... Ti i xem vi mỡnh i - Ngy mai i hc, qua ốo t i vi nhộ * Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau Xác định hàm ý đợc sử dụng đoạn văn? Nghe tiếng tha, hỏi: - Chú có muốn tớ đùa vui không? - Đùa gì? Em đơng...
... lại viết “g” “gh” B TIẾNG: Đặc điểm tiếng: - Tiếng đơn vị phát âm nhỏ ngôn ngữ đọc, ngôn ngữ nói - Mỗi đơn vị phát âm tạo thành tiếng - Tiếng có nghĩa, nghĩa Cấu tạo tiếng: - Tiếng gồm có phận ... chữ lại viết “g” “gh” B TIẾNG: Đặc điểm tiếng: - Tiếng đơn vị phát âm nhỏ ngôn ngữ đọc, ngôn ngữ nói - Mỗi đơn vị phát âm tạo thành tiếng - Tiếng có nghĩa, nghĩa Cấu tạo tiếng: b) Khi viết, nguyên ... niệm: Quan hệ từ từ dùng để nối từ với từ, câu với câu, đoạn văn với đoạn văn, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ, câu, đoạn với Các quan hệ từ thường dùng: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, của, ở,...
... lại viết “g” “gh” B TIẾNG: Đặc điểm tiếng: - Tiếng đơn vị phát âm nhỏ ngôn ngữ đọc, ngôn ngữ nói - Mỗi đơn vị phát âm tạo thành tiếng - Tiếng có nghĩa, nghĩa Cấu tạo tiếng: - Tiếng gồm có phận ... niệm: Quan hệ từ từ dùng để nối từ với từ, câu với câu, đoạn văn với đoạn văn, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ, câu, đoạn với Các quan hệ từ thường dùng: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, của, ở, ... câu ghép quan hệ từ: Giữa vế câu câu ghép có nhiều kiểu quan hệ khác nahu Để biểu thị mối quan hệ đó, sử dụng quan hệ từ để nối vế câu với Để nối vế câu câu ghép, sử dụng: c.1 Quan hệ từ: và, rồi,...
... nhiên nghiên cứu hệthống hỏi đáp cho tiếngViệt nhiều hạn chế Khóa luận Phân tích câu hỏi hệthống hỏi đáp tiếngViệt tập trung vào khảo sát phương pháp áp dụng cho xây dựng hệthống hỏi đáp giới, ... Tập quan hệ mẫu tương ứng 54 Bảng 10 Các quan hệthực nghiệm hệthống 55 Bảng 11 Các công cụ sử dụng 55 Bảng 12 Các thành phần hệthống Q&A miền du lịch 56 Bảng 13 ... thiệu hệthống hỏi đáp tự động 1.1 Hệthống hỏi đáp tự động Hệthống hỏi đáp tự động coi lựa chọn thứ hai bên cạnh hệthống trích chọn thông tin người dùng muốn tìm kiếm thông tin họ cần Hệ thống...
... John”She said => She greeted John 16 Các hình thức hỗn hợp lời nói gián tiếp: (mixed forms in reported speech) Lời nói trực tiếp bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu mệnh ... Committee:ủyban;Family;Group;Team;Army:quân đội;Crowd;Minority:thiểu số;Public) thường coi số ít.Nhưng thành viên hoạt động riêng lẻ(in disagreement about st:bất đồng ý kiến về…/ discuss:bàn luận) lại danh từ số ... thuật “asked” có dạng: -“I’d like+…… ” -“Can/Could I have+…… ” Khi chuyển gián tiếp ta áp dụng công thức: S+asked(+O)+for+st+… Eg:In the café,the man said: “I’d like a cup of tea” =>The man asked...
... sử dụng: -Which languge + can + S + speak? -S + can + speak + ngôn ngữ z) Hỏi-đáp tầm quan trọng Tiếng Anh -Why is English important for you? -Because of computers(máy tính), internet(mạng), TV, ... movies(phim ảnh), travel(du lịch), education(giáo dục), work(công việc), songs in English(bài hát tiếng Anh), personal satisfaction(sự hài lòng cá nhân),… 7/Sở hữu cách -“Tên chủ nhân sở hữu” +’s...
... John”She said => She greeted John 16 Các hình thức hỗn hợp lời nói gián tiếp: (mixed forms in reported speech) Lời nói trực tiếp bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu mệnh ... Committee:ủyban;Family;Group;Team;Army:quân đội;Crowd;Minority:thiểu số;Public) thường coi số ít.Nhưng thành viên hoạt động riêng lẻ(in disagreement about st:bất đồng ý kiến về…/ discuss:bàn luận) lại danh từ số ... would rather you stayed at home” She said that she would rather I stayed at hone - Không thay đổi của: Could, would, might, should Ought, had better, need câu nói gián tiếp Eg: She said; “I could...
