... dạng tậpxácđịnhcôngthứccấutạochấthữu cơ, tìm phương pháp giải thích hợp, gây hứng thú họctập môn Hoá họchọcsinh -Áp dụng thực tế giảng dạy lớp11A1, 1 1Sinh Mục đích đề tài - Họcsinh ... sinhcó kĩ giảitậpđịnh tính, định lượng xácđịnhcôngthứccấutạo hợp chấthữu - Vận tốt ôn tập, kiểm tra đầu giờ,15 phút 45 phút II Néi dung Cơ sở lý thuyết: -Công thức chung hiđrô cácbon: CnH2n ... 2 .Hướng dẫn phương pháp giải số cụ thể: Bài 1: Một hiđrô cácbon A cócôngthức ( CH)n Một mol A phản ứng vừa đủ với mol H2 với mol Br2 dung dịch Brôm .Xác địnhcôngthứccấutạo A Hướngdẫn học...
... bàn việc giảitập thường không xácđịnh kiến thức phương pháp giải, em họcsinh cần hỗ trợ từ giáo viên nhận dạng tập phương pháp giảitập Một giải pháp giúp nâng cao chất lượng môn họcsinh không ... hướngdẫn em họcsinh lười học và cóhọc lực yếu Khi tiến hành dướng dẫn lớp em học 21 sinh tiếp thu lượng kiến thức nhiều hơn, khả thực hành giảitập nhanh hơn, kết xác Qua việc thựchướngdẫn ... học tiếp theo, em họcsinh nắm kiến thức phương pháp giảitập chương học sang chương khác em dễ tiếp cận Từ vấn đề lựa chọn đề tài Hướngdẫnhọcsinhgiảitập chương I: dao động học chương trình...
... nhỏ đến chất lượng họctậphọcsinhThực tế cho thấy nhiều họcsinh kĩ giảitập yếu, chí đọc tập em không địnhhướng giải, họcsinh lớp ban Mặt khác, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập, kiểm ... thuyết tậpthực nghiệm - Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tậpđịnh tính tậpđịnh lượng - Dựa vào nội dung tập chia thành: + Bàitập hóa đại cương: Bàitập dung dịch, tập điện phân … + Bàitập ... giải tập; - Hệ thống tập, - Xây dựng sơ đồ địnhhướng giải; - Hướngdẫn HS hoạt động tìm kiếm lời giải BTHH để hình thành kỹ giảitập Đây công trình nghiên cứu công phu, xây dựng sơ đồ định hướng...
... có lời giảihướngdẫn toán có nội dung phương pháp giải tương tự Cùng học kinh nghiệm phần bồi dưỡng cho họcsinh mảng kiến thức mạch điện có biến trở Đây phần kiến thức vật lý, toán họchóc ... tượng chuyên đề "Hướng dẫnhọcsinhgiảitập mạch điện có biến trở " chuyên đề tương đối khó với đối tượng họcsinh đại trà Vì vây triển khai đề tài chọn đối tượng phân loại kiến thức cho phù hợp ... toán học cần phải thành thạo - Giải phương trình bậc ẩn số - Giải hệ phương trình bậc - Giải toán cực đại, bất đẳng thứcCô si… III/ Những tậpcó nội dung tương tự: (Bài tâp tự giải) Bài :...
... nhân cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí tâm họctập Trang Hướngdẫnhọcsinhgiảitập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bàitập hoá học ... kiểm tra phương thức, kĩ cho họcsinhBàitập hoá họccó tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho họcsinhBàitập hoá học giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế Bàitập hoá học giúp giáo viên ... cho họcsinh hiểu sâu sắc khái niệm học, mở rộng, nâng cao kiến thức cho họcsinhHọcsinhhọc thuộc lòng định nghĩa, khái niệm không thông qua việc giải tập, họcsinh chưa thể nắm vững mà học sinh...
... đạt họcsinh thấy dễ chòu hơnkhi học tiết giảitập đònh lượng Do chất lượng giảitậphọcsinh nâng lên Nó thể đề kiểm tra so với năm học trước, có phần khó có kết tốt Trang 10 GPHI: Hướngdẫn ... viên phải giảitập theo bốn bước nêu cách tỉ mỉ, lường hết khó khăn vào mà đặt câu hỏi hướngdẫn Trang GPHI: Hướngdẫn HS THCS giảitập đònh lượng III.CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC: Để giải tốt ... đẻ cho họcsinh bắt trước được, giáo viên đưa lời dẫn đưa câu gợi ý để đònh hướng cho họcsinh suy nghó Căn vào kết trả lời họcsinh mà biết họcsinh suy nghó hay sai Để đưa câu hỏi hướngdẫn thích...
