huong dan tra loi cac cau hoi va bai tap sach giao khoa lop 8 phan 2
hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập sách giáo khao tập bản đồ địa lý 9
... ta tăng lên liên tục GĐ 1 985 -20 03, tăng 1 ,84 lần - Tỉ lệ dân thành thị tăng lên tương ứng từ 18, 97 % ( 1 985 ) lên 20 ,75% (1995) lên 25 ,80 %( 20 03) - Trong giai đoạn 1995 -20 03 số dân thành thị tỉ ... ĐBSH năm 20 03: 11 92 người/km2 , ĐNB – 476 người / km2, ĐBSCL – 425 người / km2 + Thưa thớt vùng miền núi cao nguyên : Tây Bắc 67 người/km2 , Tây Nguyên 84 người/km2 , Đông Bắc 141 người/km2 - Ngay ... cao nam ( 1979: 51,5/ 48, 5 ; 1 989 : 51,3/ 48, 7 ; 1999: 50 ,8/ 49 ,2 ) - Đang có thay đổi theo hướng: + Tỉ lệ nam tăng lên tổng dân số : 1979 – 48, 5% -> 1 989 – 48, 7% -> 1999 – 49 ,2% + Tỉ lệ nữ giảm :...
- 15
- 8,121
- 6
Vận hành thiết bị cơ bản đƣợc sử dụng trong công nghiệp chế biến dầu khí - TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP pdf
... + H2O Phản ứng bão hoà Olefins (no hoá): - Bão hoà Olefins: R–CH=CH–R‟ + H2 → R–CH2=CH2–R‟ Bão hoà Diolefins: R–CH=CH–CH=CH–R‟ + 2H2 → R–CH2–CH2–CH2–CH2–R‟ - Khử hợp chất Halogen: RCl + H2 → ... (peoxides): C7H13OOH + 3H2 → C7H16 + H2O Khử Phenol: Quá trình no hóa Bão hoà Olefins: R–CH=CH– R‟ + H2 R–CH2=CH2 R ‟ Bão hoà Diolefins: R– CH=CH–CH=CH–R‟ + 2H2 → R–CH2–CH2–CH2–CH2–R‟ Quá trình khử ... RSH + H2 → RH + H2S Khử sulfides: R2S + H2 → 2RH + H2S Phản ứng khử hợp chất Ni-tơ: - Khử Pyridine: C5H5N + 5H2 → C5H 12 + NH3 Khử hợp chất ô-xy: Khử peoxides: C7H13OOH + 3H2 → C7H16 + H2O Sơ đồ...
- 56
- 748
- 0
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN VẬT LÍ LỚP 8 THEO CHUẨN KTKN
... phỳt = 600 giõy t1 = phỳt = 480 giõy Cụng sut ca ngi th nht: P1 = Cụng sut ca ngi th hai: P2 = Tờn ch : Tit A1 = t1 25 0000 520 ,8 W 480 A2 20 0000 333, W = 600 t2 24 Bi 18 CU HI V BI TP TNG KT(Tip) ... nc l 24 0C Bit nhit dung riờng ca nhụm l 88 0J/kg.K, ca nc l 20 0 J/kg.K Hóy tớnh nhit lng cn thit un sụi nc m? 2. ỏp ỏn Cho bit: m1 = 360g = 0,36 kg m2 = 1 ,2 kg t1 = 24 0C t2 = 1000C C1 = 88 0J/kg.K ... 4(m) 2 b) Cụng nõng vt lờn l: A = P.h = 420 .4 = 1 680 (J) Hoc: A = F.S = 21 0 .8 = 1 680 (J) S: a) 21 0N; 4m b) 1 680 J Tờn ch : Tit 20 Bi 1.Cõu hi 15 Cụng sut + Mc : Nhn bit +D kin thi gian:( phỳt ) 2. ỏp...
