hệ phát hiện và cân bằng bởi bộ cộng

Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên

Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên

Ngày tải lên : 16/04/2014, 00:00
... có mối liên hệ với khó khăn, gắn bó với cộng cộng đồng đồng, cộng đồng coi - Di cư, chuyển nơi trọng - Mạng lưới hỗ trợ cộng đồng phát triển (Nguồn WHO – 2005) [119] Như vậy, q trình phát triển, ... đồng bộ, có hệ thống biện pháp WHO khuyến cáo chung cho nước phát triển phát triển bao gồm: (1) Phát triển sách CCSKTT trẻ em; (2) Thiết lập, đào tạo hệ thống CSSKTT có khả thực cơng tác phát ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  ĐÀM THỊ BẢO HOA ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MƠ HÌNH PHÁT HIỆN VÀ CAN THIỆP SỚM RỐI LOẠN TÂM THẦN Ở HỌC...
  • 142
  • 1.1K
  • 5
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên bản tóm tắt tiếng anh

đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:21
  • 27
  • 423
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
tóm tắt luận án đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên

tóm tắt luận án đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:21
... động vào khâu chính: (1) Sàng lọc, phát sớm RLTT & HV học sinh Sơ đồ 2.2 Mơ hình chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh Trong đó, hoạt động can thiệp tác động vào khâu chính: (1) Sàng lọc, phát ... Kết công tác theo dõi, phát can thiệp sớm Bảng 3.38 Kết theo dõi, phát sớm vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh thời gian can thiệp Kết Phát số học sinh có dấu hiệu khác thường Phát số học sinh có ... + Số tài liệu tài liệu tập huấn, truyền thông phát, số tờ rơi tuyên truyền vấn đề SKTT phát cho CMHS, giáo viên + Số buổi thảo luận nhóm với cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh + Số buổi sinh...
  • 27
  • 490
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
cân bằng sơ bộ công suất trong hệ thống điện - luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

cân bằng sơ bộ công suất trong hệ thống điện - luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Ngày tải lên : 19/12/2014, 02:43
  • 111
  • 474
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên

Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên

Ngày tải lên : 05/03/2017, 07:42
... có mối liên hệ với khó khăn, gắn bó với cộng cộng đồng đồng, cộng đồng coi - Di cư, chuyển nơi trọng - Mạng lưới hỗ trợ cộng đồng phát triển (Nguồn WHO – 2005) [119] Như vậy, trình phát triển, ... đồng bộ, có hệ thống biện pháp WHO khuyến cáo chung cho nước phát triển phát triển bao gồm: (1) Phát triển sách CCSKTT trẻ em; (2) Thiết lập, đào tạo hệ thống CSSKTT có khả thực công tác phát ... Header Page of 123 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  ĐÀM THỊ BẢO HOA ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MƠ HÌNH PHÁT HIỆN VÀ CAN THIỆP SỚM RỐI LOẠN TÂM THẦN Ở HỌC...
  • 142
  • 441
  • 0
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Quản trị kinh doanh
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên (LA tiến sĩ)

Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên (LA tiến sĩ)

Ngày tải lên : 24/07/2017, 15:37
  • 142
  • 223
  • 0
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Quản trị kinh doanh
đồ án kỹ thuật điện điện tử Cân bằng sơ bộ công suất . Tính bù cưỡng bức công suất phản kháng

đồ án kỹ thuật điện điện tử Cân bằng sơ bộ công suất . Tính bù cưỡng bức công suất phản kháng

Ngày tải lên : 11/05/2015, 18:40
... thép hợp lý SV Đặng Phúc Thọ HTĐ3_K45 BỘ MÔN HỆ THỐNG ĐIỆN-ĐHBKHN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG : CÂN BẰNG SƠ BỘ CƠNG SUẤT TÍNH BÙ CƯỠNG BỨC CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG Để hệ thống điện làm việc ổn định đảm ... cấp cho phụ tải 5: 5.4.Sơ đồ nối điện toàn hệ SV Đặng Phúc Thọ HTĐ3_K45 thống: 49 BỘ MÔN HỆ THỐNG ĐIỆN-ĐHBKHN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 6: TÍNH TỐN CÂN BẰNG CHÍNH XÁC CƠNG SUẤT TÍNH TỐN CÁC CHẾ ... giảm Cân cơng suất tác dụng có tính chất tồn hệ thống, tần số nơi hệ thống điện nh ΣPF≥Pyc = m.ΣPpt+ΣΔPmd+ ΣPtd+ ΣPdtr Trong đó: ΣPF: tổng cơng suất tác dụng định mức nhà máy điện m : hệ số...
  • 117
  • 526
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kỹ thuật
Hoàn thiện phương pháp đánh giá KPI phù hợp với hệ thống thẻ điểm cân bằng BSC tại công ty TNHH quốc tế UNIQUE LOGISTICS (việt nam)

