... Đặng Thu Thủy 1 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯ DUY TS. Đặng Thị Thu ThủyViện Khoa học Giáo dục Việt Nam 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19 Hướng dẫn sử dng BTD ... vào màn hình của bản đồtư duy 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bản đồ ở đây 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản ... Thu Thủy 17 Hướng dẫn sử dng BTD bn Demoãa ch vit, hỡnh v, cụng thức toán vào trang bản đồtư duy( để tự do- có thể nhấc từ chỗ này sang chỗ kia) ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức...
... Thủy 5 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoNhấn chuột vào Run in Demo Mode để tiếp tục 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 1 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯ DUY TS. Đặng ... 15 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoMột số kiểu BĐTD 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bản đồ ở đây 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14 Hướng dẫn ... bản đồtư duy( để tự do- có thể nhấc từ chỗ này sang chỗ kia) ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức toán… từ một trang khác (hay phần mềm khác) rồi paste vào màn hình của bản đồtư duy ...
... >, < … SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO CÙNG MỘT LÚC CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm* Quy tắc vẽ chủ đề: 1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc (chứ không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác có thể toả ra một cách dễ dàng. CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ ... khi đi tư một ý chính ra đến các ý phụ cụ thể hơn.CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và nhanh chóng nhất Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... nhiều trang web và sách hướngdẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy cũng không cú gỡ ... Các nhánh chínhCác nhánh chính là các ý tư ng dựa trên chủ đề trung tâm. Nó có thể là luận điểm, hoặc các chủ đề con liên quan tới chủ đề chính. Vẽ theo cách nào đó bạn ưng ý nhất, đừng nghĩ tới...
... theo tỉ lệ này thì chính xác 100% giúp người không biết vẽ cũng vẽ tốt . - HS làm việc cá nhân vẽ lược đồ theo cách đã hướng dẫn. - GV thu một số bài, nhận xét và ghi điểm.-1/2 -1/3 -1/3 ... xong vẽ đường biên giới ở phía tây và phía nam . LƯU Ý : Do công cụ vẽ trên máy chưa chia được tỉ lệ chính xác nhưng khi vẽ ngoài theo tỉ lệ này thì chính xác 100% giúp người không biết vẽ...
... theo tỉ lệ này thì chính xác 100% giúp người không biết vẽ cũng vẽ tốt . - HS làm việc cá nhân vẽ lược đồ theo cách đã hướng dẫn. - GV thu một số bài, nhận xét và ghi điểm.-1/2 -1/3 -1/3 ... xong vẽ đường biên giới ở phía tây và phía nam . LƯU Ý : Do công cụ vẽ trên máy chưa chia được tỉ lệ chính xác nhưng khi vẽ ngoài theo tỉ lệ này thì chính xác 100% giúp người không biết vẽ...
... 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 1 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoDự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯ DUY TS. Đặng Thị Thu ThủyViện Khoa ... ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức toán… từ một trang khác (hay phần mềm khác) rồi paste vào màn hình của bản đồtư duy 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 18 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản ... 2010 TS Đặng Thu Thủy 17 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoDự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, B GD&Tãa ch vit, hỡnh v, cụng thc toỏn vào trang bản đồtư duy( để tự do- có thể...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2). . Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duyvề khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1.5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... biện, 1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng ... biệt các thành phần trên. Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí +...
... dụng sơđồtưduy trong dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơđồtư ... rộng ý tư ng. Sau khi HS tự thiết lập SĐTD kết hợp việc thảo luận nhóm dưới sự gợi ý, dẫn dắt của GV dẫn đến kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng, tự nhiên. 2.1.4 Cáchvẽ SĐTD Vẽ SĐTD...
... tông, gia công lắp đặt cốt thép ). HƯỚNGDẪN LẬP DỰ TOÁN XÂY DỰNGCƠ BẢN VÀ NÂNG CAOBẰNG SƠĐỒTƯ DUY TÁC GIẢ: NGUYỄN PHÚ BÌNH BIÊN SOẠN: FARAWAY0187 bố):+ Ưu điểm: đỡ cãi nhau về báo giá ... thuế VAT): sẽ hướng dẫncách tính ở bài sau.* Nói chung: HIỂU DỰ TOÁN XD SẼ RẤT DỄ! Chẳng qua lâu nay giáo trình, và trên mạng quá phức tạp hóa vấn đề và chưa ai trình bày 1 cách bài bản mang ... mà có?1. Cách xác định Khối lượng dự toán:- Chắc ai cũng biết: khối lượng thì phải gắn liền với Danh mục công việc (ví dụ: đào móng, đổ bê tông, gia công lắp đặt cốt thép ). HƯỚNGDẪN LẬP DỰ...
... :Lưu ý: - Định mức là cho 1 đơn vị. Có thể là 1m2, 1m3, 100m3, HƯỚNGDẪN LẬP DỰ TOÁN XÂY DỰNGCƠ BẢN VÀ NÂNG CAOBẰNG SƠĐỒTƯ DUY TÁC GIẢ: NGUYỄN PHÚ BÌNH BIÊN SOẠN: FARAWAY0187 Diễn giải ... LÀ ĐƠN GIẢN.Các bước trình bày sẽ như sau:1. Sơđồ hóa quy trình Lập dự toán xây dựng hiện nay.2. Phân tích các thông số đầu vào: để hiểu rõ cách lập dự toán. công tác báo giá và chịu trách ... thế nào sẽ có cách sau). - Đơn giá cho từng hao phí VL-NC-M: lấy báo giá trên thị trường mà có. Cách Xác định đơn giá: vật liệu - Nhân công - ca máyNhư vậy Ở bài trên ta đã biết cách lập đơn...
... 30 1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4. SƠĐỒTƯDUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony ... 66 2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơđồtưduydo học sinh thiết kế 68 2.3.2.1. Sơđồtưduy bài “Anken” ... CAO 65 2.3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65 2.3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager - Hình 2.1) 65 2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa...