gv nhën xðt c©u tr¶ lêi cđa hs hoạt động 2 hướng dẫn học sinh cách vẽ
MITHUATLOP1-5TUAN5-8.CKTKN
... minh họa hướng dẫn cách vẽ ĐDDH III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS chuẩn bò - Hát - HS lớp hát - Cho HS xem tranh vẽ đẹp bạn - Xem ... chăm soc Hoạt động 2: Cách vẽ -Yêu cầu hs dựa vào cách vẽ hoa -Nêu cách vẽ - GV khẳng đònh bổ sung -Lưu ý cách xếp hình giấy Hoạt động 3:Thực hành -Yêu cầu hs thực hành vẽ -Nhắc nhở, hướng dnẫ ... HS củ *Học sinh: - Giấy vẽ tập vẽ -Tranh ảnh vật -Đất nặn giấy màu,hồ dán III/ Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS chuẩn...
- 41
- 339
- 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ HÌNH CHIẾU TRONG BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 8
... nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 20 13 - 20 14 HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 2: Tìm hiểu khái NỘI DUNG HỌC SINH I/ Khái niệm hình cắt niệm hình cắt * GV cho HS quan sát ... “ Bản vẽ khối đa diện” HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 2: Tìm NỘI DUNG HỌC SINH I/ Khối đa diện hiểu khối đa diện * Quan sát hình 4.1 Được giới hạn đa giác * GV hướng dẫn HS SGK ... kết học: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: + Khối đa diện gì? Trên vẽ, cạnh đa diện thể đường gì? - GV dùng mơ hình để HS quan sát giải đáp câu hỏi SGK 5/ Hướng dẫn tự học: * Bài vừa học: Học...
- 35
- 4,928
- 29
SKKN hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn
... năm học 20 13 - 20 14: Tổng số HS 22 7 Học lực trung bình Điểm từ Điểm từ 0- 3,4 Học lực từ trung bình trở lên Điểm từ Điểm từ 6,5- Điểm 3,5 - HS 5- 6,4 60 HS 7,9 122 HS 8- 10 4 1HS = 1,8% = 26 ,4% ... thức sinh động phong phú, hấp dẫn, dễ kích thích tính tò mò ham hiểu biết học sinh, tạo điều kiện cho việc hình thành động cơ, nhu cầu nhận thức hứng thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn ... : Vẽ biểu đồ chưa đẹp, chưa xác - Khi GV hướng dẫn bước tiến hành số HS chưa ý nên em lúng túng thao tác: ví dụ cách xử lý số liệu, cách chọn tỷ lệ - Trong trình thực hành vẽ biểu đồ nhiều HS...
- 22
- 694
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất
... ca = x ≥ 2 (a − c)3 a − b + b − c (a − c) ⇒ = (a-b)(b-c) ≤ (a - b)(b - c)(a - c) ≤ (1) ÷ 4 Ta có : 4(a2 + b2 + c2 - ab - bc - ca) = 2( a - c )2 + 2( a - b )2 + 2( b - c )2 ≥ 2( a - c )2 + [(a ... biểu thức P = 2 2 Lúc ta 2a + ( − a ) 2b + ( − b ) 2c + ( − c ) a +b+c = xét hàm số đặc trưng biến f ( x) = 2 x2 + 6x + x ∈ ( 0;3) Phương trình x2 − 2x + x2 + 6x + x = y = x + x2 − 2x + Xết hiệu ... + B Với x ∈[ α; β ] Ví dụ : ( 2a + b + c ) + ( 2b + c + a ) + ( 2c + a + b ) Cho a, b, c > Tìm giá trị lớn P = 2 2 2a + ( b + c ) 2b + ( a + c ) 2c + ( a + b ) 2 Đây toán với ba biến a,b,c bình...
