hình học nâng cao 1
Hình học nâng cao
... trang 11 0 ) .+ Quan sát hình vẽ .+ Đọc định nghóa 5 (SGK trang 11 0 ) .+ Trả lời và giải thích các câu hỏi ?5 (SGK , trang 11 0 ) .• HĐTP 1 : Hình chóp đều . + Vẽ hình 12 3 (SGK , trang 10 9 ... ).+ Phát hiện hệ quả 1 .+ Vẽ hình 11 3 (SGK, trang 10 6 ) .+ Tóm tắt hệ quả 1 ( như SGK) .+ Phát hiện hệ quả 1 .+ Vẽ hình 11 4 (SGK, trang 10 7 ) .+ Tóm tắt hệ quả 1 ( như SGK) .+ Nhận ... sung, chỉnh lý trước khi dùng.Trang 1 - Vận dụng đinh nghóa để làm ?1 trong SGK /14 - Quan sát hình 10 SGK /14 - Cho học sinh làm ?1 trong SGK /14 - Hình 10 cho ta thấy phép quay tâm O góc quay...
- 47
- 751
- 0
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... dạy học phương pháp toạ độ trong không gian 61 2.3 .1. 1 Hình thức 1: Tích hợp Website dạy học Phương pháp toạ độ trong không gian vào các giờ dạy truyền thống 61 2.3 .1. 2 Hình thức 2: giúp học ... TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2 .1 Tổng quan về dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ trong không gian 2 .1. 1 Phương pháp toạ độ trong trường phổ thông 2 .1. 1 .1 Vấn đề đưa ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC...
- 108
- 1,623
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... website dạy học 61 2.3 .1 Các hình thức tổ chức dạy học có thể khai thác khả năng hỗ trợ của website dạy học phương pháp toạ độ trong không gian 61 2.3 .1. 1 Hình thức 1: Tích hợp Website dạy học Phương ... thoảng Chƣa bao giờ 1 Tra cứu tài liệu trên mạng 31 phiếu 6 10 15 2 Tìm hiểu thông tin giáo dục trên mạng 31 phiếu 5 11 15 3 Trao đổi kinh nghiệm dạy học trên mạng 31 phiếu 2 4 25 4 Vào ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC...
- 108
- 717
- 2
GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11
... diện của hình chóp với mp(ABM) Gi¸o viªn :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n 28Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Ôn tập chơng I - Hình học 11 (Nâng cao) (Tiết 2 )I.Mục tiêu 1. Về kiến ... 25AFKDSBCKGiáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoànỏp ỏn:Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ỏpỏnA D B C C D B D A BMi ỏp ỏn ỳng c 1 imBài soạn : hai hình bằng nhau I . Mục tiêu 1. Về kiến thức- ... ViÖt Quang Ngµy so¹n 27Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao Số tiết : 2 1. Mục tiêu Qua bài học HS cần nắm đợcã Về kiến thức...
- 33
- 1,981
- 27
giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10
... các bài 15 , 16 , 17 , 18 .Hai HS lên bảng ghi công thức .HS lên bảng giải.Các nhóm nhận xét và đánh giá kq . 15 ) ∆ ABC có a = 12 , b = 13 , c = 15 cosA = 25 /19 => a = 500 . 16 .)∆ ABC ... Cos(a;b)=222 1 222 1 2 211 . bbaababa+++ (a,b khác vectơ không) *Đặc biệt: a⊥b⇔ a 1 b 1 +a2b2=0*Ví dụ: 1/ a=(3;2) b= (1; 7)khi đó: a.b=3 .1+ 2.7 =17 *Khoảng cách ... luận.+Vì góc 12 00 bù với góc 600 nên: . sin1200 = sin (18 00 -600) = sin600 =32. cos1200 = cos (18 00-600) = -cos600 = 1 2−. tan1200 = -tan600 =3−. cot1200 = -cot600...
- 23
- 542
- 0
DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11
... đọc SGK nâng cao trang 11 1 ĐL2- Chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm 1, 3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT2 1/ Cho CSC (un) có: ==4 1 1duHãy tính u 17 =?2/ VD2: (SGK nâng cao trang 11 1)- Gọi ... sinhnnnkk 11 1≤=- Học sinh đọc và vận dụng được- Nhận xét bài làm của bạnHoạt động 3: Giảng đ/l 2Đ/L 2 /trang 12 9 (SGK GT 11 nâng cao) - Cho học sinh đọc đ/l 2 SGK GT 11 nâng cao - Y/C học ... SGKNhóm 1, 2 chứng minh rằngLim 0 1 =nNhóm 3,4 chứng minh rằngLim 0 1 3=nĐ/L 1 / trang 12 9 (SGK GT 11 nâng cao) - Học sinh vận dụng đ/l 1 vào làm bài VD 1 - Vận dụng đ/l 1 làm VD 1 CMR...
