... LUYỆN CÁC KỸ NĂNG SỬDỤNGATLÁTTRONGÔNTHITỐTNGHIỆP 12 I TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLATĐỊALÍVIỆTNAMTRONG VIỆC ÔNTHITỐTNGHIỆP MÔN ĐỊALÍ 12: Cấu trúc AtlatĐịalíViệtNam nhà xuất Giáo ... phía nam Tầm quan trọngAtlatĐịalíViệtNam : Atlatđịa lý sách giáo khoa thứ họcsinhhọcđịa lý Cuốn sách Atlatsửdụng cho nhiều đối tượng họcsinh từ Trung học sở đến Trung học phổ thông sinh ... hướngdẫnhọcsinhsửdụng đồ dùng trực quan ( Atlat) nâng cao hiệu học tập môn địalí Từ thân đưa số kiến nghị sau Các thầy cô giáo cần tích cực hướngdẫnhọcsinhsửdụngAtlatônthitốt nghiệp...
... hướngdẫnhọcsinhsửdụngAtlatđịalíViệtNam vào hoạt động nhận thức số vấn đề địalí lớp 12 Qua Báo cáo nâng cao chất lượng học tập cho họcsinh thông qua việc sửdụngAtlatđịalíViệtNam , ... địa lí, chọn vấn đề HướngdẫnhọcsinhsửdụngAtlatđịalíViệtNam vào hoạt động nhận thức số vấn đề địalí lớp 12” làm Báo cáo nâng cao chất lượng học tập cho họcsinh thông qua việc sửdụng ... lượng học tập cho họcsinh thông qua việc sửdụngAtlatđịalíViệtNam nêu lên số sở lý luận việc hướngdẫnhọcsinhsửdụngAtlat trình nhận thức, như: Khái niệm cách thức định hướng cho học sinh...
... H SỬDỤNGATLATĐỊALÍVIỆTNAMTRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ LỚP I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLATĐỊALÍVIỆTNAMTRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ LỚP Phương pháp sửdụngAtlatđịalíViệtNam Bố cục Atlat ... hành rèn luyện kỹ cho họcsinh lớp I – Tầm quan trọngAtlatĐịalíViệtNam việc giảng dạy học tập môn Địalí lớp Bố cục AtlatĐịalíViệtNam Tầm quan trọngAtlatĐịalíViệtNam II – Phương pháp ... PHƯƠNG PHÁP SỬDỤNGATLATĐỊALÍVIỆTNAMTRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ LỚP Muốn sửdụngAtlat để dạy học môn Địalí lớp đạt hiệu cao, giáo viên cần chuẩn bị kĩ bài, phân tích chi tiết trang Atlat có...
... 2.3 Ưu nhược điểm việc sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 2.3.1 Ưu điểm SửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcĐịalí 12 có nhiều ưu điểm: - Giờ họcđịalí trở nên sinh động, hứng thú HS ... Nam dạy họcđịalí phát huy hiệu người GV biết sửdụng cách 2.2 Tình hình sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 12 trung tâm GDTX 2.2.1 Quan niệm GV việc sửdụngAtlat dạy họcđịalí Qua ... pháp sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 12 - BTTHPT Dưới hệ thống học SGK có liên quan đến Atlat mà nghiên cứu, thống kê Bảng 2.1: Nội dunghọc SGK có sửdụngAtlatĐịalíViệtNam Bài...
... hỗ trợ tốt cho phương pháp này, trình hướngdẫnhọc sinh, giáo viên cần hướngdẫn hệ thống câu hỏi giúp họcsinh phân tích đề theo hướng từ kết luận đến giả thiết toán Sau hướngdẫnhọcsinh thiết ... khai ứng dụng chương trình giảng dạy môn toán trung học phổ thông họcsinhôn tập thitốtnghiệp đại học Để đạt hiệu cao công việc giáo viên cần phải có tinh thần nghiên cứu sáng tạo, họcsinh cần ... nhận thấy rằng: họcsinh “sợ” môn hình học có lý nó, môn học đòi hỏi độ xác cao, khả lập luận tốt Ngoài ra, môn hình học đòi hỏi họcsinh phải có trí tưởng tượng, óc suy xét tư logic Trong đó, số...
