... Ngoài phươngpháphướngdẫnhọcsinh bước tiến hành giảitậpVậtlí 6, giáo viên cần trọng vấn đề hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitập tiết học, cụ thể sau: -Giải tập tiết học mới: Giảitập ... 0 ,66 7 (m3) b) 45000(N) Hai phươngpháp suy luận để giảitậpvậtlí Đối với tậpvật lí, giảitập đòi hỏi họcsinh phải áp dụng bước giải vào giải tập, đảm bảo tính hệ thống giảitập Ngoài giải tập, ... Trên hai phươngpháp thường sử dụng dạy giảitậpvậtlí nói chung Vậtlí nói riêng, mục đính phươngpháphướngdẫn cho họcsinhgiảitập đạt hiệu Trong trình dạy họcphươngpháp dạy học chung...
... sinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvật lý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý tậpVậtlí phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giảitậpvậtlíhọcsinh cần phải ... kết t họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpvật lý họcsinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức chơng Thực tế trình độ họctậphọcsinh ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng phápgiải vạch kế hoạch giảitập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt...
... mụn t chc cho hc sinh hc chuyờn Hng dn hc sinh phng phỏp gii bi Vt lớ THCS Trong chuyờn ny tụi chia thnh ni dung, hng dn hc sinh: 10 Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS Trỡnh ... nờu trờn cú th mt s nguyờn nhõn sau: + Hc sinh cha cú phng phỏp tng quan gii mt bi Vt lớ Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS + Hc sinh cha bit dng cỏc kin thc, nh lut Vt lớ ... cú hiu qu tụi chn ti: Hng dn hc sinh phng phỏp gii bi Vt lớ - THCS Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS III MC CH NGHIấN CU Hỡnh thnh cho hc sinh mt cỏch tng quan v phng phỏp...
... hớng dẫnhọc sinh: Trình tự giảitậpvậtlí Hai phơng pháp suy luận để giảitậpvậtlí áp dụng phơng phápgiảitậpvậtlí vào số tập Trình tự giảitậpvậtlí - Phơng phápgiảitậpVậtlí phụ ... sở lí luận I mục đích hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpvậtlí Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc Đồng Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpvậtlíBàitậpVậtlí giúp cho họcsinh ôn tập, ... Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Phân loại theo mức độ Bàitậpvậtlí Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc Đồng Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpvậtlíBàitậptập dợt Bài...
... kết tư họcsinh ,giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitậpvậtlíhọcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọcsinh qua ... phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlí giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lí, tượng vậtlí Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho họcsinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải ... việc hướngdẩnhọcsinh làm tậpvậtlí hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vậtlí việc hướngdẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh...
... Môn VậtLí – Năm học 2010-2011 BàitậpVậtlí chương I Điện học, phân làm loại để hướngdẫnhọc sinh, loại có nhiều dạng tập khác Sau xin trình bày cách “Phân loại hướngdẫnhọcsinh lớp làm tập ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitậpvật lý họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọcsinh ... giáo viên vật lý việc hướngdẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên họcsinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvật lý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vật lý...
... II.PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬT LÝ Sơ đồ phân loại tậpvậtlí Phân loại theo phương tiện giải : BàitậpvậtlíBàitậpgiải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí ... chức cho họcsinhhọc chuyên đề HướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitậpVậtlí – THCS” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướngdẫnhọc sinh: Trình tự giảitậpvậtlí Hai phươngpháp suy ... luận để giảitậpvậtlí Áp dụng phươngphápgiảitậpvậtlí vào số tập Trình tự giảitậpvậtlí - PhươngphápgiảitậpVậtlí phụ thuộc nhiều yếu tố: mục đích yêu cầu tập, nội dung tập, trình...
... Hướngdẫnhọcsinh lớp giảitậpphương trình hóa họcHƯỚNGDẪNHỌCSINH LỚP GIẢIBÀITẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I/PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bàitập hóa học giống tập nhiều môn học ... phươngpháphọctập tích cực Một họcsinh có kinh nghiệm họcsinh sau học xong, chưa hài lòng với hiểu biết yên tâm sau tự giảitập Vì việc hướngdẫn định hướng cho họcsinhphươngphápgiảitập ... cho họcsinh Chú ý đánh giá kiểm tra lực vận dụng kiến thức qua tập, cúng biện pháp dạy cho họcsinh cách học cách tự học Việc áp dụng giảipháp “ Hướngdẫnhọcsinhgiảitậpphương trình hóa học ...
... tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS Phân loại theo mức độ BàitậpvậtlíBàitậptập ... phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hớng dẫnhọc sinh: Trình tự giảitậpvậtlí Hai phơng pháp suy luận để giảitậpvậtlí áp dụng phơng phápgiảitậpvậtlí ... tập dợt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVậtlí - THCS chơng II giảipháp thực khảo sát thực tế tổ chức chuyên đề Hớng dẫnhọcsinhhọctậpvậtlí nhà...
... t ú hc sinh cú th dng mt cỏch linh hot cỏc cỏch gii tng dng bi ú l : Hng dn hc sinh hc vt lớ nh. Vic hc sinh t hc nh cú mt ý ngha ln lao v mt giỏo dc v giỏo dng Nu vic hc nh ca hc sinh c t ... lp: 6, 7, 8), dn n hc sinh khụng cú iu kin b sung, m rng v nõng cao kin thc cng nh rốn k nng gii bi Vt lớ 1.2 T CHC CHUYấN Ngoi vic nm vng kin thc, cú k nng tt vic gii bi Vt lớ ũi hi hc sinh ... loi c cỏc dng bi Vỡ vy giỳp hc sinh lp v lp nm vng phng phỏp gii mt bi vt lớ, nm hc ny chỳng tụi ó kt hp vi t chuyờn mụn t chc cho hc sinh hc chuyờn giỳp hc sinh lp v lp cú phng phỏp gii bi...
... = ⇒ = = 64 2 16 729 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x3 y3 z3 x3 + y + z −1009 = = = = = −1 64 2 16 729 64 + 2 16 + 729 1009 ⇒ x3 = 64 ( −1) = 64 ⇒ x = −4 y = 2 16 ( −1) = −2 16 ⇒ y = 6 z = 729 ... Số họcsinh giỏi tỉ lệ với 3, số họcsinh trung bình tỉ lệ với Tính số họcsinh loại Phân tích đề bài: Nếu gọi số họcsinh giỏi, khá, trung bình lớp ( * là: a, b, c a, b, c ∈ N ) Vì số họcsinh ... Năm học 2013 – 2014 hầu hết tập sách giáo khoa sách tập Nhưng với đối tượng họcsinh khá, giỏi không dừng lại đó, mà phải làm dạng tập mở rộng nâng cao - Thực tế thấy họcsinh chưa có phương pháp...