- 109
- 619
- 3
Giáo án hình học nâng cao 11
... ).+ Phát hiện hệ quả 1 .+ Vẽ hình 11 3 (SGK, trang 10 6 ) .+ Tóm tắt hệ quả 1 ( như SGK) .+ Phát hiện hệ quả 1 .+ Vẽ hình 11 4 (SGK, trang 10 7 ) .+ Tóm tắt hệ quả 1 ( như SGK) .+ Nhận ... bài tập: Một hình chữ nhật được chia thành 8 hình tam giác như hình vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến hình 1 thành các hình còn lại.HĐ2 : Giảng định lý 1. Đl 1: (SGK nâng cao, trang 19 )- Nghe và ... , trang 11 0 ) .• HĐTP 1 : Hình chóp đều . + Vẽ hình 12 3 (SGK , trang 10 9 ) . + Nêu định nghóa 4 ( hình chóp đều ) như SGK , trang 10 9 . + Hướng dẫn hs làm ?4 (SGK , trang 11 0 ) .•...
- 45
- 1,479
- 17
t32 hinh hoc nang cao 12
... học sinh:+ Giáo viên: bảng phụ+ Học sinh: học và đọc bài trước ở nhà.III. Phương pháp: - Gợi mở, vấn đápIV. Tiến trình bài học: 1. Kiểm tra bài cũ:(5/ ) Cho (1; 3; 1) a − −r và (1; 1; 1)b ... trung điểm I(-2; -1; 1) của AB, Vtpt ABuuur(-6; 2; 0) hay nr (-3; 1; 0)Pt mpα: -3(x+2) +(y +1) =0⇔-3x +y-5 =0Vd2: Viết pt mặt phẳng qua ba điểm M(0 ;1; 1), N (1; -2;0), P (1; 0;2).Giải:Mpαcó ... 0.Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 32Ngày soạn: 09\02\2009BÀI: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGI. Mục tiêu: HS cần nắm được:+ Về kiến thức:- Học sinh...
- 3
- 403
- 0
T34 -hinh hoc nang cao 12
... hỏi của ví dụ 2Hỏi: Nêu các cách tính?GV hướng dẫn học sinh cách 3: sử dụng phương pháptọa độOH là đường cao cần tìmCách 1: 2 2 2 2 1 1 1 1OH OA OB OC= + +Cách 2: Dùng cơng thức thể tích ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhHoạt động 4: Ví dụ 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ... =(0,4,0)Pt mp(ABC) là : 1 03 4 4x y z+ + − =⇔4x + 3y + 3z – 12 = 0OH là đường cao cần tìmTa có : OH = d(O, (ABC)) = 12 34Hoạt động 5: Ví dụ 3( Ví dụ 4/ 88 sgk)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ...
- 2
- 387
- 0
tiet35- hinh hoc nang cao 12
... M (2 , 0 , -1) ;N (1; -2;3);P(0 ;1; 2).b/qua hai điểm A (1; 1; -1) ;B(5;2 ;1) và song song trục oxc/Đi qua điểm (3;2; -1) và song song với mp : x-5y+z +1 =0d/Điqua2điểmA(0 ;1; 1);B( -1; 0;2) và vng ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 35:Ngày soạn: BÀI TẬP I/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Học sinh phải năm được pt của mặt ... C)H 1: Viết phương trình mặt phẳng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐTP1*Nhắc lại cách viết PT mặt phẳng* Giao nhiệm vụ cho học sinh theo 4 nhóm ( mỗi nhóm 1 câu) *Gọi 1 thành...
- 2
- 293
- 0
hình học nâng cao 9
... OBK=OAK mà OBK=1v ⇒OAK=1v. Chứng minh tương tự ta có O’AK=1v Nên OAK+O’AK=2v ⇒đpcm.2/Cm:AMKN nội tiếp:Ta có Vì AMK=1v(do OMA=1v) và ANK=1v ⇒AMK+ANK=2v ⇒đpcm. Cần lưu ý AMKN là hình chữ nhật.3/C/m ... MN=AK và MI=IN hay MI=2 1 AK⇒đpcm ÐÏ(&(ÐÏBài 90: Hình 89 1/ C/m AMN=BMA. Ta có AMB=1v(góc nt chắn nửa đtròn) và do NM⊥DC⇒NMC=1v vậy:AMB=AMN+NMB=NMB+BMC=1v⇒ AMN=BMA.2/C/m ∆ANM=∆BCM:Do ... có D 1 =D2 (t/c tiếp tuyến cắt nhau);OD chung⇒Hai tam giác vuông DOB bằng DOA⇒O 1 =O2.Tương tự O3=O4.⇒O 1 +O4=O2+O3.Ta lại có O 1 +O2+O3+O4=2v⇒ O 1 +O4=O2+O3=1v hay...
- 51
- 320
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25