- 8
- 470
- 0
Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nhiều biến về bài toán một biến
... 4(a2 + b2 + c2 - ab - bc - ca) = 2( a - c )2 + 2( a - b )2 + 2( b - c )2 ≥ 2( a - c )2 + [(a - b) + (b - c) ]2 = 2( a - c )2 + (a - c )2 = 3(a - c )2 Suy 4(5 - x) ≥ 3(a - c )2 ,từ ta có x ≤ a − c ≤ (5 − x) (2) ... = 2 2 Lúc 2a + ( − a ) 2b + ( − b ) 2c + ( − c ) a +b+c = 2 ta xét hàm số đặc trưng biến f ( x) = trình tiếp tuyến f ( x) = x2 + 6x + x ∈ ( 0;3) Phương x2 − 2x + x2 + 6x + x = y = x + x2 − 2x ... B Với x ∈ [ α ; β ] Ví dụ : ( 2a + b + c ) + ( 2b + c + a ) + ( 2c + a + b ) Cho a, b, c > Tìm giá trị lớn P = 2 2 2a + ( b + c ) 2b + ( a + c ) 2c + ( a + b ) 2 Đây toán với ba biến a,b,c bình...
- 10
- 599
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG
... x + y = 126 hay 7x + 7y = 25 2 (1) 2 Nếu chiều ô tô đuổi kịp người sau 4,5 hay nên ta có 9 x − y = 126 hay 9x – 9y = 25 2 (2) 2 7x + 7y = 25 2 Ta có hệ phương trình: 9x − 9y = 25 2 phương trình: ... Gv hướng dẫn học sinh lập pt (2) -GV: Bài toán cho biết gì? - HS: Thời gian ô tô quãng đường AB thời gian quãng đường BC 30 phút -GV: Vậy ta lập phương trình nào? -HS: x + 0,5 = y (2) -GV: Vậy ta ... quãng đường */ Gv hướng dẫn học sinh phân tích đề cách lập bảng sau: -Yêu cầu h/s đọc đề Cho h/s xác định dạng toán ( Đây toán có dạng chuyển động vật có vận tốc thay đổi đoạn) Gv học sinh lập bảng...
- 10
- 890
- 1
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8
... % 8D (28 HS) 32, 1 17 60,7 7 ,2 8C (2 6HS) 30, 16 61,5 7, Vậy qua kết bảng số liệu nhận thấy việc giáo viên tìm tòi hướng dẫn học sinh nắm vững kiến thức hoá học thông qua hướng dẫn học sinh Cách ... viên học sinh thực hành hoá học nhằm phát huy tính tích cực học sinh Để giúp học sinh nắm Cách tiến hành quan sát thí nghiệm chương trình hoá học hoá học lớp 8” giáo viên cần hướng dẫn học sinh ... khí sinh nước Và làm bay nước dung dịch tạo thành sau phản ứng thu chất rắn màu trắng, Natrihidrôxit (NaOH) 11 PTHH : 2H2O (l) +2 Na(r )→ 2NaOH +H2(k 2H2(k) + O2 (k) → 2H2O (l) Thí nghiệm 2: Nước...
- 14
- 2,454
- 7
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Tám năm học liên tiếp: 20 03 -20 04; 20 04 -20 05; 20 05 -20 06 áp dụng ba năm học liên tiếp sau đó: 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08 -20 09 2/ Cơ sở nghiên cứu: Căn vào chất lượng học sinh dựa việc dạy học giải ... 40 29 72, 5% Năm học 20 07 -20 08: Lớp Sĩ số 9A1 9A2 42 45 Năm học 20 08 -20 09: Lớp Sĩ số 9A1 42 Số h/s chưa biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 21 ,1% 11 27 ,5% Số h/s biết cách phân tích tốn ... chưa biết cách phân tốn để lập hpt tích tốn để lập hpt Số lượng % Số lượng % 9A1 40 10 25 % 30 75% 9A2 38 15,8% 32 84 ,2% +/ Năm học 20 04 -20 05: Lớp Sĩ số 9A1 9A3 41 42 +/ Năm học 20 05 -20 06: Lớp...