... kết tốt trình học môn địa lý ViệtNam em HS cần phải biết khai thác tốtAtlát nghĩa phải có phương pháp sửdụngAtlátViệtNam khoa họcHướngdẫnsửdụngAtlátViệtNam Để nhanh chóng sửdụng ... địa lý Việt Nam, Atlátđịa lý ViệtNam giá cao không phù hợp với điều kiện kinh tế họcsinh vùng cao Vì giảng dạy gặp khó khăn mặt thời gian việc hướngdẫnhọcsinhsửdụng kênh hình để họcĐịa ... bắt khó khăn,vướng mắc trình sửdụngAtlátViệt Nam, sở giúp họcsinh có phương pháp sửdụngAtlátViệtNam khoa học, hiệu VI PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu môn Địa lý lớp chương trình THCS B...
... tài “ SửdụngAtlatĐịaLíViệtNam để họcĐịaLí 12 “ sửdụng cho tất họcsinhhọc môn Địalí lớp 12 trường phổ thông Trung tân Giáo dục thường xuyên Dùng chung cho tất họcsinh , không phân ... biệt họcsinh giỏi, ,trung bình ,yếu, …, không phân biệt ban hay nâng cao …Tất họcsinhsửdụng Đề tài “ SửdụngAtlatĐịaLíViệtNam để họcĐịaLí 12 “ sửdụng cho tất giáo viên dạy môn Địalí ... thời gian lại ứng dụngthi Vì họcsinh lo ngại học thuộc lòng sửdụngAtlat Nhưng họcsinhsửdụngAtlat có nhiều điểm thuận lợi : Về tâm lí : - Họcsinh : lo sợ không thuộc có Atlat : Một tài...
... pháp sửdụngAtlatđịalíViệtNam dạy học cách cụ thể III/ Điểm sáng kiến: Tìm hiểu thực trạng sửdụngAtlatđịalíViệtNam trường trung học phổ thông Nghiên cứu phương pháp sửdụngAtlatđịa ... hệ thống họcđịalíViệtNam phù hợp nội dung SGK chương trình địalí 12 Cấu trúc AtlatđịalíViệt Nam: Atlat đại líViệtNam phát hành năm 2010 gồm phần chính: Địalí tự nhiên, địalí kinh tế- ... pháp sửdụngAtlatđịalíViệtNam dạy họcđịalí 12 1.Phương pháp chung - Khi sửdụngAtlatđịalíViệtNam việc dạy hocđịalí GV cần tiến hành theo bước sau : - Bước 1: nghiên cứu nội dung học...
... 2.3 Ưu nhược điểm việc sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 2.3.1 Ưu điểm SửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcĐịalí 12 có nhiều ưu điểm: - Giờ họcđịalí trở nên sinh động, hứng thú HS ... Nam dạy họcđịalí phát huy hiệu người GV biết sửdụng cách 2.2 Tình hình sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 12 trung tâm GDTX 2.2.1 Quan niệm GV việc sửdụngAtlat dạy họcđịalí Qua ... pháp sửdụngAtlatĐịalíViệtNam dạy họcđịalí 12 - BTTHPT Dưới hệ thống học SGK có liên quan đến Atlat mà nghiên cứu, thống kê Bảng 2.1: Nội dunghọc SGK có sửdụngAtlatĐịalíViệtNam Bài...
... triển công nghiệpsửdụng đồ: đất, địa hình, khí hậu, dân cư không cần sửdụng đồ khoáng sản - Đánh giá tiềm công nghiệpsửdụng đồ khoáng sản không cần sửdụng đồ đất, nhiều không sửdụng đồ ... động đất nước * Câu 11: Dựa vào AtlatĐịalíViệtNam kiến thức học, trình bày tình hình phân bố công nghiệp nước ta? Hướngdẫn a Phân bố công nghiệp: - Các công nghiệp lâu năm chủ yếu: cà phê, ... trung công nghiệp thấp * Câu 19: Dựa vào AtlatĐịalíViệtNam (trang 13) kiến thức học, kể tên vùng nông nghiệp nước ta nêu sản phẩm chuyên môn hóa vùng Hướng dẫn Vùng Sản phẩm chuyên môn hóa...
... cầu họcsinh dựa vào Atlat trang Sông ngòi dựa vào bảng 34.1 đồ hệ thống sông ngòi đồ bảng, em xác định đồ hệ thống sông lớn ViệtNam theo thứ tự từ Bắc vào Nam? GV treo đồ sông ngòi ViệtNam ... gian 15 Hoạt động : Tìm hiểu phút Nông nghiệp G.viên yêu cầu họcsinh mở Atlat (trang Nông nghiệp chung) trang Kinh tế Đồng sông Cửu Long: kể tên sản phẩm nông nghiệp vùng GV : đa tranh ảnh sản ... câu hỏi Hoạt động : Tìm hiểu dựa vào Atlat SGK Công nghiệp GV : yêu cầu họcsinh xem Atlat trang công nghiệp chung nhận xét số lợng quy mô trung tâm công nghiệp vùng so với vùng khác ? GV : yêu...
