... dụng 1. Quy định Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông (sauđây gọi chung là giáoviên trung học) bao gồm: Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học; đánh ... nghềnghiệp có tiêu chí không được cho điểmB. ĐỐI VỚI GIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞI. XẾP LOẠI GIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG 1. Tổng số giáoviên được xếp loại2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáoviên ... các tiêu chí đã được quy định tại Chương II Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học (Quyđịnh chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tưsố...
... dụng1. Quy định Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông (sau đây gọi chung là giáoviên trung học) bao gồm: Chuẩn nghềnghiệp giáo viên trung học; đánh giá, ... thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học1. Giúp giáoviên trung học tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, năng lực nghề nghiệp, ... đánh giá, xếp loại giáoviên 1. Đánh giá, xếp loại giáoviên được thực hiện hằng năm vào cuối năm học.2. Đối với giáoviên trường công lập, ngoài việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn...
... Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông (sau đây gọi chung là giáoviên trung học) bao gồm: Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học; đánh giá, xếp loại giáoviên ... thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học 1. Giúp giáoviên trung học tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, năng lực nghề nghiệp ... đánh giá, xếp loại giáoviên 1. Đánh giá, xếp loại giáoviên được thực hiện hằng năm vào cuối năm học. 2. Đối với giáoviên trường công lập, ngoài việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn...
... nghềnghiệp có tiêu chí không được cho điểmB. ĐỐI VỚI GIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞI. XẾP LOẠI GIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG 1. Tổng số giáoviên được xếp loại2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáoviên ... các tiêu chí đã được quy định tại Chương II Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học (Quy định chuẩn nghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông ... của giáoviên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáoviên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáoviên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáo viên...
... triển nghềnghiệpgiáoviênTHCS và những nội dung cơ bản của mô hình giáoviên cốt cán trong phát triển nghềnghiệp giáo viênTHCS 1.3.1. Các mô hình phát triển nghềnghiệpgiáoviênTHCS ... 1.2.3. Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên 13 1.3. Các mô hình phát triển nghềnghiệpgiáoviênTHCS và những nội dung cơ bản của mô hình giáoviên cốt cán trong phát triển nghềnghiệpgiáoviênTHCS 14 ... triển nghềnghiệpgiáoviênTHCS 14 1.3.2. Mô hình mạng lƣới (đội ngũ) giáoviên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáoviênTHCS 19 1.4. Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc sử dựng đội ngũ giáo viên...
... ngũ giáoviên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáoviênTHCS Nội dung của mô hình đội ngũ giáoviên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáoviên bao gồm: (i) Xây dựng đội ngũ giáoviên ... học gọi là giảng viên ” [24] Do vậy giáoviên đƣợc hiểu là “ nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục nghềnghiệp . Giáoviên trong các cơ sở giáo dục có nhiệm ... sử dụng đội ngũ giáoviên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáoviên bậc THCS huyện Tiên Yên 37 2.3.1. Thực trạng phát triển nghềnghiệp cho đội ngũ giáoviênTHCS 37 2.3.2....
... và bồi dưỡng giáo viên Về công tác đánh giá giáo viên Vận dụng Chuẩn đánh giá, xếp loại năng lực nghềnghiệpgiáo viên Giáo viên tự đánh giá hoặc người khác đánh giá giáo viên: theo từng ... Mục đích đánh giá giáoviên theo chuẩn nghề nghiệp Xác định chính xác, khách quan mức độ năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Trên cơ sở đó đưa ra khuyến nghị giáo viên. Trên cơ sở xác ... chuẩn nghềnghiệp giáo viên trung họcQuá trình xây dựng chuẩn nghềnghiệp GV trung học cơ sở.Quá trình xây dựng chuẩn nghềnghiệp GV THPTQuá trình thống nhất xây dựng một chuẩn nghề nghiệp...
... Chuẩn nghềnghiệp giáo viên trung học cho giáoviên THPT, Hà Nội. 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Báo cáo tổng kết hoạt động tự đánh giá chương trình đào tạo giáoviên THPT, Hà Nội. 8. Bộ Giáo ... phát triển giáoviên THPT và TCCN (2008), “Kết quả nghiên cứu trưng cầu ý kiến về chuẩn nghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61. 20. Dự án phát triển giáoviên trung ... lượng giáo dục đại học”, Tạp chí Giáo dục, 66, tr.9. 83. Dự án phát triển giáoviên THPT và TCCN (2008), “Kết quả nghiên cứu trưng cầu ý kiến về chuẩn nghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo...
... GIÁO VIÊN VÀ HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN, Chân trọng cảm ơn!5MODULE THCS 9: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH,PHÁT TRIỂN NGHỀNGHIỆPGIÁO VIÊN VÀ HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP ... bản về phát triển nghềnghiệpgiáo viên. 2. Mục tiêu2.1. Giải thích được(i) khái niệm phát triển nghềnghiệpgiáo viên; 12(iì) tại sao vấn để phát triển nghềnghiệpgiáoviên là vấn đẺ đuợc ... hình phát triển nghềnghiệpgiáo viên; 2.2. Phân tích được(i) các xu hướng nghiên cứu về phát triển nghềnghiệp giáo viên; (iì) chúc năng, đặc điểm cửa phát triển nghềnghiệpgiáo viên; (iiì)...
... Các nhà giáo và QLGD chúng ta suy nghĩ gì, có cần phải thay đổi ? Bối cảnh đó có đáng lo ngại? ãb) Vai trũ, tm quan trng ca i ng giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đào ... trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước ); + Tiêu chí 2: Đạo đức nghềnghiệp (Yêu nghề, gắn bó với nghề; chấp hành Luật GD, Điều lệ, Quy chế, Quy định của ngành ); + Tiêu chí ... chất lượng của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010”, một trong những mục tiêu của Đề án là: “Xây dựng Chuẩn nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục làm cơ sở cho việc...