giới thiệu về thuốc thử asenazo iii 10 1 2 2 phức của asenazo iii với các nguyên tố đất hiếm 11 chương 2 phương pháp nghiên cứu
đánh giá theo mức đảm bảo đánh giá eal 1,2,3,4
... đảm bảo EAL6 EAL7 1 2 ACM_CAP 4 5 3 ADO_DEL 1 2 ADO_IGS 1 1 1 1 1 3 2 ADV_IMP 3 ADV_INT 3 ADV_LLD 1 2 ADV_RCR 1 1 2 ADV_SPM 11 /20 /14 EAL5 ADV_HLD Tài liệu ... 2 3 2 3 ATE_DPT 1 2 ATE_FUN 1 1 2 ATE_IND 2 2 AVA_CCA 2 AVA_MSU 2 3 AVA_SOF 1 1 1 AVA_VLA 11 /20 /14 EAL4 ATE_COV Đánh giá lỗ hổng EAL3 ALC_TAT Kiểm định EAL2 ALC_DVS ... mạnh chức Bằng chứng duyệt tìm nhà phát triển lỗ hổng 11 /20 /14 11 Đánh giá theo EAL3 Các hoạt động đánh giá mức EAL3: 11 /20 /14 Quản lý cấu hình Vận hành phân phát Phát triển Tài...
- 19
- 439
- 8
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường THCS Phan Đình Phùng, huyện Krông Buk trong năm học 2010-2011
... % 14 6 4 .11 29 19 .86 59 40. 41 51 34.93 1. 37 15 2 3 .29 37 24 .34 72 47.37 37 24 .34 0.66 18 3 2 .19 27 14 .75 93 50. 82 59 32. 24 0.00 12 5 0.80 15 12 .00 73 58.40 35 28 .00 0.00 TT 606 16 2. 64 10 8 17 . 82 297 ... TS % 0.68 0.68 1. 97 0.00 35 14 6 92 63. 01 52 62 34 15 2 97 63. 82 52 21 37 18 3 10 9 59.56 69 70 2. 73 0.00 12 5 80 64.00 31 24 14 11 .2 0.00 15 80 20 TT 606 378 62. 38 33 66 23 3.80 0 .17 XẾP LOẠI HỌC ... nghiệp năm học 2 010 - 2 011 ngày 16 tháng năm 2 010 Bộ giáo dụcĐào tạo - Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2 010 - 2 011 Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Krông Buk - Kế hoạch năm học 2 010 - 2 011 trường THCS...
- 32
- 1,092
- 2
sáng kiến kinh nghiệm THỰC TRẠNG dạy học, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG tại TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG
... HS KHỐI 14 6 15 2 18 3 12 5 TT 606 Kh¸ Giái SL 16 % 4 .11 3 .29 2 .19 0.80 2. 64 SL 29 37 27 15 10 8 % 19 .86 24 .34 14 .75 12 .00 17 . 82 Trung b×nh SL % 59 40. 41 72 47.37 93 50. 82 73 58.40 29 7 49. 01 Học sinh ... 92 63. 01 52 35. 62 0.68 0.68 Khèi 15 2 97 63. 82 52 34. 21 1.97 0.00 Khèi 18 3 10 9 59.56 69 37.70 2. 73 0.00 Khèi 12 5 80 64.00 31 24 .80 14 11 .20 0.00 TT 606 378 62. 38 20 4 33.66 23 3.80 0 .17 XẾP LOẠI ... nghiệp năm học 2 010 - 2 011 ngày 16 tháng năm 2 010 Bộ giáo dục- Đào tạo - Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2 010 - 2 011 Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Krông Buk - Kế hoạch năm học 2 010 - 2 011 trường THCS...
- 20
- 794
- 0
sáng kiến kinh nghiệm thực trạng dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường thcs phan đình phùng
... HS KHỐI 14 6 15 2 18 3 12 5 TT 606 Kh¸ Giái SL 16 % 4 .11 3 .29 2 .19 0.80 2. 64 SL 29 37 27 15 10 8 % 19 .86 24 .34 14 .75 12 .00 17 . 82 Trung b×nh SL % 59 40. 41 72 47.37 93 50. 82 73 58.40 29 7 49. 01 Học sinh ... 92 63. 01 52 35. 62 0.68 0.68 Khèi 15 2 97 63. 82 52 34. 21 1.97 0.00 Khèi 18 3 10 9 59.56 69 37.70 2. 73 0.00 Khèi 12 5 80 64.00 31 24 .80 14 11 .20 0.00 TT 606 378 62. 38 20 4 33.66 23 3.80 0 .17 XẾP LOẠI ... nghiệp năm học 2 010 - 2 011 ngày 16 tháng năm 2 010 Bộ giáo dục- Đào tạo - Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2 010 - 2 011 Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Krông Buk - Kế hoạch năm học 2 010 - 2 011 trường THCS...
- 20
- 918
- 3
Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý THPT
... THỜI GIAN TẬP HUẤN: ngày : 16 - 17 / 09 / 2 010 - Giờ vào lớp , theo quy định sở - Giờ nghỉ giải lao : 15 ’ra chơi HS TÀI LIỆU TẬP HUẤN: - Sách giáo khoa lớp 10 - 11 - 12 - Hướng dẫn thực chuẩn ... 10 - 11 – 12 - Tài liệu khác SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT CẤU TRÚC TÀI LIỆU: “HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KT- KN MÔN ĐỊA LÍ” HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN ĐỊA LÍ GIỚI THIỆU VỀ ... lớp 10 11 12 - Góp ý nhóm khác HOẠT ĐỘNG NHÓM D THẢO LUẬN : -Mỗi nhóm có ý kiến thực trạng kiểm tra- đánh giá -Mỗi nhóm thiết kế đề kiểm tra dựa chuẩn ma trận - Góp ý nhóm khác YÊU CẦU CHUNG CỦA...