- 21
- 12,139
- 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... (40 HS) Bài số 10 12 20 20 23 25 25 27 27 (20 08 -20 09) 9a1 (39 HS) (20 09 -20 10) Thống kê điểm Khá – Giỏi Lớp Bài số Bài số Bài số Bài số Bài số 8a1 (40 HS) Bài số 1 12 12 15 15 17 (20 08 -20 09) ... 1: Lập luận, dẫn dắt đưa dẫn chứng +Dẫn chứng 1, dẫn chứng + Phân tích dẫn chứng, tóm tắt chuyển ý (2) Luận 2: Lập luận, dẫn dắt đưa dẫn chứng +Dẫn chứng 1, dẫn chứng + Phân tích dẫn chứng, tóm ... Trang 12 Rèn kĩ làm văn nghị luận xã hội (1) Luận 1: Lập luận, dẫn dắt đưa dẫn chứng +Dẫn chứng 1, dẫn chứng + Phân tích dẫn chứng, tóm tắt chuyển ý (2) Luận 2: Lập luận, dẫn dắt đưa dẫn chứng +Dẫn...
- 23
- 5,302
- 4
Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra
... muối Al3+ Zn2+ : Có trờng hợp xảy Cách 1: viết kiểu nối tiếp: Al3+ + 3OH-Al(OH)3 (1) Zn2+ + 2OH-Zn(OH )2 (1) Al(OH)3 + OH- AlO2- + 2H2O (2) Zn(OH )2 + 2OH- ZnO 22- + 2H2O (2) Học sinh viết phản ... dd KOH 2M vo X thỡ cng thu c a gam kt ta Giỏ tr ca m l A 20 , 125 B 22 ,540 C 12, 375 D 17,710 ( Đề thi đại học khối A- 20 09) Giải: Zn2+ + 2OH-Zn(OH )2 0,11 0 ,22 mol Zn2+ + 4OH- ZnO 22- + 2H2O 0,015 ... AlO2- + 2H2O (2) 0,04 D 0,01 0,03 Khối lợng kết tủa Al(OH)3 là: 0,01.78= 0,78 g Cách 2: Viết kiểu song song: Al3+ + 3OH-Al(OH)3 Zn2+ + 2OH-Zn(OH )2 Al3+ + 4OH- AlO2- + 2H2O Zn2+ + 4OH- ZnO 22- ...
- 9
- 1,002
- 2
Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân bài khi làm bài Văn tự sự trong phân môn Tập làm văn ở lớp 6
... phân đoạn phần Thân Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách làm văn tự Minh họa ( giáo án tiết 15 ) Hoạt động giáo viên học sinh *Hoạt đông2 :Hướng dẫn HS cách làm văn tự Nội dung Cách làm văn tự : ... gợi ý cách phân đoạn phần Thân qua việc giải Bài tập Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập Minh họa ( giáo án tiết 36 ) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS luyện ... cách phân đoạn phần Thân Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh theo dõi cách làm đề Tập làm văn kể chuyện đời thường Minh họa ( giáo án tiết 48 ) Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh *Hoạt đông3:Hướng...
- 25
- 5,710
- 10
Hướng dẫn học sinh cách xác định, cách vẽ biểu đồ
... 1991 -20 02 (%) 1991 1993 Tổng số 1995 1997 1999 20 01 20 02 100 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40.5 29 .2 27 .2 25.8 25 .4 23 .3 23 .0 Công nghiệp, xây dựng 23 .8 28 .9 28 .8 32. 1 ... định vẽ Chưa biết cách xác định 91 30 22 92 31 25 Vì mà kết tập trình điều tra chưa cao Lớp Tổng số hs Điểm giỏi, Điểm TB Điểm yếu 91 30 16 92 31 10 15 Tổng HS 61 14 16 31 Tỷ lệ % 100 22 .9 26 .2 ... 1998 Diện tích trồng 22 .5 (Nghìn ha) 44.7 119.3 186.4 27 0.0 370.6 Sản lượng (nghìn tấn) 12. 3 92. 0 400 .2 409.3 8.4 21 8.0 5.Biểu đồ miền Khái niệm Cách vẽ biểu đồ -Các bước vẽ biểu đồ miền: Bước...
