... “Tài năng khoahọc trẻ Việt Nam” năm 2012 dành cho sinhviên như sau:I. PHÂN NHÓM NGÀNH CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊNCác công trình nghiêncứukhoahọc của sinhviên tham ... nghệ sinhhọc trong nông nghiệp.14. Khoahọc Y - Dược (YD): Y học cơ sở, y học lâm sàng, y tế, dược học, công nghệ sinhhọc trong y học. II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNHCông trình nghiêncứukhoahọc ... xuất sắc trong hoạt động nghiêncứukhoahọc của sinhviên năm học 2011-2012. Đề nghị các đơn vị báo cáo về hoạt động nghiêncứukhoahọc của sinh viên cấp trường, họcviện theo mẫu công văn...
... 1.2. Xây dựng các bài thuyết minh, giới thi u.•Xây dựng những bài thuyết minh về các món ăn, đồ uống cho nhân viên nhà hàng là quan trọng và thi t thực. 1.1 Thị trường ... ăn đặc sản hoặc các món ăn bình thường khác. 1.5. Nâng cao chất lượng vệ sinh, an toàn thực phẩm•Mất vệ sinh an toàn thực phẩm hiện đang là một vấn đề được quan tâm nhiều và cần có ... lịch. 2.3. Xây dựng có quy hoạch các khu phố ẩm thực •Việc phát triển du lịch ẩm thực tại Hà Nội cần có sự quan tâm đầu tư của các ngành chức năng trong việc xây dựng chung cả về...
... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CÔNG TRÌNH DỰTHI GIẢI THƯỞNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSINHVIÊN “NHÀ KINH TẾ TRẺ - 2009” TÊN CÔNG TRÌNH: “NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC TRONG ĐẦU TƯ CHỨNG KHOÁN VÀ ĐỀ XUẤT ... viết tắt Phần mở đầu 1. Ý nghĩa của đề tài i 2. Mục đích nghiêncứu i 3.Đối tượng và phạm vi nghiêncứu i 4.Phương pháp nghiêncứu i 5.Tính mới của đề tài ii 6. Bố cục đề tài ii Phần ... NHÓM NGÀNH: KHOAHỌC KINH TẾ gián; một số nhà đầu tư tạo cung cầu ảo trên thị trường dẫn đến phản ánh sai lệch giá trị của doanh nghiệp; một số kẻ xấu tung tin đồn thất thi t cho doanh...
... Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 2 : Họ tên : LÊ THỊ MINH TUỆ Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 095 559 6649 / minh_tue_le@yahoo.com Khoa/ trường ... ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 3 : Họ tên : LÊ THỊ HỒNG ĐẠO Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 090 669 6504 / hongdao_qn87@yahoo.com Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... Chúng tôi chọn chủng này làm đối tượng cho các nghiêncứu tiếp theo. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 303 Hình 3.3: Hình dạng ống ... đúng theo nghiêncứu của Tchan và Peter (1984): độ mẫn cảm của Azotobacter với steptomixin và tetraxiclin thay đổi tuỳ từng loài.Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần ... cấy của các chủng VK Azotobacter tuyển chọn Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 302 STT Chủng VK Hàm lượng NH4+ (mg/ml) Mức độ cố đinh...
... Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 362 + Giới thi u thêm những trang web học tiếng Pháp trong giáo trình và hướngdẫnsinhviên cách khai thác ... lệ sinhviênhọc tiếng Pháp với Internet. - Tỉ lệ sinhviên biết các môn học có thể học với Internet và mức độ sử dụng Internet trong môn học đó. - Tỉ lệ sinhviên biết các phương thức học ... toàn thể sinhviênkhoa tiếng Pháp bằng cách phát phiếu thăm dò. 5. Tổng hợp và phân tích kết quả điều tra, từ đó rút ra kết luận. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần...
... / ToLCVV-sp-R2). Các mồi này đã được thi t kế dựa trên trình tự chuỗi gien đã công bố của 2 virus này.Bảng 1. Các mồi được sử dụng trong nghiên cứu Mồi Trình tự (5’ – 3’) Vị tríKích thước ... khô được bảo quản lâu dài trong lọ chứa silicagel ở 4 OC.2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu. Nghiên cứu được thực hiện từ 24/06/2008 đến 15/01/2009 tại TT BCNĐ, ĐHNNHN2.3. Chiết DNA từ ... phả hệ của 2 mẫu begomovirus từ nghiêncứu này với các begomovirus khác, phần mềm MEGA đã được sử dụng để tính khoảng cách di truyền và xây dựng cây phả hệ dựa trên các chuỗi đã được nắn trước...
