... VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA THỊTRƯỜNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆỞVIỆTNAMVÀ KHUÔN KHỔ PHÁP LÝ ĐẢM BẢO SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNTHỊTRƯỜNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ III.1 Thực trạng tổ chức hoạt động thịtrường ... 2003/22 PHẦN II CƠ SỞ KHOA HỌC, YẾU TỐ, ĐIỀU KIỆN THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNTHỊTRƯỜNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆỞVIỆTNAM II.1 Cơ sở khoahọc hình thành pháttriểnthịtrường KH&CN II.1.1 ... cơngnghệpháttriểnthịtrườngcôngnghệ mặt lý luận tư tưởng Do hoạt động mua bán côngnghệ hướng vào thành côngnghệthịtrườngcôngnghệ bắt đầu nảy nở Tại giai đoạn này, hoạt động thị trường...
... côngnghệ cần thiết để quản lý, phát triển, hồn thiện chúng Trình độ pháttriển kỹ thuật côngnghệ ngày cao, Nguồn: tổng quan côngnghệ cao, Tổng luận khoahọccôngnghệ kinh tế, Bộ Khoahọccông ... nghiệp thịtrường Các hướng pháttriểncôngnghệ 3.1 Những xu hướng chủ yếu pháttriển ứng dụng côngnghệ sản xuất kinh doanh a.Các hướng pháttriển đổi côngnghệ sản xuất kinh doanh Côngnghệphát ... Khái quát đầu tư đổi côngnghệ Chương II: Thực trạng chế, sách đầu tư đổi côngnghệViệtNam Chương III: Kiến nghị hồn thiện chế, sách thúc đẩy đầu tư đổi côngnghệViệtNam giai đoạn 2006-2010...
... KH&CN trường ĐH Công nghiệp Hà Nội? Giả thuyết nghiên cứu - Trường Đại họcCơng nghiệp tồn pháttriển xây dựng sáchpháttriển nhân lực khoahọccôngnghệ chất lượng số lượng - Giải pháp sáchphát ... VỀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂN NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌCCƠNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1 Chínhsách đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH & CN 3.2 Chínhsách tuyển dụng, sử dụng cán 3.3 Chính ... dụng cán 3.3 Chínhsách khuyến khích, đãi ngộ PHẦN KẾT LUẬN PHẦN KHUYẾN NGHỊ References Bộ khoa học- Côngnghệ môi trường (2008): Chiến lược pháttriểnkhoahọc & côngnghệViệtNam đến năm 2020,...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HẠNH CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂN NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNG ... KH&CN trường ĐH Công nghiệp Hà Nội? Giả thuyết nghiên cứu - Trường Đại họcCơng nghiệp tồn pháttriển xây dựng sáchpháttriển nhân lực khoahọccôngnghệ chất lượng số lượng - Giải pháp sáchphát ... VỀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂN NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌCCƠNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1 Chínhsách đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH & CN 3.2 Chínhsách tuyển dụng, sử dụng cán 3.3 Chính...
... thực tiễn thịtrườngkhoahọccôngnghệ Chương Pháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Trung Quốc Chương Vận dụng kinh nghiệm pháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Trung Quốc vào ViệtNam số ... thành công, thất bại pháttriểnthịtrường KH&CN Trung Quốc học kinh nghiệm vận dụng vào ViệtNam để pháttriểnthịtrường KH&CN? Những sách, chế phù hợp để pháttriểnthịtrường KH&CN kinh tế thị ... bán côngnghệ d) Pháttriển dịch vụ tài 3.3.5 Pháttriển đồng hệ thống thểchế kinh tế thịtrườngThịtrường KH&CN thịtrường phận hệ thống thịtrường Là loại thịtrường đặc biệt vận hành phát triển...
... tự, xem PháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệViệt Nam, NXB KHKT, 2004, tr 17 nhiên, học giả Trung Quốc có cách nhìn động thịtrườngkhoahọccôngnghệ đặt thịtrườngkhoahọccôngnghệ bối ... sách tổng thể phối hợp hài hoà việc pháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Trung Quốc Cách nhìn nhận thịtrườngkhoahọccôngnghệ nên áp dụng Việtnam theo việc hình thành pháttriểnthịtrường ... cơngnghệ Có thể nói, dịch vụ trung gian thịtrườngkhoahọccôngnghệ yếu ViệtNam Trong thời gian tới, để pháttriểnthịtrườngkhoahọccông nghệ, ViệtNam cần phải có quan tâm đặc biệt cho phát...
... Đề tài: Chínhsáchpháttriển nguồn nhân lực khoahọccôngnghệViệt Nam? Những tác động tích cực hạn chếsách hành? Giải pháp đổi sách? Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Mai Thị Thanh Xn Trình ... kết chặt chẽ với trường đại học để đào tạo nhân lực, thực nhiệm vụ khoahọccôngnghệ Khuyến khích, hỗ trợ hình thành, pháttriển tổ chức nghiên cứu khoahọcpháttriểncôngnghệ doanh nghiệp, ... biệt tập đoàn kinh tế Pháttriển mạnh doanh nghiệp khoahọccông nghệ, chủ yếu từ trường đại học, viện nghiên cứu Đổi chế, sách sử dụng trọng dụng cán khoahọccôngnghệ theo hướng tạo động...