... sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rènluyện kĩ năng ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THIỀU THỊ HÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪNHỌCSINH ... dạy học, phương pháp dạy học cũng phải thay đổi và cải tiến. Xu hướng cải tiến các phương pháp dạy học hiện nay là nhằm phát huy hơn nữa vai trò chủ động của người học, tìm cách giúp cho học sinh...
... 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà10Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNGDẪNHỌCSINH LỚP 3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌCI/ LÝ DO CHỌN ... từng đối tượng họcsinh cụ thể và tạo được hứng thú cho học sinh. Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà8Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinh lớp 3 giải toán có ... lượng họcsinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt.LoạiNăm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007HKI 2007-2008Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75%Khá 38 % 26,9% 30 ,8%...
... % TS % TS %6A1 43 13 30,2 20 46,5 7 16 ,3 3 76A2 45 11 24,4 17 37 ,8 13 28,9 4 8,96A3 43 10 23, 3 18 41,9 11 25,6 4 9,26A4 42 7 16,7 13 31 17 40,4 5 11,96A5 45 6 13, 3 15 33 ,3 20 44,5 4 8,9C. ... học là hướngdẫnhọcsinh tự học khi không có sự giám sát, hướng dẫn của giáo viên. Do đó, khi hướngdẫnhọcsinh tự học, giáo viên cần nêu yêu cầu cụ thể cho tiết học tiếp theo, mỗi họcsinh ... học, dạy học phải hướng vào người học, lấy họcsinh làm trung tâm, quá trình dạy học là quá trình giáo viên hướng dẫn hoạt động nhận thức của học sinh, thông qua các hoạt động học tập học sinh...
... huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọcsinh giải ... của họcsinh thì vấn đề sẽ khác đi. - 3 - - Nghiên cứu lý luận về việc xây dựng các tình huốnghọc tập và hướng dẫn họcsinh giải quyết tình huốnghọc tập. - Tìm hiểu thực tế dạy học phần ... xây dựng tình huốnghọc tập và giải quyết tình huốnghọc tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập khi dạy học về chương "Chất...
... hoặc nếu hướngdẫn thì xem nhẹ hoặc qua loa, từ đó dẫn đến thái độ học và tự học các văn bản đọc thêm của họcsinh cũng chưa thực sự hiệu quả. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 45 II. Bài thơ “Cáo bệnh bảo mọi ngƣời” - Mãn Giác thiền sƣ A) Hướngdẫn đọc - Giáo viên hướngdẫn cho họcsinh đọc bài ... nhằm hướng tới khả năng tự học của họcsinh là cơ bản đồng thời giúp họcsinh thấy được tính chất đa dạng và phong phú của nền văn học Việt Nam và thế giới. Giúp học sinh biết cách đọc - hiểu...
... tiềm năng của mỗi học sinh. Họcsinh tự giác học tập, tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. Giáo viên hướngdẫnhọcsinh kỹ năng tự đánh giá, khuyến khích óc sáng tạo và rèn luyện, kỹ năng phát ... của tập thể họcsinh để xây dựng bài học. Giáo viên là người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với sự tham gia tích cực của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho họcsinh bộc ... tạo của người học theo hướng dạy học lấy hoạt động của họcsinh làm trung tâm, dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Trong cách dạy học tích cực...
... học tập và hướngdẫnhọcsinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học vật lí 2.1.1. Những đặc trưng cơ bản của xây dựng tình huốnghọc tập và hướng dẫnhọcsinh giải quyết tình huốnghọc ... huốnghọc tập và hướng dẫnhọcsinh giải quyết tình huốnghọc tập là người học tiếp thu tri thức trong hoạt động tư duy, sáng tạo. - 33 - 1.5 .3. 2. Tình hình học ... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọcsinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học là hoạt động quan...
... số học sinh của 3 lớp và số họcsinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số họcsinh của lớp còn lại (bài toán 1). Bài toán 1: Khối Bốn của một trường Tiểu học có 3 lớp, Lớp 4A có 25 học sinh, ... Bài toán: Số họcsinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Từ bài toán trên ta khai thác ... lớp 4B có 27 họcsinh và trung bình số họcsinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số họcsinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số họcsinh của 3 lớp. Như vậy...
... mạnh mẽ nhất là xâm nhập của Toán học vào nhiều lĩnh vực khoa học khác. Trước đây, Sinhhọc … Sinh vật học theo nghĩa là chủ yếu chỉ mô tả sinh vật. Lúc đó, Sinhhọc “thuần khiết” đến nỗi khi Gregor ... công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi mà giáo viên có thể vận dụng để hướngdẫn đại trà cho họcsinh trong những tiết học chính khóa. Qua đó các em có thể vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết ... năm học 2005 – 2006 đến nay, bản thân đã vận dụng và hướngdẫn HS trong chương trình dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi hàng năm và đạt kết quả cao , cụ thể như sau: 13 Năm học 2005 - 2006 : + 3 HS...
