... vật AB? * Phươngpháp giải: Khithấukính vị trí 1: Khoảngcáchvậtthấukính d 1, khoảngcáchảnhthấukính d1' Khithấukính vị trí 2: Khoảngcáchvậtthấukính d 2, khoảngcáchảnhthấukính ... Vậtcáchthấukính 50cm, ảnhcáchthấukính 75cm D A, B b Vị trí vậtảnh A ' B' ảnh ảo là: A .Vật cáchthấukính 17,5cm, ảnhcáchthấukính 107,5cm B .Vật cáchthấukính 17,5cm, ảnhcáchthấukính ... 142,5cm 11 C Vậtcáchthấukính 15cm, ảnhcáchthấukính 140cm D Vậtcáchthấukính 15cm, ảnhcáchthấukính 110 cm Bài 2: Đặt vật AB trước thấukính phân kỳ có tiêu cự 24cm, ta thu ảnh A ' B' cách...
... tài: “ HƯỚNGDẪNHỌCSINHPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN BIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HOÁ HỌC ” nhằm giúp em họcsinh giỏi làm tốt loại toán biện luận nói chung biện luận tìm CTHH nói riêng II PHƯƠNGPHÁP ... nám số nguyên tắc phươngphápgiải dạng tập sau: - Khigiải toán tìm CTHH phươngpháp đại số, số ẩn số chưa biết nhiều số phương trình toán học thiết lập phải biện luận Dạng thướng gặp trường ... dưỡng họcsinh phát triển kỹ từ biết làm đến linh hoạt sáng tạo Để bồi dưỡng dạng, thường thực theo bước sau: B1: Giới thiệu tập mẫu hướngdẫngiải B2: Rút nguyên tắc phươngpháp áp dụng B3: Học sinh...
... hoá học chương trình Hóa Học vô dành cho họcsinhlớp 12 Tôi hướngdẫn em phươngphápgiải nhanh áp dụng phươngpháp hiệu dạng tập Một toán hoá học có nhiều cáchgiải khác nhau, xong để tìm phương ... đề tài Hướngdẫnhọcsinh o lớp 12 phươngphápgiải nhanh toán nhiệt luyện chương trình hóa học vô cơ” đưa đề tài ứng dụng vào thực tiễn họcsinhlớp 12 Trường THPT Lê Văn Linh Giảipháp tổ ... Linh để có cách trình bày thật dễ hiểu, phù hợp với đối tượng họcsinh - Vận dụng phươngphápgiảitập vào thực tiễn giảng dạy mình, họctậphọc sinh, thu thập ý kiến phản hồi từ họcsinh đồng...
... độ tập đọc nhạc *Luyện tập trường độ Họcsinh tiểu học kết hợp đọc cao độ tiết tấu lúc làm cho họcsinh lúng túng họcsinh khôngcó khi u Để họcsinh tiếp thu cách dễ dàng, giáo viên dạy luyện tập ... nghiệm hướngdẫn em phươngpháptập đọc nhạc để em thực phân môn tập đọc nhạc tốt làm tảng em học tốt chương trình Âm nhạc lớp cấp học 2.Nội dung biện pháp thực giảipháp đề tài Để có tiết học Âm ... Âm nhạc lớp Thiết kế giảng môn Âm nhạc lớp Đổi nội dung phươngpháp giảng dạy tiểu họcPhươngpháp dạy học môn họclớpPhươngpháp giảng dạy môn Âm nhạc tài liệu dành cho Cao đẳng tiểu học Tài...
... độ tập đọc nhạc *Luyện tập trường độ Họcsinh tiểu học kết hợp đọc cao độ tiết tấu lúc làm cho họcsinh lúng túng họcsinh khôngcó khi u Để họcsinh tiếp thu cách dễ dàng, giáo viên dạy luyện tập ... nghiệm hướngdẫn em phươngpháptập đọc nhạc để em thực phân môn tập đọc nhạc tốt làm tảng em học tốt chương trình Âm nhạc lớp cấp học 2.Nội dung biện pháp thực giảipháp đề tài Để có tiết học Âm ... Âm nhạc lớp Thiết kế giảng môn Âm nhạc lớp Đổi nội dung phươngpháp giảng dạy tiểu họcPhươngpháp dạy học môn họclớpPhươngpháp giảng dạy môn Âm nhạc tài liệu dành cho Cao đẳng tiểu học Tài...
