... thái tâmlý là những hiện tượng tâmlý diễn ra trong thời gian tương đối dài,việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng… c. Các thuộc tính tâmlý là những hiện tượng tâmlý ... phân biệt hiện tượng tâmlý thành: hiện tượng tâmlý sống động và hiện tượng tâmlý tiềm tàng. 4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý của cá nhân với hiện tượng tâmlý xã hội.Bài 2: Ý THỨC ... thuộc tính tâmlý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực. 2. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý thành: các hiện tượng tâmlý có ý thức và các hiện tượng tâmlý chua được...
... được xuất của việc họctậpmônTâmlýhọcđại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... hiểu về thái độ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... tính tích cực họctậpmônTâmlýhọcđạicương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpmônTâmlýhọcđại cương của sinh...
... phút Đề cơng ôntậpmôn vật lý khối 8- Học kỳ I I/ Xem lại các bài tập đà làm trong sách BTVL và các câu hỏi vận dụng cuối mỗi bài học. II/ Làm đề cơng và học thuộc các câu hỏi, bài tập sau đây.Câu ... vận tốc của vật luôn luôn tăng. B/ Độ lớn vận tốc của vật luôn luôn giảm.C/ Độ lớn vận tốc của vật luôn luôn không đổi. C/ Độ lớn vận tốc của vật có thể tăng, giảm hoặc không đổi. Câu 9. Hành ... không có công cơ học. A/ Ngời lực sỹ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao. B/ Ngời công nhân đang đẩy xe gòng làm xe chuyển động.C/ Ngời HS đang cố sức đẩy hòn đá nhng không đẩy nổi. D/ Ngời công...
... hỏi ôntậpmônTâmlýhọc và Tâmlý y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý của ... 24.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ký hiệu, tín hiệu?25.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ?26.Trình bày định nghĩa tình cảm? Phân biệt cảm xúc và tình cảm.27.Trình bày sự giống và...
... khái quát hướngdẫnôntập thi tốt nghiệp THPT. • Cách ôn tập, làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Toán hiệu quả • Để học và làm tốt bài thi môn Lịch sử • Một số kinh nghiệm ôntậpmôn Lịch sử ... miền TrungDiện tích Khoảng 15.000km2Khoảng 40.000km2Khoảng 15.000km2 Hướng dẫnôntậpmôn Địa lý: Chuyên đề Địa lý tự nhiên(GD&TĐ)-Chương trình Địa lí lớp 12 bao gồm 3 phần: Địa lí ... Phạm vi Tả ngạn sông HồngGiữa sông Hồng và sông CảTừ phía nam sông Cả tới dãy Bạch MãPhía Nam dãy Bạch Mã. Hướng núiVòng cung Tây Bắc – Đông NamTây Bắc – Đông NamVòng cungHình...
... Kết quả nghiên cứu thực trạng thái độ họcmôntâmlýhọc đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1. 1. Thực trạng thái độ họctậpmôntâmlýhọcđạicương …… 62 1. 1. 1. Nhận thức của ... vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của môntâmlýhọcđạicương …………………………………… 62 1. 1. 2. Cảm xúc của sinh viên đối với việc họctậpmôntâmlýhọcđạicương …………………………………………………… 72 1. 1. ... vi của sinh viên đối với việc họcmôntâmlýhọcđạicương ……………………………………. 79 2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ họcmôntâmlýhọcđạicương của sinh viên ĐHSP HN …………………………...
... của triết học Mác - Lênin và chủ nghĩa xã hội khoa học? Hai mônhọc này có quan hệ với nhau như thế nào?2. Ý nghĩa nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học ở Việt Nam hiện nay?CÂU HỎI ÔNTẬP VÀ THẢO ... mạnh.Trang 18CÂU HỎI ÔN TẬP, THẢO LUẬN CHƯƠNG ICâu hỏi ôn tập: 1. Chủ nghĩa xã hội khoa học là gì? Nó được hiểu theo mấy nghĩa? Vị trí của chủ nghĩa xã hội khoa học trong hệ thống lý luận chủ nghĩa ... biết vận dụng kiến thức đã học vào giải thích và Trang 34 học phổ thông, nay đã có trên 80.000 trường với hơn 800.000 giáo viên từ mầm non đến đại học, trên đại học, đang góp phần đào tạo nguồn...
... Hướng dẫnôntậpmônhọc EE2000 TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG PGS. Hoàng Minh Sơn Bộ môn Điều khiển tự động Trường Đạihọc Bách khoa Hà Nội 06.12.2010 Lưu ý: 1) Tất cả các lớp học ... quan tâm tới đặc tính biên độ. Một tín hiệu được một hệ thống “cho qua” không có nghĩa là hệ số khuếch đại bằng 1, biên độ của nó có thể được khuếch đại hoặc suy giảm nhưng suy giảm không nhiều ... Biên độ được khuếch đại hay bị suy giảm? Như thế nào? Góc pha sớm lên hay chậm đi? Như thế nào?). - Liên hệ giữa đơn vị dB và hệ số khuếch đại thông thường. - Một khâu lọc thông thấp là như thế...
... Không thể dùng các thuốc thử trong dãy nào để phân biệt các chất lỏng benzen, phenol, anilin trong các lọ mất nhãn sau:2 Hướng dẫnôntậpmôn Hóa Học 12-HK1 LÊ NGỌC LỢI HƯỚNG DẪNÔNTẬPMÔN ... 22,04. D. 16,86.Câu 6: Chọn đáp án sai :5 Hướng dẫnơntậpmơn Hóa Học 12-HK1 LÊ NGỌC LỢI 5/ CHƯƠNG 5: ĐẠICƯƠNG VỀ KIM LOẠINỘI DUNG CÁC DẠNG BÀI TẬP 1/ Vị trí, cấu tạo của kim loại .2/ Tính ... dịch NaOH tối thiểu cần dùng là:A.400ml B.300ml C.150ml D.200ml3+ dd HNO2+ Na dư Hướng dẫnơntậpmơn Hóa Học 12-HK1 LÊ NGỌC LỢI Câu 10: X là este của một Axít hữu cơ đơn chức và ancol đơn...
... HClTạo muối hoặc thủy phân khi đun 33CH N CH3CH Trang 1 HƢỚNG DẪNÔNTẬPMÔN HÓA HỌC LỚP 12 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN - HỌC KÌ I CHƢƠNG I : ESTE – LIPIT I. TÓM TẮC LÍ THUYẾT Este ... các công thức cấu tạo thu gọn của các đồng phân este có công thức phân tử C4H8O2, C5H10O2. Đọc tên các đồng phân? Bài 2: Viết công thức cấu tạo các đồng phân mạch hở ứng với công ... sống, không hòa tan trong nƣớc, tan nhiều trong dung môi hữu cơ . - Chất béo là trieste của glixerol với axit béo (axit béo là axit đơn chức có mạch cacbon dài, không phân nhánh). Công thức...