... để giữ gìn trật tự, vệsinhnơicông cộng. Cách tiến hành :- GV lần lược nêu câu hỏi HS trả lời.- Các em biết những nơicôngcộng nào?- Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?- Để giữ gìn trậttựnơicông ... trậttựnơicôngcộng em cần làm gì ?- Kết luận chung (SGV)5’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò Mỗi HS sưu tầm một tư liệu về chủ đề bài học và vẽ một tranh. Nhận xét tiết học.- HS theo ... nhóm sắm vai.- HS theo dõi phân tích cách ứng xử.- HS theo dõi trả lời.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
... trậttự , vệsinhnơicôngcộng là góp phần bảo vệ môi trường .d . Giữtrậttự , vệsinhnơicôngcộng là có lợi cho sức khoẻ .đ . Chỉ cần giữtrậttự , vệsinh những nơicông cộng có bảng ... Việc giữtrậttự , vệsinhnơicôngcộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi .b . Chỉ cần giữtrậttự , vệsinh những nơicông cộng mà mình thường xuyên qua lại .c . Giữtrậttự ... đà đến dự giờ thăm lớp . ãBài tập 5 : HÃy nêu những việc em đà làm để giữ trật tự , vệsinhnơicôngcộng .* Những việc em đà làm để giữtrậttự , vệ sinh nơicôngcộng : Không nói chuyện...
... ? Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10ĐẠO ĐỨC :GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG Nơicôngcộng mang lại nhiều ... Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10ĐẠO ĐỨC :GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG Em đã biết những nơicôngcộng nào ? Mỗi nơi đó có lợi ích gì ? Để giữtrậttựnơicông cộng, các em cần ... Muốn giữvệsinhnơicộng chúng ta phải làm gì? Giữtrật tự, vệsinhnơicôngcộng có tác dụng gì ? Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 20 10 ĐẠO ĐỨC 1. Em cần làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp ? 2. ...
... tuổi để giữtrậttự ,vệ sinh nơicôngcộng . -Thực hiện giữtrậttự ,vệ sinh ở trường ,lớp ,đường làng ,ngõ xóm . *HS khá giỏi: -Hiểu được lợi ích của việc giữtrậttựvệsinhnơicôngcộng ... cùng giữtrậttự ,vệ sinh ở trường lớp ,đường làng ,ngõ xóm và những nơicôngcộng khác .*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệsinh nơi côngcộng là làm cho môi trường nơicông ... *GDBVMT- Nhận xét tiết học. Đạo đức(T1)GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNGA. Mục tiêu : -Nêu được ích lợi của việc giữtrậttự ,vệ sinhnơicôngcộng . -Nêu được những việc cần...
... : GIỮTRẬT TỰ, VỆSINHNƠICỘNGCỘNG (Tiết 1) I. MụC TIÊU : -Vì sao cần giữtrậttựvệsinhnơicông cộng. -ãCn lm gỡ v cn trỏnh nhng vic gỡ giữtrật tự, vệsinhnơi công cộng. -Biết giữ ... phải giữtrật tự, vệsinhnơicôngcộng và những việc các em cần làm. -GV nêu yêu cầu. -Nhận xét khen ngợi hs . Kết luận chung : Mọi người đều phải giữtrật tự, vệ sinh nơicông cộng, … ... trật tự, vệsinhnơi công cộng. -Biết giữ gìn trật tự, vệsinhnơicông cộng. -Có thái độ tôn trọng những quy định vềtrật tự, vệsinhnơi công cộng. II. Đồ DÙNG DạY HọC : GV : Phiếu học...
... huống cụ thể để giữ trường lớp sạch đẹp. -GV phổ biến cách chơi. -Nhận xét đánh giá. Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh, … -Cả lớp cùng chơi. ... phút) -Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Rút kinh nghiệm: 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp” b/ Các hoạt động dạy học ... huống. -Đại diện nhóm trình bày. -Hs quan sát nếu lớp chưa sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp. ph -Y/C hs quan sát lớp học có sạch chưa. -Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần...
... Kết luận: Cần phải giữtrậttựvệ sinh nơicôngcộng b) Phân tích tranh - Giúp học sinhgiữvệsinhnơi công cộng phố phường *Chen lấn, xô đẩy làm mất trậttự nơi côngcộng c) Xử lí ... Giúp học sinh hiểu một số biểu hiện cụ thể vềgiữ gìn vệsinhnơi công cộng Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn d) Đàm thoại H: Nhận xét G: Đưa ra kết luận G: Cho học sinh quan ... hỏi - Em biết như thế nào là nơicông cộng? - - Nơi đó có lợi ích gì? Các em ở đó sẽ làm gì? H: Trả lời G: Kết luận G: Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau ...
... luận: Giữtrậttựvệsinh là người có văn hoá b)Giới thiệu tranh, ảnh nóivề vệ sinhnơicôngcộng MT: Giúp học sinh củng cố lại sự cần thiết phải giữ gìn trậttự – vệ sinhnơicôngcộng ... kết luận G: Cho học sinh trình bày ảnh – tranh nói về giữ gìn trậttự – vệsinhnơicôngcộng G: Cho học sinh đan xen một số bài hát nói vềvệsinhnơicôngcộng H: Hát theo chủ đề H: ... 2, Nội dung: (30P) a)Quan sát tình hình trậttựvệ sinh MT: Giúp học sinh thấy được tình hình trậttự – vệsinhnơi công cộng thân quen và nêu ra các biện...
... PHƯƠNG Tiết 1 GIỮ GÌN TRẬTTỰVỆSINHNƠICÔNGCỘNG I. Mục tiêu -HS hiểu được phải giữtrật tự, vệsinhnơicông cộng, nơi có nhiều người qua lại. -Giữ trậttựvệsinhcôngcộng là thực ... + Theo em những nơi nào được gọi là nơicông cộng? + Điều gì sẽ xảy ra, nếu ta làm mất trậttự ở những nơi đó? -Gv: Nếu ta không biết giữ trật, tựvệsinhnơi công cộng thì sẽ gây ra ... các em cần quan tâm nhất là vềvệsinhnơicông cộng, để giúp các em hiểu rõ về vấn đề này cô cùng các em tìm hiểu một số việc làm giữtrậttự vệ sinhnơicôngcộng ở địa phương mình. b.Hướng...