... nghiệm 2.2 Cơ sở thực tế trạng việc giảng dạy hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí trường THCS Trần Phú 2. 3 Phân loại, hướngdẫnhọcsinhlàmtập định tính định lượng chương I: Điện học2. 4 Kết ... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lí việc hướngdẫn hoạt động họctậphọc sinh, đòi hỏi người giáo viên họcsinh ... 9A4 36 5,6 13,9 22 61,1 Phân dạng, hướngdẫnhọcsinhlàmtập định tính định lượng chương I: Điện học môn vật lí 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đótập vật lí mà giải họcsinh không cần...
... vụ tập thực hành lịch sử cách phù hợp 1.1 .2 Các loại tập thực hành môn lịch sử - Bàitập lập niên biểu, thống kê - Bàitậpvẽsơ đồ, biểu đồ, đồ thị - Bàitậpvẽ sử dụng lược đồ, đồ - Bàitập ... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung họcsở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung họcsở ... 2. 3.1.1 Niên biểu tổng hợp 2. 3.1 .2 Niên biểu chuyên đề 2. 3.1.3 Niên biểuso sánh 2. 3 .2 Bàitập rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ2. 3.3 Bàitập rèn luyện kĩ vẽsơđồ2. 3.4 Bàitập khai thác tư liệu lịch...
... 12 Số liệu cụ thể trước thực đề tài : Kết lớp 10A2 ( sĩ số 45) LàmLàm sai Không có lời giải Bài 20 18 Bài 19 17 Bài 16 20 23 Kết lớp 12A1 ( sĩ số 33) LàmLàm sai Số h/s lời Lời giải Bài 20 ... thẳng ký hiệu u 2. Phần hướngdẫntập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với họcsinh B.Các dạng tập thường gặp: Giáo viên phân loại tập cho họcsinh phương pháp ... giải họcsinhhướng giải .Học sinhsợhọc hình hứng thú học toán Do không hiểu nắm chất vấn đề nên kiểm tra tiết thi đại họchọcsinh giải chậm, sai điểm thi tối đa 2. Thực trạng: Do lớp dạy (10A2)...
... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung họcsở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung họcsở 20 ... hay khác biệt chúng Bàitập lập niên biểu gồm loại: niên biểu chuyên đề, niên biểu tổng hợp bảng so sánh Bàitậpvẽsơ đồ, biểu đồ, đồ thị: Bàitậpvẽbiểu đồ, đồ thị loại tập dùng để diễn tả ... hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung họcsở 23 1.1.4 Vai trò, ý nghĩa việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung họcsở .30 1.2...
... chức hướngdẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với dự định sư phạm Đối với môn vật lý trường phổ thông, tập vật lý đóng vai trò quan trọng, việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lý hoạt động dạy học, ... 9A,9B sau: Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Số liệu kiểm SL % SL % SL % SL % SL % Lớp tra 9A 41 4,9 19,5 22 53,7 12, 1 9,8 9B 44 4,5 20 ,5 22 50 13,5 11,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lý họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độhọctậphọc sinh...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? Đó vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân ... sáng tạo, lực tự họchọc sinh, cho họcsinh việc nhiều hơn, suy nghỉ tập trung hơn, đồng thời phải tác động đến tâm lí hứng thú họctậphọcsinh Như vậy, đổi phương pháp dạy học không đơn dạy ... đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thức học lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân tích tổng hợp kiến thức nên việc giải tập gặp nhiều...
... lưỡng bội loài = 24 Xác định: Ký hiệu Loại ĐB lệch bội Số lượng NST NST Thể không 2n -2 22 Thể 2n-1 23 2n-1-1 22 Thể ba 2n+1 25 Thể bốn 2n +2 26 Thể kép 2n +2 2n +2+ 2 Thể bốn kép 2n +2+ 2 28 VD: Bộ NST ... Câu 1a 1b 1c 1d 1e 2a 2b 2c 2d 2e Chọn A D C D C A D B C D C C D D A Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Chọn D D D C B A D D B C D A A B Câu 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ... Một số vấn đề sinhhọc đại cương Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1984 Đỗ Mạnh Hùng – Lý thuyết BàitậpSinhhọc – Nhà xuất Giáo dục, 20 01 Đặng Hữu Lanh – BàitậpSinhhọc 11 – Nhà xuất Giáo dục, 20 02...
... với đời sống, tạo hứng thú tự tin cho họcsinh Thời gian dành cho họcsinh giáo viên chưa thực quan tâm đến tong đối tượng họcsinh động viên, khuyến khích họcsinhhọctập b Đối với học sinh: ... cho họcsinh cách viết văn từ 6 bước đơn giản đến bước phức tạp để họcsinhhọc tốt Chính mà năm học em tiếp thu cách nhanh hơn, chất lượng họctập đạt kết cao Một số biện pháp hướngdẫnhọcsinh ... sinh động phong phú ngôn từ phát 2 triển tư Tiếng việt cho họcsinh Chính mà mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu về: “Một số biện pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtậplàm văn lớp ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:...
... giải họcsinhhướng giải .Học sinhsợhọc hình hứng thú học toán Do không hiểu nắm chất vấn đề nên kiểm tra tiết thi đại họchọcsinh giải chậm, sai điểm thi tối đa 2. Thực trạng: Do lớp dạy (10A2) ... thẳng ký hiệu u 2. Phần hướngdẫntập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với họcsinh B.Các dạng tập thường gặp: Giáo viên phân loại tập cho họcsinh phương pháp ... học: 20 10 -20 11 Họcsinh lớp 10A1,10A2,12A1 trường THPT số Bắc Hà năm học: 20 11 -20 12 5.Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích,tổng hợp từ lý thuyết rút phương pháp giải gắn vào tập 6.Phạm...
... Câu 1a 1b 1c 1d 1e 2a 2b 2c 2d 2e Chọn A D C D C A D B C D C C D D A Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Chọn D D D C B A D D B C D A A B Câu 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ... Một số vấn đề sinhhọc đại cƣơng Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1984 Đỗ Mạnh Hùng – Lý thuyết BàitậpSinhhọc – Nhà xuất Giáo dục, 20 01 Đặng Hữu Lanh – BàitậpSinhhọc 11 – Nhà xuất Giáo dục, 20 02 ... Trang 19 SKKN hướngdẫnhọcsinhlàmtập đột biến số lượng NST BÀITẬP TỰ LUYỆN CHO HỌCSINH Ví dụ 1: Ở thể đột biến loài, sau tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần tạo số tế bào có...
... thuyết việc rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinhhọc Trường THPT số Bảo Thắng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? Đó vấn đề khó ... tiết luyện tập môn sinhhọc phân phối chương trình, (1 đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thức học lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân ... sáng tạo, lực tự họchọc sinh, cho họcsinh việc nhiều hơn, suy nghỉ tập trung hơn, đồng thời phải tác động đến tâm lí hứng thú họctậphọcsinh Như vậy, đổi phương pháp dạy học không đơn dạy...
... A1 T1 A2 G1 X2 X1 T m ch2 T2 G2 ó nêu m t s công th c c u trúc AND A = T = A1 + A2 = T2 + T1 G = X = G1 + G2 = X2 + X1 T ng s nucoleotit AND = N = Lx2 (Å) 3,4 T ng s liên k t AND: H = 2A + 3G; ... gen A 1500 B 120 0 C 21 00 D 1800 Câu 3: Lúa t có b nhi m s c th lư ng b i 2n = 24 S lư ng nhi m s c th t bào sinh dư ng c a lúa t l ch b i th m t A 23 B 22 Câu 19: M t gen C 26 D 21 sinh v t nhân ... Câu 1: H = 2A+ 3G = 2x600 + 3x300 = 21 00 (B) Câu 3: th m t: 2n-1 = 24 -1= 23 Câu 19: ta có 2A+3G = 3000 (1) A/G = 2/ 3 (2) T ta có A= T = 600, G= X= 900 Vì B m t m t c p nu làm gi m 2H nên b ó...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân phối ... học, củng cố mục học nội dung tổng hợp dạng “sơ đồ hóa” nêu công thức, hệ phần lý thuyết cho họcsinh Vì lý trên, chọn đề tài Hướngdẫnhọcsinhlàmtập giảng dạy phần di truyền học – sinhhọc ... dung II.2Phương pháp hướngdẫntậpsốhọc phần V – Di truyền học – sinhhọc 12: II .2. 1 Bài 1: Gen, mã di truyền chế nhân đôi AND: - Khái niệm gen: sau rút khái niệm gen giáo viên sử dụng sơđồ Gen...
... khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật 47 Làmtập vào tập 10 Làmtập vào ghi 11 11A3 46 11A4 46 11A8 43 Lớp Sĩ số 11A2 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtậpvẽ kỹ ... phần vẽ kỹ thuật theo hướng tăng số tiết tập thực hành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitập thực hành vẽ kỹ thuật” dành cho họcsinh tương tự Bàitập thực hành môn Địa lý Cuốn: Bàitập thực hành vẽ ... thay cho tậphọcsinh mà lâu họcsinhlàm tập. Cuốn: Bàitập thực hành vẽ kỹ thuật” có tác dụng rèn luyện kỹ lập đọc vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết nhận thức họcsinh xác...
... 46 43 Làmtập vào tập 10 4 Làmtập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtậpvẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬPVẼ KỸ THUẬT 3a Bàitậpvẽ kỹ ... phần vẽ kỹ thuật theo hướng tăng số tiết tập thực hành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitập thực hành vẽ kỹ thuật” dành cho họcsinh tương tự Bàitập thực hành môn Địa lý Cuốn: Bàitập thực hành vẽ ... nghiệm năm học 20 11 -20 12 +Mục đích họcvẽ kỹ thuật phải biết lập vẽ biết đọc vẽ dùng kỹ thuật, đó: -Lập vẽ phải chủ động thể ý nghĩ hình vẽ -Đọc vẽ xem vẽ người khác, hiểu ý đồ họ để từ làm vật...
... làm vận dụng : +Làm tập chưa xác lủng củng sai: +Chưa biết làmtập : Năm học sau áp dụng thu kết sau: Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học +Biết làmtập vận dụng : +Làm tập ... AlCl3.MAlCl3 = 0 ,2 133,5 = 26 ,7g Thể tích H2 sinh sau kết thúc phản ứng là: VH2 = nH2 22 ,4 = 0,3 22 ,4 = 6, 72 (l) Dạng tập toán cho số mol chất sản phẩm Bài 2: Cho Fe tác dụng với H2SO4 theo sơđồ phản ... 6HCl 2AlCl3 + 3H2 Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học TLPƯ: 2( mol) TĐB: 0 ,2( mol) 2( mol) → x(mol) 3(mol) → y(mol) + Số mol AlCl3 sinh sau kết thúc phản ứng là: x = (0 ,2. 2)...