... phơng pháp phù hợp sở giáo viên đa sai lầm mà họcsinh thờng mắc phải trình suy luận,trong bớc tính tích phân từ hớng em đến lời giải Sau hớng dẫnhọcsinh nh yêu cầu họcsinhgiải số tập tích ... tích phân sách giáo khoa Giải Tích Lớp 12 số đề thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp năm trớc em thận trọng tìm trình bày lời giảigiải đợc lợng lớn tập 2/Kết thực nghiệm: ... năm học 2009-2010 Bài kiểm tra lớp 11CBO4(nm hc 2 011- 2012) không áp dụng sáng kiến v lớp 11CBO4(nm hc 2012-2013) áp dụng sáng kiến nh sau: xếp loại giỏi tb yếu đối tợng Sau thực sáng kiến học sinh...
... họcsinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho họcsinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tậphướngdẫnhọcsinhgiảiBài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính ... cho họcsinhbiếtcáchgiải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho họcsinh mà phải giúp họcsinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... mà lời giải có sử dụng đường phụ, đồng thời sâu vào hướngdẫn số toán cụ thể tạo điều kiện để họcsinh bổ sung cho trình độ kiến thức, góp phần gợi phươngphápgiải toán cách cụ thể dựa vào mức...
... họcsinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho họcsinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tậphướngdẫnhọcsinhgiảiBài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính ... cho họcsinhbiếtcáchgiải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho họcsinh mà phải giúp họcsinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... mà lời giải có sử dụng đường phụ, đồng thời sâu vào hướngdẫn số toán cụ thể tạo điều kiện để họcsinh bổ sung cho trình độ kiến thức, góp phần gợi phươngphápgiải toán cách cụ thể dựa vào mức...
... dy hc, cách phân loại, soạn thảo hệ thống tậpvật lí đề xuất phươngphápgiải tập, kiểu hướngdẫnhọcsinh tìm kiếm lời giảitậpvật lí Khụng ch cú vy, cỏc tỏc gi cng ch rng BTVL cú tỏc dng giỳp ... Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu v tính khoa học, khả thi hệ thống tập lựa chọn tiến trình hướngdẫnhọcsinhgiải - Sử dụng thống kê toán học để xử lí số liệu thực nghiệm sư phạm Đóng góp ... thống BTVL tiến trình hướngdẫn HS giải việc hình thành số KTM phần Điện học Điện từ họccho HS lớp11 THPT nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức, góp phần phát triển lực giải vấn đề 5 Cu trỳc...
... giảitập - Giúp họcsinh nắm vững cách có hệ thống phươngpháp vận dụng phươngpháp để giảitập - Gây hứng thú cho họcsinh làm tập sách giáo khoa, sách tham khảo, giúp họcsinh tự giải dạng tập ... gợi ý họcsinh mở rộng khái quát hoá thành toán tổng quát với cáchgiải tổng quát Phươngpháp qui nạp – suy diễn Toán học khác với khoa học khác phươngpháp Trong nhà vật lý, hoá học, sinh học, … ... toán học II Bồi dưỡng lực nghiên cứu toán học cho họcsinh Thông qua trình dạy học, giáo viên cần ý giúp họcsinh bước nhận biết nắm hai phươngpháp thường dùng nghiên cứu toán học là: phương pháp...
... sát lời giải tìm 1.1.3 Phươngpháp dạy học khám phá có hướngdẫn 1.1.4 Phươngpháp dạy họcgiải vấn đề 1.1.5 Phươngpháp dạy học theo dự án 1.1.6 Dạy học theo phươngpháphướngdẫnhọcsinh tự ... nhất, phươngpháphướngdẫnhọcsinhgiảitập toán học nói chung áp dụng vào hướngdẫnhọcsinh nội dung cụ thể là: Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Thứ hai, phươngpháphướng ... toán tăng hứng thú họctập óc sáng tạo họcsinh Từ giúp họcsinh có sở khoa học phân tích, định hướnggiải toán khác Hơn nữa, phươngpháp giúp họcsinh củng cố lòng tin vào khả học toán Làm vậy,...
... học khám phá có hướngdẫn ………………… 1.1.4 Phươngpháp dạy họcgiải vấn đề………………………… 1.1.5 Phươngpháp dạy học theo dự án………………………………… 1.1.6 Dạy học theo phươngpháphướngdẫnhọcsinh tự nghiên ... họcsinh có đam mê toán học, GV hƣớng dẫnhọcsinh phƣơng pháphọctập hiệu Theo Polya, để họcsinh tự tìm đƣợc lời giải toán, ngƣời thầy cần hƣớng dẫnhọcsinhcáchgiảitập theo bốn bƣớc sau ... phápcách hiệu 1.1.4 Phươngpháp dạy họcgiải vấn đề PPDH giải vấn đề phƣơng pháp GV đặt trƣớc họcsinh (hay hệ thống) vấn đề nhận thức, đua họcsinh vào tình có vấn đề, sau GV phối hợp học sinh...