- 25
- 1,980
- 9
hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra
... A 20 , 125 B 22 ,540 C 12, 375 D 17,710 ( Đề thi đại học khối A- 20 09) Giải: Zn2+ + 2OH-Zn(OH )2 0,11 0 ,22 mol Zn2+ + 4OH- ZnO 22- + 2H2O 0,015 0,06 TN1: nKOH= 0 ,22 mol TN2: nKOH =0 ,28 mol Vì lượng ... Cách viết song song: Zn2+ + 2NH3 + 2H2O Zn(OH )2 + 2NH4+ Zn2+ + 4NH3 [Zn(NH3)4 ]2+ Cách viết nối tiếp: Zn2+ + 2NH3 + 2H2O Zn(OH )2 + 2NH4+ Zn2+ + 2NH3 + NH4+ [Zn(NH3)4 ]2+ II MỘT SỐ BÀI TẬP ... mol nOH-= 0 ,2 + 2. 1.0 ,2 + 0,5.0 ,2= 0,7 mol Xét 1
- 16
- 492
- 0
đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng việc phân loại phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử
... x4 + 4x2 + - 4x2 (thêm 4x2, bớt 4x2) = (x4 + 4x2 + 4) - 4x2 (nhóm hạng tử) = (x2 + 2) 2 - (2x )2 (dùng đẳng thức) = (x2 + 2x + 2) (x2 - 2x + 2) Ví dụ 7: Phân tích đa thức : P2 = a4 + 64 P2 = (a4 ... dụ 10: Phân tích đa thức thành nhân tử E2 = x3 - 3x + Xét Ư (2) = ± có x = -2 nghiệm E2 ⇒ E2 = (x + 2) (x2 - 2x + 1) (Chia E2 cho(x - 2) ) E2 = (x + 2) (x -1 )2 Các ví dụ số phương pháp để phối kết ... để phân tích A A = x2 - 4x + + y2 +2y + + (tách 12 = + + 1) A = (x2 - 4x + 4) + (y2 + 2y + 1) + (nhóm hạng tử) A = (x- 2) 2 + (y + 1 )2 + * Lập luận Vì (x - 2) 2 ≥ o (y + 1 )2 ≥ 0, dấu " = "xảy a...
- 13
- 1,462
- 1
hướng dẫn học sinh cách làm bài tập hoá học 8
... quên Hướng dẫn học sinh cách giải hướng dẫn học sinh yếu, e Cho học sinh thảo luận nhóm để phát huy tính tích cực học sinh giúp học sinh mạnh dạn đóng góp ý kiến để tìm sai Đối với học sinh : - Học ... M kk = 29 ) MB MA : Khối lượng mol khí A(g) MB: Khối lượng mol khí B (g) GV hướng dẫn Hs cách làm tập dạng: Dạng : Cho biết 0 ,25 mol CO2 có khối lượng gam? GV hướng dẫn HS - Hướng dẫn HS cách tóm ... 12 + ( 2x16) = 44(g) - Aùp dụng công thức (1) để tính - Khối lượng CO2 khối lượng CO2 mCO2= 0 ,25 x44 = 11(g) Dạng 2: Cho biết 0 ,25 mol CO2 (đktc) tích lít? GV hướng dẫn HS - Hướng dẫn HS cách tóm...
- 9
- 982
- 2
skkn hướng dẫn học sinh cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
... trường hợp Sau hướng dẫn cụ thể cho HS cách mở trên, GV tiến hành cho HS rèn viết đoạn mở tin HS viết tốt Bước kế tiếp, GVsẽ hướng dẫn HS viết phần thân bài(gồm nhiều đoạn , GV chọn cho HS viết đoạn ... tiếp ,GV hướng dẫn HS chuyển sang phần luyện viết văn với mục đích để rèn kĩ diễn đạt em IV - Hướng dẫn HS viết đoạn liên kết đoạn : Từ dàn ý có sẵn, em viết thành đoạn, thành Các em GV hướng dẫn ... phân tích,…).Trong cách hướng dẫn HS cách làm luyện tập, GV cần ý phát huy, động viên tính tích cực, sáng tạo HS không gò ép theo khuôn mẫu Người GV phải biết khơi gợi cảm xúc HS, kích thích nuôi...