Hoàn thiện phương pháp đánh giá KPI phù hợp với hệ thống thẻ điểm cân bằng BSC tại công ty TNHH quốc tế UNIQUE LOGISTICS (việt nam)

Ngày tải lên : 19/01/2016, 18:21
... CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁKPI VÀ HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TRONG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC Chương 2:THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KPI TRONG HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TẠI CÔNG TY TNHH QUỐC ... Tuy nhiên tồn vài hạn chế Giả thuyết 2: Để hoàn thiện việc áp dụng phương pháp đánh giá KPI cho phù hợp với hệ thống thẻ điểm cân ULIVN cần xây dựng hoàn thiện thang bảng đánh giá hệ thống chi ... tổ chức phát triển nguồn nhân tổ chức trách nhiệm quan trọng nhà quản trị 1.6 Khái quát chung BSC KPI 1.6.1 Hệ thống thẻ điểm cân bằng- BSC 1.6.1.1 Tổng quanvà khái niệm Tổng quan BSC hệ thống...
  • 119
  • 985
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Hoàn thiện phương pháp đánh giá KPI phù hợp với hệ thống thẻ điểm cân bằng BSC tại công ty TNHH quốc tế UNIQUE LOGISTICS (việt nam)

Hoàn thiện phương pháp đánh giá KPI phù hợp với hệ thống thẻ điểm cân bằng BSC tại công ty TNHH quốc tế UNIQUE LOGISTICS (việt nam)

Ngày tải lên : 29/08/2016, 21:29
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẶNG THỊ THANH HUYỀN HOÀN THIỆN PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KPI PHÙ HỢP VỚI HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG BSC TẠI CÔNG TY TNHH QUỐC ... DUNG Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 1.LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KPI VÀ HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TRONG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng ... thực Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VIỆC ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KPI PHÙ HỢP VỚI HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TRONG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH QUỐC TẾ...
  • 14
  • 372
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Phát hiện bệnh khảm lá mía bằng kỹ thuật Elisa và bước đầu nghiên cứu phát hiện bệnh cằn mía gốc bằng kỹ thuật PCR

Phát hiện bệnh khảm lá mía bằng kỹ thuật Elisa và bước đầu nghiên cứu phát hiện bệnh cằn mía gốc bằng kỹ thuật PCR

Ngày tải lên : 17/11/2012, 09:45
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNHCẰN ... MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR Giáo viên hƣớng dẫn: Sinh viên thực hiện: ... 9/2006 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT...
  • 64
  • 610
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Công nghệ - Môi trường
Ứng dụng hệ thống thẻ điểm cân bằng trong triển khai thực thi chiến lược tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh đà nẵng

Ứng dụng hệ thống thẻ điểm cân bằng trong triển khai thực thi chiến lược tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh đà nẵng

Ngày tải lên : 06/12/2013, 09:15
... ng tương lai c a Ngân hàng Xu t phát t th c ti n tác gi ñã ch n ñ tài “ ng d ng h th ng th ñi m cân b ng tri n khai th c thi chi n lư c t i Ngân hàng Nông nghi p Phát tri n nông thôn chi nhánh ... m t cách cân b ng k t qu ho t ñ ng b n phương di n: k t qu v tài chính, khách hàng, quy trình n i b ñào tào – phát tri n M c tiêu nghiên c u T o s ti n ñ v ng ch c cho vi c ng d ng phát tri n ... KINH DOANH VÀ V N Đ TH C THI CHI N LƯ C C A AGRIBANK ĐÀ N NG 2.1 Gi i thi u chung v Ngân hàng Nông nghi p Phát tri n Nông thôn Vi t Nam – Chi nhánh Thành ph Đà N ng 2.1.1 Q trình phát tri n đ...
  • 13
  • 2.1K
  • 16
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác hình học 10 luận văn thạc sỹ

Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác hình học 10 luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:53
... hiểu vấn đề đồng thời làm rõ vài khái niệm khác có liên quan, ta khái niệm hệ thống Hệ thống đợc hiểu tập hợp phần tử với quan hệ phần tử tập hợp Một tình đợc hiểu hệ thống phức tạp gồm chủ thể ... quan điểm hoạt động 1.2 Phơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học phát giải vấn đề 1.2.2 Cơ sở khoa học phát giải vấn đề 1.2.3 Hoạt động phát giải vấn đề 1.2.4 Gợi động hớng đích ... Thực Dạy học phát giải vấn đề phần hệ thức lợng tam giác 2.1.định hớng đổi phơng pháp dạy học giai đoạn 2.2 Một số quan điểm chủ đạo việc tổ chức thực dạy học phát giải vấn đề phần Hệ thức lợng...
  • 103
  • 1.7K
  • 7
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
NHẬN DIỆN VÀ XÁC ĐỊNH MỐI QUAN HỆ DI TRUYỀN CỦA HAI CÁ THỂ QUÝT ĐƯỜNG KHÔNG HỘT ĐƯỢC PHÁT HIỆN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG BẰNG DẤU PHÂN TỬ DNA doc

NHẬN DIỆN VÀ XÁC ĐỊNH MỐI QUAN HỆ DI TRUYỀN CỦA HAI CÁ THỂ QUÝT ĐƯỜNG KHÔNG HỘT ĐƯỢC PHÁT HIỆN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG BẰNG DẤU PHÂN TỬ DNA doc

Ngày tải lên : 03/04/2014, 06:20
... gen điều kiện mơi trường chi phối (vì cam qt có khả trinh sinh), để có sở phát triển giống qt Đường khơng hột vừa phát vào sản xuất, đồng thời với nhiều nghiên cứu tiến hành khảo sát đặc tính ... Trường Đại học Cần Thơ phát hai qt Đường cho trái hồn tồn khơng hột đồng sông Cửu Long (ĐBSCL) (Nguyễn Bảo Vệ et al., 2007), tín hiệu vui cho sản xuất nơng nghiệp nói chung phát triển nghề trồng ... Cần Thơ RAPD ghi nhận dựa vào thang chuẩn kb, có mặt khơng có mặt băng gel ghi nhận cho cá thể phân tích phần mềm BioDiversity Professional Beta (Pielou, 1984) KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Kiểm tra...
  • 11
  • 758
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 3 potx

Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 3 potx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 02:21
... khoảng 15 - 22 ngày (ủ 28OC) Theo sau cấy mẫu dịch chiết vào môi trƣờng nuôi cấy ngày vi khuẩn bắt đầu mọc môi trƣờng nuôi cấy Đặc biệt vào ngày đầu tiên, có xuất khuẩn lạc giống nhƣ khuẩn lạc ... tả ,đó khuẩn lạc nhỏ đƣờng kính từ 0,1 - 0,3 mm, khơng màu Tuy nhiên sau vài ngày nuôi cấy khuẩn lạc lớn dần lên có màu vàng (Hình 4.4) Thậm chí sau 15 - 20 ngày ni cấy số vùng đĩa ni cấy có khuẩn ... sát có khoảng loại vi khuẩn tồn môi trƣờng nuôi cấy số lồi nấm Các loại phát triển mơi trƣờng nuôi cấy đôi lúc nhanh (sau vài ngày) nhƣng có lúc chậm (nhiều đĩa ni cấy có vi khuẩn mọc lên với hình...
  • 18
  • 440
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 2 pdf

Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 2 pdf

Ngày tải lên : 28/07/2014, 02:21
... hybridization) với đầu dò DNA đặc hiệu cho Lxx  Kỹ thuật PCR Kỹ thuật PCR đƣợc phát triển nhằm phát Lxx (Pan cộng sự, 1998; Taylor cộng sự, 2003) Mồi cho phản ứng đƣợc thiết kế từ vùng ITS (intergenic ... 20 - Năm 1998, Y Pan cộng đƣa protocol để chẩn đoán Lxx dựa vào cặp mồi Cxx dịch khuẩn lạc nuôi cấy dịch chiết nƣớc mía - Năm 2003, Stevens Brumbley phát triển cặp mồi để phát Lxx dịch chiết nƣớc ... nấu chín đến 50 – 60OC, sau đổ vào khn đƣợc đặt lƣợc vào trƣớc + Bƣớc 3: Lấy lƣợc ra, cho gel vào 1ìTAE + Bc 4: Hỳt àl loading dye trn với µl mẫu + Bƣớc 5: Bơm vào giếng cách cẩn thận µl mẫu...
  • 23
  • 405
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 1 pps