- 59
- 3,278
- 5
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 8
... 339 82 9 85 0 1,4(3) Chõu Phi 22 1 784 83 9 2, 4 (1) Cha tớnh s dõn LB Nga (2) K c s dõn ca LB Nga thuc chõu (3) Bc M cú t l gia tng t nhiờn l 0,6% - ỏp ỏn: + S dõn ụng : 1 28 8 ,0 + 127 ,4 + 23 ,2 + 48, 4 ... Cõu 2: Din tớch cỏc ng Bng sp theo th t: Sụng Hng, song Cu Long v cỏc tnh trung l: a 25 .000km2 46.000km2 18. 000km2 b 15.000km2 40.000km2 15.000km2 c 15.000km2 45.000km2 10.000km2 d 18. 000km2 40.000km2 ... 127 ,4 23 ,2 Bng 5.1 Dõn s cỏc chõu lc qua mt s nm (triu ngi) Nm 1950 20 00 20 02 T l tng t nhiờn (%) nm 20 02 Chõu 14 02 3 683 3766(1) 1,3 Chõu u 547 729 7 28 ( 2) - 0,1 Chõu Chõu i dng 13 30,4 32 1,0 Chõu...
- 65
- 5,665
- 10
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 CHUẨN KTKN
... im 3 26 10 H THNG CU HI V BI TP MễN NG VN LP CHUN KTKN T l 20 % 30% 20 % 20 % T S cõu 1 Ts im 2 10 T l 30% 20 % 20 % 10% 100 % 20 % 10% 100 % IV Xõy dng kim tra I Phn trc nghim (2 im): Cõu Khoanh ... nhân sinh Vai trò,Vị trí, - MT, TS, NL chiếm tỉ lệ nhỏ đợc sử dụng hợp yếu tố lí Tất nhằm làm bật đối tợng cần TM NGN HNG CU HI MễN NG VN LP (T bi 25 n bi 29 ) NM HC 20 13 - 20 14 Bi 25 gm cỏc tit: ... phõn tớch v so sỏnh vit bi kim tra - Nm bt cỏc dng cõu hi kim tra 3/ T tng: - Thỏi nghiờm tỳc lm bi II- Hỡnh thc kim tra - Trc nghim khỏch quan: 20 % - T lun: 80 % III xõy dng ma trn Mc Nhn...
- 119
- 6,812
- 35
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN TIẾNG ANH LỚP 8
... with conversations 21 a revised b revision c learned 22 a once b two c one 23 a so b so that c because 24 a with b by c on 25 a lots b much c many Answer: 21 c 22 a 23 c 24 .b 25 a class Unit I, ... has to) stay there? 0 ,25 careful carefully nervous 0 ,25 0 ,25 0 ,25 fluently 0 ,25 angry 0 ,25 happy hard good to go beautifully cooking playing 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 used to HỆ THỐNG ... like / get used to / 27 Outside Outside 0 ,25 0 ,25 Play have to 0 ,25 0 ,25 well perfectly 0 ,25 0 ,25 fast 15' love to We must be there (at/ before/ between/ after) 7.30 and 8. 15 When my grandmother...
- 46
- 3,158
- 4
hướng dẫn trả lời những câu hỏi thông dụng
... cho việc học à.) - I've been taking it easy (Cứ tàn tàn thôi, chẳng làm cả.) - Planning my summer vacation (Lên kế hoạch cho kì nghỉ hè.) - Nothing much (Chẳng có nhiều cả.) ...
- 2
- 463
- 0
HƯỚNG dẫn TRẢ lời NHỮNG câu hỏi THÔNG DỤNG
... gian cho việc học à.) - I'vebeentakingiteasy (Cứ tàn tàn thôi, chẳng làm cả.) - Planningmysummervacation (Lên kế hoạch cho kì nghỉ hè.) - Nothingmuch (Chẳng có nhiều cả.) ...