... khoa học phải vừa sức học sinh, đảm bảo cho họcsinh lĩnh hội kiến thức vững phát triển toàn diện Trong trình hướngdẫnhọcsinhôn tập môn Địa lí, giáo viên không hướngdẫnhọcsinh cách học ... kết cao nămhọc trước Như vây, trình giảng dạy địalí lớp 12, đặc biệt việc hướngdẫnhọcsinhônthitốtnghiệp môn địa lí, đồng thời với việc rèn luyện kĩ khai thác AtlatđịalíViệt Nam, kĩ làm ... thức - kĩ địa lí) lí thuyết môn, mà phải nhận thức kĩ địalíhọcsinh cần có để ôn tập làm tốt kiểm tra thiđịalí Tuy nhiên vấn đề giáo viên quan tâm, phần thời gian cho ôn tập không nhiều thường...
... khoa học phải vừa sức học sinh, đảm bảo cho họcsinh lĩnh hội kiến thức vững phát triển toàn diện Trong trình hướngdẫnhọcsinhôn tập môn Địa lí, giáo viên không hướngdẫnhọcsinh cách học ... kết cao nămhọc trước Như vây, trình giảng dạy địalí lớp 12, đặc biệt việc hướngdẫnhọcsinhônthitốtnghiệp môn địa lí, đồng thời với việc rèn luyện kĩ khai thác AtlatđịalíViệt Nam, kĩ làm ... Hướngdẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Địalí lớp 12.Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2009 Phạm Thị Sen (Chủ biên), Đỗ Anh Dũng – Lê Mỹ Phong, Hướngdẫnôn tập thitốtnghiệp Trung học phổ thông,...
... kinh t Vit Nam Lờ Thụng Những vấn đề chung đổi giảng dạy trung học phổ thông môn địalí Nhà xuất Giáo dục AtlatđịalíViệtNam 6.Hng dn thc chun kin thc, k nng mụn a lớ - B Giỏodc v o to Hng ... Vit Nam ụng NamAtlat -> s thy Vit Nam nm phớa ca bỏn o ụng Dng gn trung tõm ụng Nam - Cn c vo s phõn b -> kinh tuyn 105 qua gn gia lónh th => Vit Nam thuc mỳi gi s * Vớ d 2: da vo Atlat ... khai thỏc s dng Atlat Khi hng dn hc sinh s dng Atlat, giỏo viờn cn a cỏc loi cõu hi t d n khú hc sinh lm quen dn v hỡnh thnh c cỏc k nng s dng Atlat cho hc sinh * Vớ d 1: s dng Atlat trang hnh...
... s dng bn cho hc sinh, qua k nng bit s dng bn hc sinh hiu bi nm rừ kin thc -Hớng dẫnhọcsinhsửdụng đồ dạy học môn ĐịalíTrờng phổ thông dân tộc nội trú ... -Hớng dẫnhọcsinhsửdụng đồ dạy học môn ĐịalíTrờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ K nng xut phỏt t tri thc nờn mun dy cho hc sinh k ... sinh s dng dựng thit b dy hc a lớ 2) Kho sỏt cht lng u nm Tng s hc sinh ton l 54 hc sinh Gii: Khỏ: 10 - 18,5% -Hớng dẫnhọcsinhsửdụng đồ dạy học môn Địa...
... 2007 Trờng đại học vinh Khoa địa lý ** Hớng dẫnhọcsinhsửdụng đồ dạy họcđịa lý lớp 10chuyên ban Khoá luận tốtnghiệp đại học chuyên ngành: phơng pháp giảng viên hớng dẫn: sinh viên thực ... tập đồ địa lý (Atlat giáo khoa) Mỗi loại có u, nhợc điểm có tác dụngsửdụng khác dạy học ĐL, đòi hỏi GV địa lý phải nắm vững, có phơng pháp hớng dẫnhọcsinhsửdụng loại riêng phối hợp sửdụng ... tế với nhau, công nghiệp nông nghiệp, ngành sản xuất nông nghiệp, công nghiệp với giải thích phân bố ngành sản xuất Ví dụ: Tây Âu, Đông á, Đông Bắc á, Nam á, Bắc Mỹ, trung tâm công nghiệp quan...