... giáo viên, hơn 16 triệu họcsinh với hơn 789 nghìn giáo viên, có 299 trường Đại học và Cao đẳng với 53,4 nghìn giảng viên, 1666,2 nghìn sinh viên, có 269 trường trung cấp với 14,5 nghìn giáo viên, ... 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 104 Bên cạnh những thành tựu về tăng trưởng kinh ... Bắc 210 269 380 -Tây Bắc 210 197 266 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị SinhviênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 106 2000 71,3 15,2 2002 78,7 13,6 2004 85,5...
... họcsinh nghiên cứukhoa học. III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU• Các bước tiến hành nghiêncứukhoa học. • Kinh nghiệm hướngdẫnhọcsinh làm nghiêncứukhoa học. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUĐể thực hiện ... giáo viên ngại, không hứng thú hoặc với việc hướngdẫn học sinhnghiêncứukhoa học. Nhiều giáo viên chưa nắm rõ các vấn đề quan trọng trong việc hướngdẫnhọcsinh tiến hành nghiêncứukhoa học. 2) ... của họcsinh khi tiến hành nghiên cứu khoahọc được củng cố một cách vững chắc; kết quả học tập của học sinh được nâng cao.* Kết quả: Qua 2 năm hướngdẫnhọcsinh làm nghiêncứukhoa học, ...
... nhân dẫn đến sự tăng trưởng của công tác nghiêncứu trong những năm qua Nghiên Cứu Viên NghiênCứu Viên NghiênCứu Viên NghiênCứu Viên NghiênCứu Viên NghiênCứu Viên NghiênCứu Viên Nghiên ... việnnghiên cứu đầu ngành. Trong thời kỳ này, viện đã thực hiện 32 đề tài nghiêncứu khoa học, 14 dự án nghiêncứu và 28 công trình, phối hợp với các bộ ngành, cơ quan trong nước. Kết quả nghiên ... quả nghiên cứu + Báo cáo kết quả nghiêncứu trước hội đồng khoahọc của Viện+ Báo cáo kết quả nghiêncứu trước hội đồng khách hàng+ Bàn giao dự án cho các bên có liên quan.+ Hoàn tất dự án.3.2....
... Tăng cường vai trò của Hội đồng khoahọc khoa, ngành trong việc hỗ trợ các nhóm nghiêncứu từ khâu chọn đề tài nghiên cứu, thảo luận và xây dựng đề cương nghiên cứu, thuyết minh để tham gia đấu ... giải pháp thúc đẩy giảng viên NCKH và công bố kết quả nghiêncứu nhằm các mục đích: Khuyến khích giảng viên tích cực nghiêncứukhoa học, công bố kết quả nghiên cứu và tham gia các hoạt động ... nhóm nghiêncứu để tham gia đề tài NCKH các cấp: các ngành/chuyên ngành /khoa/ bộ môn nên thành lập các nhóm nghiên cứu, kể cả nhóm 3 nghiên cứu liên khoa, liên ngành, đặc biệt là thu hút giảng viên...
... thi t kế nghiêncứu định lượng cho nghiêncứu này theo cách của bạn.Đề thi Phương Pháp NghiênCứu Thầy Đinh Thái HoàngĐề thi PPNC Lớp Cao học Đêm 1, Đêm 3 Khóa K22Trong định hướng hoàn thi n ... hàng trẻ 1. Ví dụ trên là nghiêncứu hàn lâm hay nghiêncứu ứng dụng? Nghiêncứu trên sử dụng phưong pháp nào? Tại sao? … 2. Mục tiêu nghiêncứu và vấn đề nghiêncứu của ví dụ trên?3. Nếu ... viên • Công nhân • Bộ đội • Sinh viên Câu 4: (4 điểm)Bạn hãy nêu và phân tích sơ lược các bước để thực hiện một nghiêncứukhoa học? Đề thi PPNCKH_Thầy Nguyễn Hùng Phong (04-05-10)Câu hỏi thi...