... thích hứngthúhọc tập cho HS… 1.2.1.3 Khái niệm hứngthúhứngthúhọc tập lịch sử Thực tế dạy học trường phổ thông cho thấy, HS muốn học tốt môn học trước hết, phải có hứngthú với môn họcHứngthú ... tạo hứngthúhọc tập cho HS DHLS THPT Nghiên cứu đổi thiết kế nội dung học hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứngthúhọc tập cho HS Tác giả đề xuất số biện pháp sư phạm tạo hứngthúhọc tập cho ... dụng thơ - ca cách mạng để gâyhứngthúchohọcsinh DHLS 1.2.4 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng thơ - ca cách mạng để gâyhứngthúchohọcsinhhọc lịch sử Có ý kiến cho rằng, thơ cách mạng thuyền...
... tắc đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức họcsinh nguyên tắc bảo đảm tính tự lực phát triển tưchohọcsinh không phần thú vị, hấp dẫn thu hút họcsinh với phần kiến thức Trong thực tế địa lí ... ngữ, ca dao Việt Nam vào học tạo chohọc trở nên sinh động, khắc sâu kiến thức khoa học Địa lý chohọc sinh, có ý nghĩa sâu sắc góp phần làm giàu vốn kiến thức chohọcsinh ca dao tục ngữ dân ... tạo hứngthúhọc tập cho em Trong phương tiện dạy học, sử dụng ca dao tục ngữ phương tiện họcsinh yêu thích Bảng 3: phân bố ý kiến họcsinh nghiên cứu yêu thích sử dụng phương tiện dạy học Ý kiến...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ DINH SỬ DỤNG THƠ - CA CÁCH MẠNG ĐỂ GÂYHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 -1975) LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... SỬ DỤNG THƠ - CA CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975) LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 43 ĐỂ GÂYHỨNGTHÚHỌC TẬP LỊCH SỬ CHOHỌCSINH 2.1 Vị trí, mục tiêu ... dụng thơ - ca cách mạng để gâyhứngthúchohọcsinhhọc lịch sử 30 1.3 Cơ sở thực tiễn 35 1.3.1 Về phía giáo viên 35 1.3.2.Về phía họcsinh 38 1.3.3 Nguyên...
... sinh nâng cao chất lượng họcgâyhứngthúchohọc sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể - Để giới thiệu số nhạc sĩ thông qua trò chơi “ Giải đáp thắc mắc” chohọcsinh coi lại thông tin kiến ... sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứnghọc tập chohọcsinh Một tiết họcsinh động, giáo viên không sử dụng phương tiện dạy học Đồ dùng dạy học phổ biến sách giáo khoa, ... pháp dạy học điều kiện chưa có đủ sở vật chất phương tiện thiết bị dạy học phục vụ cho trình đổi nâng cao chất lượng gâyhứngthúchohọcsinh phân môn âm nhạc thường thức - Thiết bị dạy học cung...
... sinh nâng cao chất lượng họcgâyhứngthúchohọc sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể - Để giới thiệu số nhạc sĩ thông qua trò chơi “ Giải đáp thắc mắc” chohọcsinh coi lại thông tin kiến ... sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứnghọc tập chohọcsinh Một tiết họcsinh động, giáo viên không sử dụng phương tiện dạy học Đồ dùng dạy học phổ biến sách giáo khoa, ... pháp dạy học điều kiện chưa có đủ sở vật chất phương tiện thiết bị dạy học phục vụ cho trình đổi nâng cao chất lượng gâyhứngthúchohọcsinh phân môn âm nhạc thường thức - Thiết bị dạy học cung...
... môn học có khả gâyhứngthúhọc tập họcsinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trờng nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập họcsinh nhng dạy nh gây đợc hứngthúchohọcsinh ... trò chơi vừa nâng cao hiệu học, vừa tạo hứngthúchohọcsinh Thực tế cho thấy tiết học giáo viên giành thời gian tổ chức trò chơi chohọcsinhhọcsinh hào hứnghọcTrong âm nhạc có nhiều trò ... cố phát triển hứngthúhọcsinhhọc âm nhạc Việc gâyhứng thúi chohọcsinhhọc không lần mà phải rèn luyện thờng xuyên từ phút đầu đến phút cuối học Hơn phải làm cho mức độ hứngthú ngày tăng...
... lại hứngthúchohọcsinh Tiết kể chuyện đọc, nghe thường giáo viên họcsinh e ngại (học sinh thiếu nội dung nên khơng tự tin, khơng tự tin khơng hứngthú học, họcsinh khơng hứngthúhọc giáo viên ... chức dạy họcgâyhứngthúchohọcsinh tiết kể chuyện theo u cầu : nghe, đọc Năm học 2011-2012 tơi chọn đề tài nghiên cứu “ Gâyhứngthúchohọcsinh tiết kể chuyện đọc nghe” Ngay đầu năm học tơi ... TÀI Mục đích : * Bất kỳ mơn học cần hứngthúhọcsinhhọc tập Họcsinh có hứngthú tích cực, tự giác sáng tạo làm chohọc nhẹ nhàng, mang lại hiệu cho người dạy người học, quan hệ thầy trò trở...