... đích nghiên cứu chúng cách đầy đủ, trọn vẹn theo hướngđịnh Chẳng hạn, họcsinh nắm vững tính chất hóa họcchấthữu cách sâu sắc bền vững không phân tích kỹ côngthứccấutạochất Hoặc phân tích ... lầm trình hướngdẫnhọcsinhgiảitập trắc nghiệm khách quan môn hoá học trường trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu - Phân tích sửa chữa sai lầm trình hướngdẫnhọcsinhgiảitập trắc nghiệm ... liệu - Bàitập trắc nghiệm khách quan không yêu cầuhọcsinh phải trình bày lời giải, yêu cầuhọcsinhcó đáp án nhanh xác nên loại tập rèn luyện cho họcsinh kỹ phán đoán nhanh nhạy xác, phương...
... giao tập Để họcsinh tự giải phút Gọi họcsinh lên bảng giải bài, lớp giảitập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinhgiảitập dạng tập khó, lớp có số họcsinhgiải ... thi trắc nghiệm, để họcsinhgiải nhanh tập, họcsinh ghi nhớ côngthức tính thật nhanh CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ ... tổng hợp hướng nghiệp 1.1.3 Các dạng tập vật lí - Bàitập vật lí định tính - Bàitập vật lí định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tập vật lí...
... dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lí Từ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lí CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN ... Phân tích định tính + Ở lớp thực nghiệm 12A5: Tiết học đầu, hướngdẫnhọcsinh cách thức xây dựng graph để giảitập vật lí với tậpxácđịnh đại lượng sóng (bài 1,2) Giáo viên hướngdẫnhọcsinh làm ... giúp họcsinhgiảitập hiệu - Xây dựng tiến trình dạy họchướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lí Graph - Thực nghiệm sư phạm Phạm vi nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiải tập...
... II/ Hướngdẫnhọcsinhgiảitập vận tốc trung bình chuyển động không Khi triển khai nội dung chuyên đề họcsinh cần xácđịnh trọng tâm kiến thức là: Để tính vtb chuyển động không cần phải xácđịnh ... bình quãng đường người đi? (Bài thi họcsinh giỏi huyện vòng 1) Hướng dẫn: Đây tập phức tạp, giữ kiện toán đan xen quãng đường thời gian Bước 1: Giáo viên hướngdẫnhọcsinh tóm tắt toán: Gọi t ... cách B khoảng 10km (hoặc cách A khoảng 24km) C) KẾT LUẬN Với toán có lời giảihướngdẫn toán có nội dung phương pháp giải tương tự Cùng học kinh nghiệm phần bồi dưỡng cho họcsinh mảng kiến thức...
... phương án hướngdẫnhọcsinh vận dụng kiến thức cách tối ưu để họcsinh nhanh chóng tiếp thu vận dụng dễ dàng vào giảitập cụ thể: Theo nhận thức cá nhân tôi, việc hướngdẫnhọcsinhgiảitập cần ... trinhg giảitập r3 cần hướngdẫn cho họcsinh cách sử dụng kiến thức hình học phẳng cách linh hoạt để xácđịnh điểm tới tia sáng thuộc mặt phân cách nào, xácđịnh tính góc tới tia sáng Lời giải ... lý họcsinh nâng cao bước, việc kết hợp kiến thức toán học vào giảitập vật lý không khó khăn cho họcsinhCác thao tác tư đặc trưng họctập môn vật lý nói chung học SKKN – Phương pháp hướng dẫn...
... đoán tượng Bàitập vật lí Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Người viết : Vũ Ngọc Vân SKKN: Phương pháp hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lý ... loại theo mức độ Bàitập vật lí Bàitậptập dượt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo CHƯƠNG II CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN • KHẢO SÁT THỰC TẾ • TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ • HƯỚNGDẪNHỌCSINHHỌCTẬP VẬT LÍ Ở NHÀ ... SKKN: Phương pháp hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lý – THCS Xuất phát từ lý định chọn đề tài: Hướngdẫnhọcsinhgiảitập Vật lí – THCS” Nhằm giúp họcsinh nắm kiến thức Từ nâng cao chất lượng môn...
... dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lí Từ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitập vật lí CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN ... Phân tích định tính + Ở lớp thực nghiệm 12A5: Tiết học đầu, hướngdẫnhọcsinh cách thức xây dựng graph để giảitập vật lí với tậpxácđịnh đại lượng sóng (bài 1,2) Giáo viên hướngdẫnhọcsinh làm ... cầu kiến thức để họcsinhgiải tốt tập vật lí phần 2.1.2 Yêu cầu kỹ Nghiên cứu dạng tập phần này, đề tài xácđịnh yêu cầu kĩ để họcsinhgiải tốt tập vật lí 2.2 Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitập vật...