... phục - Luận điểm xếp theo hệthống hợp lí - Lời văn: chân thành, say sa nhiệt huyết H? Với nghệ thuật làm bật nội dung gì? - Văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kỳ diệu nghệ sỹ với b thông qua rung ... nhân loại mà dân tộc, Việt Nam H? Từ thành công nghệ thuật giúp làm dung bật nội dung gì? - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thốngvăn hoá dân tộc tinh hoá văn hóa nhân loại, ... Tĩnh, Kiều sinh gia Truyện đình quý tộc, nhiều đời Thanh làm quan có truyền Tâm Tài thốngvăn học Nhân -Ông có khiếu Trung Quốc văn học bẩm sinh, vốn - Truyện sống phong phúvà tráI Kiều gồm...
... dụng Bản đồ tư vào hỗ trợ dạy học kiếnthức mới, củng cố kiếnthức sau tiết học, ôn tập hệthống hóa kiếnthức sau chương, kì…Trong viết muốn đề cập đến vấn đề giúp học sinh hệthống hóa kiếnthức ... Lập Bản đồ tư hệthốngkiếnthức cho Số phận người Xô-cô-lốp III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI - Sau áp dụng, nhận thấy học sinh hứng thú với phương pháp Từ việc trình bày kiếnthức đến hệthốngkiếnthức ... dụng Bản đồ tư việc dạy, học hệthốngkiến thức? Bản đồ tư giúp sáng tạo hơn, tiết kiệm thời gian hơn, ghi nhớ tốt hơn, nhìn thấy tranh tổng thể…Khi lập đồ kiến thức, việc nhớ hiểukiến thức...
... trị phân thức phải tìm điều kiện biến để phân thứcđợc xác định (mẫu thức phải khác 0) Dạng : Tìm điều kiện để biểu thức có nghĩa - Biểu thức có dạng A xác định (có nghĩa) B B - Biểu thức có ... tuyến đờng tròn u) Phơng pháp chứng minh hệthức liên hệ đoạn thẳng, cạnh hai tam giác, đoạn thẳng với bán kính đờng tròn , Phơng pháp 1: áp dụng hệthức lợng tam giác vuông Phơng pháp 2: Chứng ... 5) Khái niệm đồ thị hàm số Đồ thị hàm số y = f(x) tập hợp tất điểm biểu diễn cặp giá trị tơng ứng (x; f(x)) mặt phẳng toạ độ Chú ý: Dạng đồ thị: a) Hàm Đồ thị hàm y = m (trong Đồ thị hàm x = m...
... cao đồ thị * Cách vẽ đồ thị: - Lập bảng giá trị: x -1 -2 ? ? ? ? y = ax2 - Vẽ hệ trục tọa độ Oxy biểu diễn điểm vừa tìm đ-ợc bảng - Vẽ đ-ờng cong Parabol qua điểm vừa biểu diễn 3) Quan hệ Parabol ... 2) Đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) * Đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) Parabol qua gốc tọa độ nhận trục Oy làm trục đối xứng: + Nếu a > đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm thấp đồ thị + Nếu a < đồ thị nằm ... : Cho biểu thức P = x x x a) Rút gọn biểu thức sau P b) Tính giá trị biểu thức P x = H-ớng dẫn : x a) ĐKXĐ : x > ; x Biểu thức rút gọn : P = x b) Với x = P = 2 Bài : Cho biểu thức : A = x...
... chiều ban đầu GV : Nguyễn Kiếm Anh – THPT An Mỹ _ BD Hệthốngkiếnthức – Câu hỏi tập chương IV _ vật lí 10 CHỦ ĐỀ : CƠNG – CƠNG SUẤT A KIẾNTHỨC TRỌNG TÂM : Cơng : a Định nghĩa : A = F s cos ... Kiếm Anh – THPT An Mỹ _ BD Hệthốngkiếnthức – Câu hỏi tập chương IV _ vật lí 10 6/ Chọn câu sai Cơng lực : A Là đại lượng vơ hướng B Có giá trị đại số C Được tính biểu thức F.S.cosα D Ln ln ... Anh – THPT An Mỹ _ BD Hệthốngkiếnthức – Câu hỏi tập chương IV _ vật lí 10 Đ/số :a/ s = 108(m) ; A = 286200( J ) ; b/ 23850(J) ; c/ 47700(J) CHỦ ĐỀ : ĐỘNG NĂNG – THẾ NĂNG – ĐINH LUẬT BẢO TỒN CƠ...
... Trong dạy ĐọcHiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểuvăn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thứcvăn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thứcđọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọcvận dụng ... trình tìm hiểu khám phá tác phẩm sau học lớp kết thúc Yêu cầu đọc đặt song song với yêu cầu khác đọchiểu nhanh, đọc thầm liên tưởng, đọc tái hiện, đọc diễn cảm Đọc thành tiếng với yêu cầu đọc (đúng...
... Trong dạy Đọc- Hiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểuvăn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thứcvăn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thứcđọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọcvận dụng ... trình tìm hiểu khám phá tác phẩm sau học lớp kết thúc Yêu cầu đọc đặt song song với yêu cầu khác đọchiểu nhanh, đọc thầm liên tưởng, đọc tái hiện, đọc diễn cảm Đọc thành tiếng với yêu cầu đọc (đúng...