37 ,5% + 37 ,5% ) đỏ : ( 12 ,5% + 12 ,5% ) vàng = 3 đỏ : 1 vàng - ( 37 ,5% + 12 ,5% ) cao : ( 37 ,5 % + 12 ,5% ) thấp = 1 cao : 1 thấp + Nhân 2 tỉ lệ này ... hệ lai gồm 376 con xám ngắn : 3 75 con đen dài : 124 con xám dài : 1 25 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra :=> Tần số HVG = 1 251 243 753 761 251 24++++ . 100 = 25% 2) ... được 37 ,5% quả đỏ thân cao : 37 ,5% quả đỏ thân thấp :12 ,5% quả vàng thân cao , 12 ,5% quả vàng thân thấp . Biết rằng mỗi tính trạng do 1 gen quy định Giải+ Xét riêng từng tính trạng ở thế hệ con...
- 30
- 392
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008