... Hướngdẫnhọcsinh phương pháp giảitập điện B- NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN I MỤC ĐÍCH HƯỚNGDẪNHỌCSINH PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP ĐIỆN Bàitập điện giúp cho họcsinh ôn tập, ... giảitập vật lí vào tập 16 IV Hướngdẫnhọcsinhhọctập vật lí nhà 19 V Kết thực 21 C Kết luận 22 I Bàihọc kinh nghiệm 22 II Kết luận chung 23 - 27 - Hướngdẫnhọcsinh phương pháp giảitập ... dạng tập Biết tổ chức kiến thứctập Vì để giúp họcsinh nắm vững phương pháp giảitập điện, năm học kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức cho họcsinhhọc chuyên đề Hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải...
... II: CÁCCƠNGTHỨCCƠ BẢN Nội dung Cáccơngthức Ghi n= Cấu trúc hạt nhân Độ hụt khối, lượng liên kết N = n.NA Δm = Zmp + Nmn – m = Zmp + (A - Z)mn – m Elk = Δm.c2 m = m0.e-λt = m0 Phóng xạ Định ... dung ChươngI Lý thuyết chương ( trang 3) Chương II: Cáccơngthức ( trang 5) Chương III : Các dạng tập phương pháp giải (Trang 6) Chương IV: Bàitập ơn luyện Phần III: Kết nghiên cứu Phần IV: Kết ... theo cơng thức: H = H0.e-λt = H0 Với t = 2,25.109 năm H = 2,94.106 = 2,1.106 (Bq) DẠNG 3: Tìm chu kì phóng xạ Tìm tuổi cổ vật Phương pháp giải: • Sử dụng cơngthức phóng xạ dạng nêu • Xét cơng thức: ...
... viờn - Hng dn hc sinh c s ca phng phỏp: túm lc ni dung ca phng phỏp v chỳ ý ỏp dng -Tng hp cỏc dng bi thng gp: a vớ d, hng dn hc sinh gii chi tit cú nhn xột, khc sõu giỳp hc sinh nhn dng bi ti ... ca hc sinh giỳp hc sinh ụn luyn, luyn v dng kin thc vo vic gii bi trc nghim húa hc , c bit la chn phng phỏp ti u nht gii toỏn t c kt qu cao nht k thi gii tt thi trc nghim ũi hi hc sinh phi ... Trong mi nm hc dy bi v dng ny, tụi thng cho hc sinh lm mt s bi nh ( kim tra 15 phỳt) ỏnh giỏ mc nm vng kin thc v k nng lm lm bi dng ny Tụi thng cho hc sinh lm mt s bi sau: VD1: Hn hp cht rn A gm...
... họcsinh giỏi Lý họcsinh giỏi Toán lẫn Lý Chọn ngẫu nhiên họcsinh Hãy tính xác suất để họcsinh giỏi toán hay giỏi lý Hướngdẫn GV: Yêu cầuhọcsinh biến cố, mối quan hệ biến cố gì? Từ họcsinh ... nhân xác suất quy tắc tính xác suất biến cố đối - Nhiều họcsinh bị nhầm việc xácđịnh không gian mẫu họcsinh chưa xácđịnh kỹ mối quan hệ biến cố với định nghĩa tổ hợp Bàitập áp dụng Bài 1:.Trong ... Việc giải toán toán xác suất họcsinh phổ thông toán khó nên để tạo đựoc hứng thú cho hocsinh cần thiết , mục tiêu hướng tới tạo niềm say mê cho họcsinh để họcsinhcó động lực giải dạng toán xác...
... việc phân dạng tập chơng, phần kiến thức hớng dẫnhọcsinhthựcgiải dạng Làm cho họcsinh hiểu thêm cách huy động kiến thức chơng, phần học làm cho họcsinh biết cách vận dụng kiến thức tình cụ ... biệt làm để họcsinh dễ dàng xácđịnh đợc phơng pháp giảitập cụ thể Bên cạnh hình thành cho họcsinh cách trình bày giải cách ngắn gọn, đầy đủ, định hớng phát triển đợc t cho họcsinh Trong năm ... việc giảitập phần - Đối với họcsinh trung bình, yếu: Yêu cầu nắm vững kiến thức bản, phơng pháp giảigiảitập đơn giản - Đối với họcsinh khá, giỏi: Yêu cầu áp dụng phơng pháp giải vào tập khó,...