... nói việc gây đợc hứngthúchohọcsinh môn học vô quan trọng vì: Nếu nh em có đợc hứngthú môn học em nỗ lực phấn đấu để đạt đợc kết cao học tập Do để gây đợc hứngthúhọc tập chohọcsinh sử ... tiểu học dần đợc xem nh môn Nhằm phát huy tính tích cực họcsinh trình học tập ,để họcsinh tiếp thu tốt kiến thức môn tiếng Anh, phơng pháp gâyhứngthúhọc tập chohọcsinh đặc biệt họcsinh ... trần tố uyên Một số phơng pháp gâyhứngthúchohọcsinhhọc ngoại ngữ France CANADA VIT NAM giáo viên : trần tố uyên Một số phơng pháp gâyhứngthúchohọcsinhhọc ngoại ngữ Ngoài việc sử dụng...
... trình dạy học không truyền đạt chohọcsinh kiến thức kiện lòch sử cách hời hợt cảm thấy khô khan học lòch sử mà cần phải làm chohọc sống động, họcsinhhứngthuhọc tập Trong thực tế học lòch ... dẫn…minh Trang họa cho kiện lòch sử, học lòch sử họcsinh động hơn, hấp dẫn họcsinhhọc đạt hiệu cao Trong dạy học dùng thơ văn làm chohọcsinh có vai trò tích cực, chủ động việc học tập, qua em ... Điều thu hút ý gâyhứngthúchohọcsinh tiếp cận môn lòch sử với tư cách môn khoa học, giúp họcsinh nhớ lại thời kì khứ với bàø Trưng, bà Triệu, Ngô Quyền phục hưng đôïc lập cho dân tộc Thứ...
... đồ vật lên tờ giấy to treo lên bảng nhằm tạo ý họcsinh vào học Sau giáo viên đa câu hỏi để gợi mở chohọcsinh nói chủ đề GV ?: Em nhìn vào tranh cho cô biết vật dụng tranh thờng đợc sử dụng đâu? ... thiệu: Thiss a clock or This is a desk , Sau giáo viên yêu cầu họcsinh nhìn vào đồ vật đoán nghĩa từ Phơng pháp cho em hứngthúhọc tập tập trung cao từ mà giáo viên giới thiệu đồ vật gần gũi ... viờn gi hc sinh khỏc nhn xột v sa li cho bn hoc giỏo viờn sa li trỏnh lm cho cỏc em nht hay mt hng thỳ luyn Trờn õy l mt s phng phỏp gõy hng thỳ cho hc sinh tit hc ngoi ng cú mt gi hc sinh ng...
... pháp dạy học Một số trò chơi tập luyện bóng rổ gây thêm niềm vui, tạo đam mê học tập, gâyhứngthú học, tạo cạnh tranh, ganh đua lành mạnh để giành chiến thắng Từhọcsinh nảy sinhtư kĩ thuật, ... chơi gâyhứngthúchohọcsinh tập luyện bóng rổ” Xuất phát từ điều thực tế giảng dạy thân 12 năm công tác trường THPT mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Một số trò chơi gâyhứngthú ... phương pháp mở rộng tất khối học sinh, cấp học đặc biệt họcsinh THPT để em tự tìm tòi phát triển hoàn thiện kĩ thuật học thông qua chơi trò chơi Hứng thú, vui vẻ học nội dung bóng rổ Tổng hợp...
... nói việc gây đợc hứngthúchohọcsinh môn học vô quan trọng vì: Nếu nh em có đợc hứngthú môn học em nỗ lực phấn đấu để đạt đợc kết cao học tập Do để gây đợc hứngthúhọc tập chohọcsinh sử ... gâyhứngthúchohọcsinhhọc tập Việc sử dụng phơng tiện trực quan phơng pháp gâyhứngthúchohọcsinh hiệu giảng dạy : - PTTQ giỳp cho vic DH c c th hn, vỡ vy tng ... sử dụng trò chơi giảng dạy nhằm tạo chohọcsinh có hứngthúhọc tập môn học Vì giáo viên cần phải biết vận dụng trò chơi dạy họcsinhhọc mà chơi, chơi mà học Tuy nhiên, tuỳ vào cụ thể mà giáo...