... sau:Bài 3: Có 5 họcsinh lớp A, 4 họcsinh lớp B, 3họcsinh lớp C. Chọn ngẫu nhiên 4 học sinh. Tính xác suất để 4 họcsinh được chọn thuộc vào không quá hai trong 3 lớp . Hướng dẫnhọc sinh: Không ... điển hình hướngdẫnhọcsinh phân tích và giải bài toán Bước 3: Rènluyện kĩ năng giải các bài tập cho họcsinh thông qua một số bài tập bổ sung nâng cao. Gợi mở cho họcsinh những hướng phát ... suất sau đó cùng họcsinh phân tích và giải bài toán sau:Bài 1: Có 8 họcsinh lớp A, 6 họcsinh lớp B, 5 họcsinh lớp C. Chọn ngẫu nhiờn 8 học sinh. Tính xác suất để 8 họcsinh được chọn thuộc...
... rõ ràng, có mục đích hướng tới đề tài chênh lệch giới tính.• Thời gian địa điểm hội nghị cụ thể.2. Hình thức đảm bảo yêu cầu sau:• Sử dụng màu sắc, hình ảnh đẹp, hấp dẫn và đầy ý nghĩa.Cân ... mang đến cho bạn nhiều hiệu ứng, nhiều cách thức trình bày hình ảnh nội dung ấn tượng hơn nữa. 3. Thiết kế một Brochure quảng cáo sử dụng công cụ Magnetic LassoCông cụ này sẽ giúp bạn tạo ra ... đẹp (như ảnh về trời và biển, bạn có thể thêm hình cây dừa hoặc các chú chim bay lượn, trông sẽ sinh động hơn).2. Tạo ra Brochure sáng tạo trên chương trình Adobe PhotoshopBạn cũng có thể tạo...
... dẫn tự học đối với việc học tập của học sinh 5T 33 5T1.5.Điều tra thực trạng về việc tự học của HS THPT5T 33 5TChương 2. BIÊN SOẠN TÀI LIỆU HƯỚNGDẪNHỌCSINH TỰ HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP ... hóa học [1], [14], [33 ], [34 ]5T 31 5T1.4 .3. 1.Khái niệm bài tập hóa học 5T 31 5T1.4 .3. 2.Vai trò, vị trí của bài tập hóa học trong dạy học 5T 31 5T1.4.4.Ý nghĩa của tài liệu hướngdẫn ... 5T1.4.1.2.Tài liệu hướngdẫn tự học 5T 25 5T1.4.2 .Hướng dẫnhọcsinh tự học [39 ]5T 26 5T1.4.2.1.Một số quan niệm về “dạy cách học 5T 26 5T1.4.2.2.Dạy họcsinh tự học 5T 27 5T1.4 .3. Bài tập...
... e-book hướngdẫnhọcsinh tự học . Thiết kế e-book hướngdẫnhọcsinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao. Nghiên cứu cách sử dụng e-book hướngdẫnhọcsinh tự học trong dạy học ... đạo 43 2.2.NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNGDẪNHỌCSINH TỰ HỌC 43 2 .3. QUY TRÌNH THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNGDẪNHỌCSINH TỰ HỌC 44 2 .3. 1. Chuẩn bị 44 2 .3. 2. Xây dựng nội dung 44 2 .3. 2.1. ... Phiếu học tập trong dạy học hóa học 45 2 .3. 2.2. Thiết kế phiếu học tập hướngdẫn tự học lý thuyết 46 2 .3. 2 .3. Thiết kế phần hướngdẫn giải bài tập SGK 50 2 .3. 3. Thiết kế e-book 51 2 .3. 4....
... đến chất lượng học tập của học sinh. Thực tế cho thấy ở nhiều họcsinh kĩ năng giải bài tập rất yếu, thậm chí khi đọc một bài tập các em không định được hướng giải, nhất là họcsinh ở các lớp ... rõ (không cố định) 136 59,1 Khoảng 30 phút 30 13, 1 Từ 30 đến 60 phút 49 21 ,3 Trên 60 phút 15 6,5 Nhận xét: Số HS dành 30 – 60 phút và trên 60 phút là 27,8 % (chưa đến 1 /3) . Như vậy, đa số ... dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển tư duy học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Trong dạy học hoá học có...