- 2
- 513
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc
... kỳ: m k k m 1 A.T = B.T = C.T = 2 D.T = 2 2 k 2 m m k Nhìn vào bốn công thức thấy thật khó để nhận biết công thức Trong câu học sinh dễ dàng loại trường hợp A B 2 em nhớ công thức tính chu ... bậc hai khối lượng m Như đáp án xác đáp án D Câu 2: Con lắc đơn chiều dài l dao động điều hoà với chu kì: g g l l A.T= B.T =2 C.T =2 D.T= 2 g g l 2 l Tương tự câu học sinh loại hai trường hợp ... HIỆN Tôi xin đưa kết kiểm tra trắc nghiệm lần học kì I hai lớp 12A1 12B2, hai lớp có đặc điểm chung chất lượng học sinh thuộc loại trung bình yếu đa số Đối với lớp 12A1 giảng chậm em theo kịp...
- 4
- 1,331
- 10
chuyên đề địa lí hướng dẫn trả lời dạng câu hỏi giải thích
... biến từ 101 -20 0 người/km2 từ 20 1-500 người/km2 ĐBSCL phần lớn có mật độ dân số từ 101 -20 0người/km 20 1-500 người/km2, phía tây tỉnh Long An phía tây Kiên Giang có mật độ từ 50100 người/km2 # Trong ... dân số cao: ĐBSH mật độ dân số 122 5 người /km2 (20 06) ĐBSCL mật độ dân số 429 người/km2 # Ở vùng miền núi trung du dân cư thưa thớt chiếm 75% diện tích chiếm 25 % dân số nên mật độ dân cư thấp ... sản lượng đạt 80 vạn cà phê nhân Nguyễn Tiến Dũng HD trả lời dạng câu hỏi giải thích làm thi địa lí 12 # Nguyên liệu từ chăn nuôi Lợn (27 triệu con), gia cầm (22 0 triệu con), trâu (2, 9 triệu con),...
- 15
- 492
- 1
Các câu hỏi và bài tập môn Kỹ Thuật Đo lường 1A
... thu c kt qu sau: (n v o m) 27 0 ,20 ; 27 1 ,25 ; 26 9,45 ; 27 3 ,25 ; 2 68, 50 ; 27 0 ,25 ; 27 5,10 ; 26 9,75 ; 21 5,15 ; 27 2 ,25 ; 27 0,75 ; 27 4,15 ; 27 1,75 ; 27 0,00 ;2 68, 50 ; 26 7 ,25 Rx Tớnh kt qu o v sai s ... qu sau: (n v o ) 140 ,20 ; 140 ,25 ; 141,45 ; 139 ,25 ; 139,50 ; 140 ,25 ; 140,10 ; 126 ,75 ; 141,15 ; 1 42, 25 ; 140,75 ; 144,15 ; 140,75 ; 1 42, 00 ; 1 38, 25 Tớnh kt qu o v sai s ngu nhiờn vi xỏc xut ỏng ... vi mt xỏc sut ỏng tin p = 0. 98 ca mt phộp o in tr bng cu kộp vi kt qu nh sau (n v tớnh = m) 100 ,25 ; 1 02, 5; 101,5; 98, 5; 100; 99,5; 103,5; 1 02; 140.5; 1 02, 5; 97,75; 98, 5;99; 101.75 Bit sai s ngu...
- 6
- 4,162
- 94
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT
... ứng A 2KMnO4 +16HCl → 2MnCl2 + 2KCl+5Cl2↑ +8H2O B 2HCl + Fe FeCl2 + H2 ↑ C 2HCl + Fe(OH )2 FeCl2 + 2H2O D 6HCl + Al2O3 2AlCl3 + 3H2O Câu Cho hỗn hợp khí gồm : Cl2, O2, CO, CH4 , CO2 chậm ... Ca(OH )2 dư Hỗn hợp khí giữ lại bình : A O2 , CO , CH4 B Cl2, CO2 C Cl2, CH4, O2 D O2 , CO2 Câu Cho chất sau : Br2 , Cl2 , CO2 , N2 , I2 , H2, HCl Các chất khí điều kiện thường A I2 , N2 B Br2 , I2 ... 12 A II Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm) FeCO3 + H2SO4 (loãng) → FeSO4 + H2O + CO2↑ 2 FexOy + 2y/xH2SO4 (loãng) → Fe2(SO4)2y./.x + 2y/x H2O Fe(OH )2 + H2SO4(đặc nóng) → Fe2(SO4)3+ SO2↑ + H2O Fe2O3+...
- 120
- 1,396
- 24
Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề
... vấn đề 27 2. 1- Đặc điểm môn hoá học việc áp dụng dạy học phân hoá nêu vấn đề 27 2. 1.1- Tính phát triển tính phân hoá môn hoá học 27 2. 1 .2- Tính vấn đề môn hoá học 29 2. 22. 2. 12. 2.1. 12. 2.1 .22 .2. 3- ... ôxi hoá ? Dựa sở để biết ? Cl2 + Fe FeCl3 Cl2 + H2 HCl Cl2 + Na2SO3 + H2O Na2SO4 + HCl Cl2 + NaI NaCl + I2 Cl2 + FeCl2 FeCl3 Cl2 + SO2 + H2O H2SO4 + HCl Cl2 + Na2S NaCl + S Bổ sung cách đầy ... học nêu vấn đề 122 . 12. 22. 33- Khái niệm dạy học nêu vấn đề Tạo tình có vấn đề Tình nghịch lý - bế tắc Tình lựa chọn Tính Các mức độ dạy học nêu vấn đề 18 19 20 20 21 21 21 21 22 Đ4 - Sự cần thiết...
- 69
- 788
- 1
Các câu hỏi và bài tập kinh tế vĩ mô pptx
... Năm 20 00 50.000 10 100 500.000 Năm 20 10 60.000 20 120 400.000 S d ng năm 20 00 năm g c, tính GDP danh nghĩa, GDP th c, ch s giá ñi u ch nh GDP CPI Giá tăng lên gi a năm 20 00 20 10 ? Chương 3.1 3 .2 ... chu chuy n ti n S tăng lên c a giá d u Chương (Các có d u dùng ñ tham kh o) 8. 1 8. 2 8. 3 8. 4 8. 5 a b c 8. 6 a b c d 8. 7 Hãy dùng d u chéo Keynes ñ gi i thích sách tài l i có nh hư ng s nhân ñ n ... ph m Th trư ng ti n t A B C D http://lekhuongninh.googlepages.com CÂU H I VÀ BÀI T P KINH T H C VĨ MÔ r IS LM A D B r2 r1 C Y Y1 8. 11 a b 8. 12 a b c d Y2 Y3 Gi s m t n n kinh t ñóng có s tham...
- 7
- 3,993
- 38
hệ thống các câu hỏi và bài tập phần “cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học” ở bậc trung học phổ thông
... 0,070 = 2 ,86 46.10 −3 mol.l-1 (2) 0, 0 82 .2 98 -3 + vpư = 2 ,86 46.10 x 1 ,8. 10-5 = 5,16.10 -8 mol.l-1.s-1 - Tính tốc độ tiêu thụ N2O5: vttN 2O5 2N2O5(k) → 4NO2(k) + O2(k) + + vttN O = − dC N2O5 = 2 vpư ... 2 1− 2 1− 2 tính 2 = 0 ,80 2 + Tổng số mol lúc cân n2 = a (1 + 2) = 0,4 (1 + 0 ,80 2) = 0, 721 mol * Tìm quan hệ V1, V2, P1, P2, n1, n2 + Thể tích bình thí nghiệm n RT n RT V2 = 2 so với V1 = P2 ... N O = const v = const PC – P0 (Torr) 13,5 47 ,8 85 ,2 122 ,7 2PC – P0 (Torr) 6 32 605 536,4 461,6 386 ,6 -1 -1 k (mol l.phút ) 0 ,81 1 0 ,86 4 0 ,88 8 0 ,88 2 2 5 5 * Nhận xét: Các giá trị k xấp xỉ nên phản...