- 17
- 2,743
- 3
skkn hướng dẫn học sinh cách cảm thụ thơ để rèn kỹ năng viết văn
... Năm học 20 12- 2013 A ĐẶT VẤN ĐỀ I TÊN ĐỀ TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH CẢM THỤ THƠ ĐỂ RÈN KỸ NĂNG VIẾT VĂN” II LÍ DO CHỌN ĐỂ TÀI: Làm nghề dạy học, muốn học sinh yêu học môn mình, có học sinh ... sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12- 2013 cần giáo viên hướng dẫn em cách tiếp cận, cách khai thác em chiếm lĩnh tác phẩm(ở bàn việc tiếp cận tác phẩm thơ) -Bước 2: Giúp học sinh nhận biết mối quan ... cho học sinh đọc kỹ so sánh cách diễn đạt học sinh nhận câu (b) có cách diễn đạt giàu hình ảnh, gợi cảm gây ấn tượng Vậy nhờ đâu, cách viết mà cách viết thứ lại sinh động hơn? Giáo viên giúp học...
- 17
- 554
- 0
skkn Hướng dẫn học sinh cách sắp xếp bố cục tranh trong bài vẽ tranh đề tài có liên quan đến dáng người lớp 4
... hớng dẫn học sinh cách quan sát, nhận xét - vẽ dáng ngời cách xếp bố cục vẽ tranh đề tài có liên quan đến dáng ngời - lớp " cho học sinh lớp 4A trờng tiểu học Cao Viên II Tôi thấy học sinh học ... vững kiến thức yêu cầu cách quan sát dáng ngời, cách vẽ xếp bố cục vẽ tranh đề tài có liên quan đến cách vẽ dáng ngời Học sinh biết tự xây dựng cho cách quan sát hình ảnh hoạt động ngời gặp sống ... hình vẽ Điều giúp ích nhiều cho vẽ tranh đề tài có liên quan đến vẽ dáng ngời Đây bớc giúp học sinh tìm t liệu để xây dựng bố cục tranh cho vẽ b Biện pháp 2: - Sau học sinh nắm đợc yêu cầu cách vẽ...
- 17
- 1,303
- 3
Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu đề, tìm ý, chọn và sắp xếp ý khi làm một bài tập làm văn lớp 4 - 5
... pháp, biện pháp: - Hướng dẫn học sinh đọc kỹ đề - Hướng dẫn yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm trọng tâm đề - Hướng dẫn, yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm ý - Hướng dẫn, yêu cầu học sinh đặt câu hỏi ... 20 10 -20 11 20 11- 20 12 Giỏi 10,0 27 ,7 Khá 16,7 35,6 Trung bình 53,3 36,7 Yếu 20 ,0 0,0 Thực tế qua bảng 1.1 cho thấy, thành tích học tập học sinh qua năm, năm 20 10 -20 11 chưa áp dụng SKKN 20 11 -20 12 ... giúp học sinh lập dàn ý - Trò: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhà học sinh 2. Bài...
- 25
- 3,282
- 7
SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện
... c ý Theo dừi t l HS lm bi Ngh lun v tỏc phm truyn hai nm thi tuyn vo lp 10 ( 20 06 - 20 07; 20 07 20 08 ), tụi ó thng kờ c cht lng nh sau: NM HC T L TB 20 06 - 20 07 87.6% 20 07 - 20 08 91.7% Chớnh ... ó hng dn c th cho HS cỏc cỏch m bi trờn, GV tin hnh cho HS rốn vit on m bi v tin chc rng HS s vit tt Bc k tip, GVs hng dn HS vit phn thõn bi ( gm nhiu on , GV cú th chn cho HS vit mt on tiờu ... tớch,).Trong cỏch hng dn HS cỏch lm bi v luyn tp, GV cn chỳ ý phỏt huy, ng viờn tớnh tớch cc, sỏng to ca tng HS ch khụng gũ ộp theo nhng khuụn mu Ngi GV phi bit gi nhng cm xỳc ca HS, kớch thớch v nuụi...
- 25
- 2,271
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25