... vẻ các em Giúp các em chủ động giải bài tập, có thể giải theo cách tư ng tư bài giáo viên hoặc giải theo cách của các em nghĩ Gâyhứngthúchohọcsinhcáctiếthọcbằng ... Gâyhứngthúchohọcsinhcáctiếthọcbằngcác trò chơi đơn giản Họcsinh bao giờ cũng thích vừa học vừa chơi, chơi để lĩnh hội tri thức mới tư trò chơi, chơi để làm cho ... tạo chohọcsinhhứngthúhọc tập điều cần thiết, thân nhận thấy việc gâyhứngthúchohọcsinhhọc tập môn Tin học giải pháp quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên tạo hứng...
... up” “Revision” cho có tính tự nhiên, nội dung vừa sức, tạo hứngthúchohọcsinh dễ giáo viên thực phần cách sinh động, lôi họcsinh (do người có tính cách khác nhau) - Sĩ sốhọcsinh lớp đông ... lực chohọcsinh Có họcsinh cảm thấy phấn chấn, thích họcTrong trình giáo viên thực hành phần mở đầu với học sinh, giáo viên phải biết khen em chúng trả lời câu hỏi, cho điểm trước lớp Nếu học ... phần có sốhọcsinh trực tiếp tham gia trả lời câu hỏi giáo viên, sốhọcsinh khác nhận xét, đánh giá với giáo viên, sốhọcsinh lại ngồi nghe cách thụ động tập trung ý - Đa sốhọcsinh giỏi tham...
... lại hứngthúchohọcsinh Tiết kể chuyện đọc, nghe thường giáo viên họcsinh e ngại (học sinh thiếu nội dung nên khơng tự tin, khơng tự tin khơng hứngthú học, họcsinh khơng hứngthúhọc giáo viên ... chức dạy họcgâyhứngthúchohọcsinh tiết kể chuyện theo u cầu : nghe, đọc Năm học 2011-2012 tơi chọn đề tài nghiên cứu “ Gâyhứngthúchohọcsinh tiết kể chuyện đọc nghe” Ngay đầu năm học tơi ... TÀI Mục đích : * Bất kỳ mơn học cần hứngthúhọcsinhhọc tập Họcsinh có hứngthú tích cực, tự giác sáng tạo làm chohọc nhẹ nhàng, mang lại hiệu cho người dạy người học, quan hệ thầy trò trở...
... phơng tiện dạy học nh băng, đài phơng tiện trực quan nh tranh, ảnh, đồ vật thật, gâyhứngthúchohọcsinhhọc tập Trong việc sử dụng đồ dùng trực quan phơng pháp gâyhứngthúchohọcsinh hiệu giảng ... cao nh em xác định đợc động học tập Đối với họcsinh THCS , động học tập có đợc em cảm thấy có hứngthú môn học thấy đợc tiến qua học Phơng pháp gâyhứngthúchohọcsinh thông qua đồ dùng trực ... gõy hng thỳ cho hc sinh gi hc ngoi ng II Thực trạng vấn đề Nh biết, Tiếng Anh môn học tơng đối khó họcsinh Đặc biệt họcsinh nông thôn Vì vấn đề làm để gây đợc hứngthúchohọcsinhhọc Ngoại...
... chức, điều khiển họcsinh tiến hành hoạt động nhịp nhàng sinh động để thông qua phát chiếm lĩnh nội dung Giờ học đạt hiệu cao hứngthú sáng kiến kinh nghiệm gâyhứngthúchohọcsinh đạo đức lớp ... hút họcsinh vào hoạt động học tập 100% họcsinh tham gia cách tích cực qua đạo đức họcsinh nắm bắt tri thức sơ đẳng, cần thiết chuẩn mực đạo đức xã hội chủ nghĩa cách tư ng đối có hệ thống Học ... hút họcsinh vào hoạt động học tập 100% họcsinh tham gia cách tích cực qua đạo đức họcsinh nắm bắt tri thức sơ đẳng, cần thiết chuẩn mực đạo đức xã hội chủ nghĩa cách tư ng đối có hệ thống Học...
... Long Phương pháp dạy họcgâyhứngthúchohọcsinh môn lịch sử Để gâyhứngthúchohọcsinh phương pháp nêu có hệ thống câu hỏi phát tư duy, so sánh kiện đương nhiên thiếu tư liệu lịch sử mà qua ... pháp dạy họcgâyhứngthúchohọcsinh môn lịch sử C/KẾT THÚC VẤN ĐỀ I.Kết luận: Trên nêu số phương pháp nguồn tư liệu tham khảo nhằm gâyhứngthúchohọcsinh Việc lựa chọn phương pháp tư liệu ... Phương pháp dạy họcgâyhứngthúchohọcsinh môn lịch sử nguyên nhân giáo viên chưa cải tiến nội dung phương pháp dạy học, chưa gâyhứngthúhọc tập chohọcsinh Để khắc phục tình trạng...