... th l t chc hng dn hc sinh lp 11 dng hiu bit v ngha ca cõu vo vic lnh hi v to lp bn Mc tiờu nghiờn cu 4.1 Mc tiờu chung: Tớm v xut nhng thao tỏc t chc v hng dn hc sinh lp 11 THPT dng hiu bit v ... hi v to lp bn chng trớnh lp 11- THPT - xut cỏc thao tỏc t chc cho hc sinh lp 11 hớnh thnh kin thc v ngha ca cõu - xut cỏc thao tỏc t chc hot ng dy hc giỳp HS lp 11 rốn luyn k nng dng hiu bit ... tỡch cc hot ng ca hc sinh gi hc Ng ng thi hớnh thnh, rốn luyn v nõng cao nng lc hc cho HS c bit l nng lc lỡ gii v to lp bn 1.2.3 c im tõm lớ i tng hc sinh lp 11- THPT HS lp 11- THPT vo tui gn...
... cho giáo viên họcsinh Nếu sử dụng kết 17c SGK hình học nâng cao lớp11 ta không cần phải xác định hình chiếu H mà tính khoảngcách Vì xem kết 17c cách gián tiếp để tính khoảngcách từ điểm tới ... SH = HC tan 600 = 11 Kết luận: khoảngcách hai đường thẳng SA BC a 42 *Kiểm nghiệm: Trong tiết họclớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 đưa tập: ý câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí ... hình lập phương ABCD A'B'C'D' có cạnh a Gọi Klà trung điểm DD' Tính khoảngcách đường thẳng CK A'D III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Có thể nói kết tập 17c SGK hình học nâng cao lớp11 trang 103 cách hữu...
... họclớphướngdẫnhọcsinh học, làm tập nhà Các lớphọcsinh thử nghiệm, nghiên cứu lớp Ban Khoa học tự nhiên (KHTN), lớp Cơ A, chủ đề ôn luyện thi Đại học, Cao đẳng bồi dưỡng đội tuyển thi học ... vào giảng dạy cho họcsinh trường THPT Triệu Sơn Cụ thể họcsinhlớp 12B3, 12B5, 12B7 (khoá học 2 0112 012), 12C5, 12C9 (khoá học 2012-2013) đa số em tiếp thu tốt tự tin áp dụng cách vào giảitập ... tài Hướngdẫnhọcsinh sử dụng phươngpháp độ lệch pha để giải số toán giao thoa sóng sóng dừng” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU Ta thấy, SGK cố gắng đưa kiến thức đơn giản cho học sinh...
... lượng Họcsinh thường đặt ẩn giải hệ, số toán em giải nhiều thời gian, số họcsinhgiải số phương trình lập số ẩn Đề tài nhằm giúp họcsinh có nhìn tổng quát phươngphápgiải toán hay gặp trình học ... phươngphápgiải toán vô mà em vận dụng phươngpháp để giải thành công số toán hóa học hữu phức tạp Qua đề tài này, kiến thức kĩ giải toán họcsinh củng cố cách có sở vững chắc; kết họctậphọc ... như: - Phươngpháp trao đổi giáo viên có kinh nghiệm họcsinh - Phươngpháp kiểm tra đánh giá - Phươngpháp đối chứng - Phươngpháp nghiên cứu tài liệu… IV GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Phươngpháp quy đổi...
... tìm tòi nghiên cứu kiến thức, tìm ph ơng pháp h ớng dẫn cho họcsinhhọctậpcách tích cực chủ động Có nh việc dạy học đạt hiệu cao, tr ớc hết rèn cho họcsinh phẩm chất ng ời lao động động sáng ... cho họcsinh thực toán điển hình tạo cho họcsinh tiền đề để em tự học, tự nghiên cứu Đứng tr ớc yêu cầu xin trình bày phần nhỏ ch ơng trình dạy bất đẳng thức là: "H ớng dẫnhọcsinh số ph ơng pháp ... hoạt động họctậphọc sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho họcsinh t tích cực độc lập sáng tạo nâng cao lực phát giải vấn đề rèn luyện khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn,...
... HƯỚNGDẪNHỌCSINHLỚP11GIẢIBÀITẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Ở cấp Trung học sở, họcsinhhọc hình học không gian thông qua số hình ảnh : hình chóp, hình hộp, hình lập phương, ... chuyên đề: Hướngdẫnhọcsinhlớp11giảitập Hình học Không gian” Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page Chuyên đề: Hướngdẫnhọcsinhlớp11giảitập Hình học Không gian Tên sáng ... phần đầu hình học không gian họcsinhhọc ba điều kiện để xác định mặt phẳng: Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page Chuyên đề: Hướngdẫnhọcsinhlớp11giảitập Hình học Không gian...