- 27
- 704
- 5
KINH NGHIỆM HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN “CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHẢN ỨNG HÓA HỌC” Ở BẬC THPT
... P2 = 0,500 atm K PT2 = * Ta có: 2 2 2 P2 = × 0,50 = 0,900 2 1− 2 1− 2 tính 2 = 0 ,80 2 + Tổng số mol lúc cân n2 = a (1 + 2) = 0,4 (1 + 0 ,80 2) = 0, 721 mol * Tìm quan hệ V1, V2, P1, P2, n1, n2 ... (1), k = const, C N PC – P0 (Torr) 2PC – P0 (Torr) k (mol-1.l.phút-1) 6 32 13,5 605 0 ,81 1 O5 = const v = const 47 ,8 536,4 0 ,86 4 85 ,2 461,6 0 ,88 8 122 ,7 386 ,6 0 ,88 2 * Nhận xét: Các giá trị k xấp xỉ ... 120 0C: Ta có: v150 = 120 .2( 150 – 120 )/10 = v 120 .23 Phản ứng kết thúc sau thời gian t1 = 16 .23 = 1 28 phút + Ở 20 00C: Ta có: v200 = v150 .25 Phản ứng kết thúc sau thời gian t2 = 16 = 0,5 phút 25 ...
- 38
- 640
- 0
CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGHIỆP VỤ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI
... 92 10 12/ 02/ 20 12 3 ,88 0 ,27 5 1 ,29 3, 425 107,096 1,400, 521 2, 586 ,85 0 90 11 12/ 05 /20 12 2, 586 ,85 0 1 ,29 3, 425 69 ,84 5 1,363 ,27 0 1 ,29 3, 425 92 12 12/ 08/ 20 12 1 ,29 3, 425 1 ,29 3, 425 35,699 1, 329 , 124 Câu So sánh ... 12/ 11 /20 09 15, 521 ,100 1 ,29 3, 425 423 , 726 1,717,151 14 ,22 7,675 92 12/ 02/ 2010 14 ,22 7,675 1 ,29 3, 425 3 92, 684 1, 686 ,109 12, 934 ,25 0 89 12/ 05 /20 10 12, 934 ,25 0 1 ,29 3, 425 345,344 1,6 38, 769 11,640 , 82 5 92 ... 12/ 05 /20 11 7,760,550 1 ,29 3, 425 20 7 ,20 7 1,500,6 32 6,467, 125 92 12/ 08/ 20 11 6,467, 125 1 ,29 3, 425 1 78, 493 1,471,9 18 5,173,700 92 12/ 11 /20 11 5,173,700 1 ,29 3, 425 1 42, 794 1,436 ,21 9 3 ,88 0 ,27 5 92 10 12/ 02/ 2012...
- 77
- 1,524
- 6
- địa lí 9 bài 3 hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập sách giáo khoa vở bài tập
- hướng dẫn lời giải câu hỏi và bài tập trong sách vật lí nâng cao 10
- huong dan va tra loi cac cau hoi trong bai dia ly 10 bai 15
- tra loi cau hoi va bai tap mon sinh hoc lop 8
- xem huong dan tra loi cac cau hoi trong bai phong canh den hung
- bai 17 sgk tin tra loi cac cau hoi va bai tap
- hướng dẫn và trả lời các câu hỏi trong bài địa lý 6 bài 21
- tra loi cac cau hoi trong bai 32cac mua thoi tiet va khi hau o nuoc ta
- bai 11 khu vuc dong nam á tra loi cac cáu hoi va bai tap
- hướng dẫn trả lời các câu hỏi
- hoạt động 2 hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập
- gv hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi và bài tập
- đáp án gợi ý trả lời các câu hỏi và bài tập
- dặn dò học bài và trả lời các câu hỏi sau bài học xem lại nội dung kiến thức của chương 1 2 3 tiết sau ôn tập xem nội dung bài ôn tập trang 116 sgk
- hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008