Luận văn : PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR part 1 pps

Ngày tải lên : 28/07/2014, 02:21
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNHCẰN ... MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT HIỆN BỆNH CẰN MÍA GỐC BẰNG KỸ THUẬT PCR Giáo viên hƣớng dẫn: Sinh viên thực hiện: ... 9/2006 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ….  … KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP PHÁT HIỆN BỆNH KHẢM LÁ MÍA BẰNG KỸ THUẬT ELISA VÀ BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU PHÁT...
  • 23
  • 328
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
“Biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học viên giỏi toán thi giải toán trên Máy tính cầm tay hệ Giáo dục thường xuyên”.

“Biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học viên giỏi toán thi giải toán trên Máy tính cầm tay hệ Giáo dục thường xuyên”.

Ngày tải lên : 03/10/2014, 23:25
... phát biểu ý kiến, ý kiến thường có sáng tạo - Giáo viên cần phân biệt với em hăng hái khơng thơng minh thường phát biểu chệch hướng dẫn dắt giáo viên, có khơng đâu vào đâu - Ngược lại có em phát ... hiện hết tính tích cực q trình học Còn phận nhỏ giáo viên chưa nhiệt tình động viên học viên tham gia tích cực vào lớp học bồi dưỡng 3.2 Mục đích giải pháp - Phát tập hợp nhiều ... tốt mơn tốn nói chung mơn tốn hệ GDTX nói riêng, giáo viên cần giúp học viên nắm bắt vận dụng quy trình giải toán, phương pháp kiểm tra kết vào việc làm toán Trước vào giải tập tốn, tơi tập cho...
  • 13
  • 941
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Toán học
Xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (Balanced scorecard) cho Tập đoàn Mai Linh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

Xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (Balanced scorecard) cho Tập đoàn Mai Linh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

Ngày tải lên : 20/03/2015, 09:42
... ii B GIÁO D C VÀ ÀO T O TRƯ NG I H C NHA TRANG ******** NGUY N TH TH M XÂY D NG H TH NG TH I M CÂN B NG (BALANCED SCORECARD) CHO T P OÀN MAI LINH NAM TRUNG B VÀ TÂY NGUYÊN CHUYÊN NGÀNH: ... c a h th ng th i m cân b ng 10 1.1.4 Ưu i m c i m c a BSC 13 1.2 Nguyên t c xây d ng h th ng th 1.3 Các bư c xây d ng h th ng th i m cân b ng 14 i m cân b ng 25 1.4 ... TRUNG B VÀ TÂY NGUYÊN 32 2.1 T ng quan v t p oàn Mai Linh Nam Trung B & Tây Nguyên 32 2.1.1 Quá trình hình thành phát tri n T p oàn Mai Linh 32 2.1.2 Quá trình hình thành phát...
  • 94
  • 1.8K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Quản lý
ỨNG DỤNG nội SOI CHẨN đoán và CAN THIỆP TRONG PHÁT HIỆN và điều TRỊ UNG THƯ BÀNG QUANG NÔNG tại BỆNH VIỆN k

ỨNG DỤNG nội SOI CHẨN đoán và CAN THIỆP TRONG PHÁT HIỆN và điều TRỊ UNG THƯ BÀNG QUANG NÔNG tại BỆNH VIỆN k

Ngày tải lên : 19/08/2015, 15:36
... 46,7% Bảng 1: Tình trạng bệnh, lý vào viện kết sinh thiết qua nội soi Nội dung n = 30 Tỷ lệ % U lần đầu 26 86,7 Tình trạng bệnh U tái phát 13,3 Đái máu 24 80,0 Lý vào viện Khám định kỳ tình cờ 20,0 ... điển hình chiếm tỷ lệ cao 24/30 (80%), có trường hợp khám định cờ phát thấy u Đa số bệnh nhân phát u lần đầu (86,7%) số lại u tái phát 13,3% Có 33,4% trường hợp sinh thiết qua nội soi cho kết âm ... khơng cao nghiên cứu chúng tơi có cỡ mẫu chưa đủ lớn Đa số bệnh nhân phát u lần đầu 86,7%, có 13,3% u tái phát Tỷ lệ tái phát nghiên cứu thấp so với nghiên cứu Vũ Lại 29,2%, nghiên cứu bệnh viện...
  • 3
  • 336
  • 2
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Y học thưởng thức

Xem thêm

Tìm thêm: