0

hướng dẫn học sinh khai thác bài toán từ bài toán chứng minh tứ giác nội tiếp

SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của chúng_Toán 4

SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của chúng_Toán 4

Giáo dục học

... phụ - Chữa * Bài Học sinh đọc đề Giáo viên giúp học sinh phân tích đề toán để vẽ sơ đồ Học sinh giải toán - học sinh giải bảng phụ - Chữa * Bài - Học sinh đọc đề Giáo viên giúp học sinh phân tích ... dạng toán có lời văn - Giáo viên sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để hướng dẫn học sinh giải toán - Giáo viên dùng hệ thống câu hỏi để khai thác kiện toán, hướng dẫn học sinh dựa vào kiện để giải toán ... - Học sinh từ TB trở xuống, em lười học Nguyên nhân thứ hai: - Giáo viên chưa trọng nhiều vào việc phân tích hướng dẫn học sinh cách sử dụng sơ đồ giải toán Việc hướng dẫn GV phù hợp với học sinh...
  • 21
  • 2,064
  • 9
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết Tổng (hiệu) và Tỉ số

SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết Tổng (hiệu) và Tỉ số

Giáo dục học

... việc hướng dẫn học sinh tìm cách giải kết toán cụ thể dù toán khó hay dễ mà chưa ý đến việc phân nhóm, dạng cho dạng toán - Giúp cho học sinh biết phân nhóm, cách khai thác nắm cách giải toán ... Các toán khai thác điều kiện tổng (hiệu) toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng c) Các toán khai thác điều kiện tỉ số toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng d) Các toán khai thác ... dạng dạng cần khai thác để từ học sinh nắm cách giải toán dạng đơn giản hay phức tạp Qua đó, đút rút cho em có nhiều học kinh nghiệm giải toán - Từ việc nắm cách giải nhóm cụ thể dạng toán mà nghiên...
  • 16
  • 1,493
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của chúng

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của chúng

Giáo dục học

... trình dạy học nhận thấy: + Những toán nâng cao liên quan đến tỉ số thờng phát triển từ toán mẫu, thờng có yêu cầu khai thác điều kiện khác (khai thác tổng, hiệu, tỉ số có yêu cầu khai thác điều ... 1, Các toán áp dụng trực tiếp toán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng 2, Các toán khai thác điều kiện tổng (hiệu) toán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng 3, Các toán khai thác điều ... nhóm nh vậy, GV dễ dàng hớng dẫn em nắm dạng bài, cách khai thác điều kiện đề để giải tập Sau đây, dẫn chứng cụ thể cho nhốm bài: 1, Các toán áp dụng trực tiếp toán tìm hai số biết tổng (hiệu)...
  • 10
  • 502
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng hiệu và tỉ số của chúng

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng hiệu và tỉ số của chúng

Mầm non - Tiểu học

... phụ - Chữa * Bài Học sinh đọc đề Giáo viên giúp học sinh phân tích đề toán để vẽ sơ đồ Học sinh giải toán - học sinh giải bảng phụ - Chữa * Bài - Học sinh đọc đề Giáo viên giúp học sinh phân tích ... Tìm nào? - Học sinh nêu lời giải cách tính 96 - 36 = 60 - Học sinh nêu lời giải cách tính - Gv lưu ý học sinh chọn cách đơn - Học sinh nêu cách làm khác giản, nhanh 96 : x = 60 19 - Học sinh nêu ... đề - Bài toán cho biết gì? - Hs đọc đề - Bài toán hỏi gì? - 25 gọi gì? 20 - 2/3 gọi gì? - Học sinh trả lời - Dạng toán có dạng với - Tổng số Minh Khôi toán không? Đó dạng nào? - Tỉ số số Minh...
  • 28
  • 481
  • 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN

HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN

Văn hóa - Lịch sử

... Nam Kì? Trên sở ý kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để học sinh đặc điểm kháng chiến TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 11 Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo ... khoa lịch sử nội dung thiếu học lịch sử Đề tài giúp học sinh phần biết khai thác triệt để nội dung mà tranh ảnh, lược đồ lịch sử đem lại Từ học sinh hiểu sâu sắc học, hứng thú tiết học thêm yêu ... học sinh tự rút kết luận Ở đây, học sinh tìm hiểu nội dung kênh hình qua câu hỏi gợi mở, giáo viên tổ chức cho em làm việc cá nhân theo nhóm lớp TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Hướng dẫn học sinh khai thác...
  • 16
  • 816
  • 0
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC địa lý tự NHIÊN VIỆT NAM QUA ATLAT

SKKN HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC địa lý tự NHIÊN VIỆT NAM QUA ATLAT

Giáo dục học

... tài Hướng dẫn học sinh khai thác địa lý tự nhiên Việt Nam qua Atlat” thân nhận thấy hướng dẫn học sinh khai thác Atlat cách cụ thể học sinh cách sử dụng Atlat mà biết khai thác tốt kiến thức từ ... Atlat cho học sinh nên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp nhằm dẫn dắt học sinh từ biết sử dụng đến sử dụng thành thạo nhanh chóng - Để khai thác Atlat tốt giáo viên nên yêu cầu học sinh có ... trung bình từ Bắc vào Nam) Bước 3: Giải thích lại có thay đổi vậy? Bước 4: Trình bày nội dung khai thác vào làm Hướng dẫn khai thác yếu tố lượng mưa - Bước 1 :Học sinh xác định đồ khai thác (bản...
  • 19
  • 658
  • 1
SKKN hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa trong phần lịch sử việt nam  lớp 11 ban cơ bản

SKKN hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa trong phần lịch sử việt nam lớp 11 ban cơ bản

Giáo dục học

... Nam Kì? Trên sở ý kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để học sinh đặc điểm kháng chiến TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 11 Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo ... khoa lịch sử nội dung thiếu học lịch sử Đề tài giúp học sinh phần biết khai thác triệt để nội dung mà tranh ảnh, lược đồ lịch sử đem lại Từ học sinh hiểu sâu sắc học, hứng thú tiết học thêm yêu ... học sinh tự rút kết luận Ở đây, học sinh tìm hiểu nội dung kênh hình qua câu hỏi gợi mở, giáo viên tổ chức cho em làm việc cá nhân theo nhóm lớp TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Hướng dẫn học sinh khai thác...
  • 16
  • 520
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đẳng thức tích độ dài các đoạn thẳng

SKKN hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đẳng thức tích độ dài các đoạn thẳng

Giáo dục học

... K I AM CB Chứng minh : A a AB KC = AC.KB B H O b MA tia phân giác góc CMD c Tứ giác OHCI nội tiếp D d Chứng minh đường vuông góc kẻ từ M đến AC tiếp tuyến đường tròn M Hướng dẫn học sinh thực ... MCNO hình gì? Chứng minh c Gọi D giao điểm AF, BE Chứng minh CD//AE d EF.CD = EC.FB Hướng dẫn học sinh thực tìm tòi lời giải câu d Chứng minh EF.CD = EC.FB Do câu (c) ta chứng minh CD// AE có ... toán học sinh 11 Điều đặc biệt tâm lý “lo sợ” học toán học sinh giảm hẳn, học sinh phấn khởi say sưa với học toán hơn, yêu thích môn toán hơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán Trường...
  • 15
  • 1,260
  • 1
đề tài Những phương pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đạt hiệu quả

đề tài Những phương pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đạt hiệu quả

Báo cáo khoa học

... ∆AMB : ∆CMA cho học A B O ↓ Ta có tỉ lệ thức: ? ↓ MA = MB.MC(đpcm) - Hướng dẫn học sinh thực chứng minh phương pháp chứng minh hai tam giác đồng dạng: Hướng dẫn học sinh thực chứng minh cho phương ... phân tích lên ( Muốn chứng minh B cần phải chứng minh B1, muốn chứng minh B1 cần phải chứng minh B2, … ↓ B2 ↓ M Bn ↓ GT A muốn chứng minh Bn-1 cần phải chứng minh Bn, muốn chứng minh Bn cần có GT ... trình hướng dẫn học sinh giải tốn chứng minh học sinh thường lúng túng vận dụng khái niệm, định lí, tính chất, cơng thức tốn học vào giải tập, thân đúc rút nhiều kinh nghiệm từ đồng nghiệp, từ thực...
  • 27
  • 533
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm: "Hướng dẫn học sinh khai thác cácc bài toán"

Toán học

... môn học nên năm học nhận thấy chất lượng môn Toán nói riêng, kết học tập em học sinh nói chung nâng lên rõ rệt, có nhiều em đầu năm học học sinh yếu, TB cuối năm vươn lên để trở thành học sinh ... dạy học sinh môn Toán trường THPT, nhận thấy em học sinh hứng thú với môn học, có lẽ trước em mới quen với lời giải toán mà chưa biết cách nhằm tìm tòi, tiếp cận lời giải toán phát triển toán ... người học, thay dừng lại thầy trò tìm cách khai thác tốn khơng đưa tốn tổng qt, tương tự mà giúp cho học sinh phát triển khả suy luận, logic, tạo cảm giác tự tin, hứng thú học tập mơn tốn học sinh...
  • 29
  • 815
  • 1
skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Giáo dục học

... kiến thức học sinh Trong toán hình học toạ độ mặt phẳng yêu cầu học sinh thực phân tích chất hình học phẳng đưa hướng khai thác mở rộng cho toán Cung cấp hệ thống tập mở rộng để học sinh tự rèn ... Nhận xét 3: Bài toán này, đa số học sinh chọn hướng giải theo hình toạ độ Điều cho thấy học sinh biết lựa chọn phương pháp giải tương thích cho toán linh động giải toán học sinh 4 .Bài toán Trong ... túng định hướng tìm lời giải toán Từ đó, hiệu giải toán học sinh bị hạn chế nhiều Trước thực trạng học sinh, thấy cần thiết phải hình thành cho học sinh thói quen xem xét toán hình học toạ độ...
  • 20
  • 3,137
  • 5
Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác TH

Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác TH

Toán học

... có hiệu toán ba đường cao tam giác để củng cố nâng cao kiến thức chương III, Hình học cho học sinh; đặc biệt kỹ chứng minh tứ giác nội tiếp khai thác tính chất tứ giác nội tiếp để giải toán PHẦN ... khăn việc hướng dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán có hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc Hướng dẫn học sinh khai thác có ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai thác để phát biểu giải nhiều toán khác Để khai thác phát triển toán, ta sử dụng...
  • 21
  • 1,273
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Giáo dục học

... Nhận xét 3: Bài toán này, đa số học sinh chọn hướng giải theo hình toạ độ Điều cho thấy học sinh biết lựa chọn phương pháp giải tương thích cho toán linh động giải toán học sinh 4 .Bài toán Trong ... thông thường học sinh dễ dàng cho lời giải toán có cấu trúc đơn giản Còn đưa toán khác chút cấu trúc học sinh thường tỏ lúng túng định hướng tìm lời giải toán Từ đó, hiệu giải toán học sinh bị hạn ... Sau bảng số liệu thu trước buổi học thứ hai lớp 10A2 (năm học 2012 - 2013) Phương pháp P1 P2 P3 T Bài toán 18 Bài toán 46 46 Bài toán 32 42 46 Bài toán 48 40 50 Bài toán 48 50 Ghi chú: P1 phương...
  • 21
  • 582
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

Giáo dục học

... có hiệu toán ba đường cao tam giác để củng cố nâng cao kiến thức chương III, Hình học cho học sinh; đặc biệt kỹ chứng minh tứ giác nội tiếp khai thác tính chất tứ giác nội tiếp để giải toán PHẦN ... khăn việc hướng dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán có hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc Hướng dẫn học sinh khai thác có ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai thác để phát biểu giải nhiều toán khác Để khai thác phát triển toán, ta sử dụng...
  • 27
  • 1,861
  • 4
SKKN hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển một số bài toán hình học 9

SKKN hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển một số bài toán hình học 9

Giáo dục học

... vận dụng kiến thức học - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Giải hướng dẫn học sinh cách giải - Khai thác toán giúp học sinh hướng giải toán khai thác - Trang bị cho em dạng toán bản, thường gặp ... 21 Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số toán Hình học +/ Năm học 2011 - 2012: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán ... cạnh AB, AC P Q 1) Chứng minh APMQ tứ giác nội tiếp xác định tâm O đường tròn ngoại tiếp tứ giác APMQ 2) Chứng minh : BP BA = BH BM 3) Chứng minh : OH vuông góc PQ 4) Chứng minh M thay đổi HC...
  • 26
  • 1,097
  • 6
SKKN  HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC  VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9

Báo cáo khoa học

... tòi, tích lũy đề toán nhiều dạng sở vận dụng kiến thức học - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Giải hướng dẫn học sinh cách giải - Khai thác toán giúp học sinh hướng giải toán khai thác - Trang bị ... (đpc/m) Khai thác phát triển toán : Bài 4.1: Chứng minh rằng: a) Tứ giác ABMN; CMHN nội tiếp b) CN.CA = CM.CB Chứng minh: a) - Xét tứ giác ABMN có: ·ANB + ·AMB = 900 ( gt ) nhìn xuống cạnh AB Vậy tứ ... Ana 19 Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số tập hình học Sách giáo khoa Toán Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán...
  • 24
  • 736
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Giáo dục học

... Nhận xét 3: Bài toán này, đa số học sinh chọn hướng giải theo hình toạ độ Điều cho thấy học sinh biết lựa chọn phương pháp giải tương thích cho toán linh động giải toán học sinh 4 .Bài toán Trong ... thông thường học sinh dễ dàng cho lời giải toán có cấu trúc đơn giản Còn đưa toán khác chút cấu trúc học sinh thường tỏ lúng túng định hướng tìm lời giải toán Từ đó, hiệu giải toán học sinh bị hạn ... mặt phẳng mang chất toán hình học phẳng Tuy nhiên giải toán hình học toạ độ học sinh thường không trọng đến chất hình học toán ấy, phần học sinh ngại hình học phẳng nghĩ hình học phẳng khó, phần...
  • 22
  • 457
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Mầm non - Tiểu học

... Nhận xét 3: Bài toán này, đa số học sinh chọn hướng giải theo hình toạ độ Điều cho thấy học sinh biết lựa chọn phương pháp giải tương thích cho toán linh động giải toán học sinh 4 .Bài toán Trong ... thông thường học sinh dễ dàng cho lời giải toán có cấu trúc đơn giản Còn đưa toán khác chút cấu trúc học sinh thường tỏ lúng túng định hướng tìm lời giải toán Từ đó, hiệu giải toán học sinh bị hạn ... mặt phẳng mang chất toán hình học phẳng Tuy nhiên giải toán hình học toạ độ học sinh thường không trọng đến chất hình học toán ấy, phần học sinh ngại hình học phẳng nghĩ hình học phẳng khó, phần...
  • 22
  • 426
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài học thuyết tiến hoá cổ điển - sinh học 12 nâng cao

skkn hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài học thuyết tiến hoá cổ điển - sinh học 12 nâng cao

Giáo dục học

... hình 35 SGK Sinh học 12 nâng cao hướng dẫn học sinh cách khai thác tranh để trả lời câu hỏi  Học sinh trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên, yêu cầu hoàn thành trước học 35  Học sinh sưu tầm ... hình để học Học thuyết tiến hoá cổ điển - Sinh học 12 nâng cao ” Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 ... Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao” I Lý chọn đề tài Qua nhiều năm dạy môn Sinh học lớp 12, thấy phần Tiến hoá nội dung khó...
  • 21
  • 832
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008