- 21
- 1,041
- 2
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử
... hi nh hưng i mi phưng pháp dy hc nh hng i mi phng phỏp dy v hc ó c xỏc nh Ngh quyt TW4 khoỏ VII (1- 1993), Ngh quyt TW khoỏ VIII ( 12 -19 96), c th ch hoỏ Lut Giỏo dc sa i nm 2 010 , c c th hoỏ cỏc bn ... Giỏo dc sa i nm 2 010 , c c th hoỏ cỏc bn ch o ca B Giỏo dc v o to - Trong Lut Giỏo dc sa i nm 2 010 , iu 28 .2, ó nờu rừ phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca ... TL HD chun KT, K nng Chương trình giáo dục phông qui đinh khung mức độ cần đạt kiến thức, kĩ năng, sau học chủ đề, nội dung chương trình HS phải đạt mức độ kiến thức, kĩ mà chương trình qui định...
- 39
- 1,374
- 11
Thực hiện dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Sinh học THCS
... kho 13 5 2 .1 Cỏc ti liu tham kho 13 5 2. 2 Cỏc giỏo ỏn tham kho 14 3 2. 3 Cỏc kim tra tham kho 15 2 Ti liu tham kho (nhúm tỏc gi ó s dng quỏ trỡnh biờn son 15 4 ti liu hun) Phn NHNG VN CHUNG 1. 1 Ni ... mụn Sinh hc 10 6 Hot ng 4: Thc hnh son KTG theo chun KT - KN Phn th ba 10 9 Hng dn t chc hun ti cỏc a phng Hot ng 1: Nghiờn cu mc tiờu, ni dung, i tng, iu kin bi 12 0 12 1 dng Hot ng 2: Xõy dng k ... ng 1: Mc tiờu hun Hot ng 2: Ni dung hun 11 Hot ng 3: Gii thiu ti liu hun II Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo chun KT - KN ca 12 13 Chng trỡnh GDPT Hot ng 1: Lý biờn son ti liu 13 Hot ng 2: ...
- 154
- 1,818
- 29
Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS
... ni dung ti liu Hng dn thc hin chun KT KN ó c th húa chun KT KN mụn hc nh th no? 20 12 13 14 15 16 17 18 19 11 Phn tổ chức dạy học kiểm tra - đánh giá theo chuẩn kt-kn thông qua pp kt dạy học ... PHNG PHP DY HC (C TH) Phương pháp dạy học (c th): Khái niệm PPDH hiểu với nghĩa hẹp, nhng hỡnh thc, cách thức hành động GV HS nhằm thực nhng mục tiêu DH xác định, phù hợp với nhng nội dung nhng ... chun KT-KN I1 MC TIấU, NI DUNG & TI LIU hun I1 MC TIấU, NI DUNG & TI LIU hun B Nội dung tập huấn Phn Nhng chung Phn T chc dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc k nng I1 MC TIấU, NI...
- 41
- 1,165
- 2
Kiem tra danh gia theo chuan kien thuc, ki năng
... t 18 tui tr lờn B Nam t 18 tui tr lờn, n t 16 tui tr lờn C Nam t 19 tui tr lờn, n t 17 tui tr lờn D Nam t 20 tui tr lờn, n t 18 tui tr lờn Trc nghim ỳng sai Ví dụ : Hãy ghi chữ Đ trước phương ... đúng, chữ S trước phương án sai: A Hiến pháp Chính phủ xây dựng B Mọi văn pháp luật xây dựng sở Hiến pháp C Hiến pháp Quốc hội xây dựng D Một số văn pháp luật trái với Hiến pháp Trc nghim dng ... 1 Quan nim v kim tra, ỏnh giỏ theo chun KT, KN ca mụn hc i vi hc sinh : nh hng v thỳc y quỏ...
- 14
- 1,184
- 4
Tài liệu tập huấn giáo viên: Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học THCS docx
... kho 13 5 2 .1 Cỏc ti liu tham kho 13 5 2. 2 Cỏc giỏo ỏn tham kho 14 3 2. 3 Cỏc kim tra tham kho 15 2 Ti liu tham kho (nhúm tỏc gi ó s dng quỏ trỡnh biờn son 15 4 ti liu hun) Phn NHNG VN CHUNG 1. 1 Ni ... mụn Sinh hc 10 6 Hot ng 4: Thc hnh son KTG theo chun KT - KN Phn th ba 10 9 Hng dn t chc hun ti cỏc a phng Hot ng 1: Nghiờn cu mc tiờu, ni dung, i tng, iu kin bi 12 0 12 1 dng Hot ng 2: Xõy dng k ... ng 1: Mc tiờu hun Hot ng 2: Ni dung hun 11 Hot ng 3: Gii thiu ti liu hun II Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo chun KT - KN ca 12 13 Chng trỡnh GDPT Hot ng 1: Lý biờn son ti liu 13 Hot ng 2: ...
- 153
- 1,222
- 8
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pdf
... viên, phương pháp gọi phương pháp tham gia, phương pháp trung gian làm việc độc lập học sinh với việc chung lớp Trong hoạt động nhóm, tư tích cực học sinh phải phát huy ý quan trọng phương pháp ... triển tài liệu phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế địa phương, phù hợp với lực, trình độ giáo viên, học sinh Nội dung 1. 3: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN MỘT SỐ KHÁI NIỆM I Giới thiệu Chuẩn Khái niệm ... sở trường, lực sáng tạo học sinh II Giới thiệu phương pháp dạy học Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16 /20 06/QĐBGDĐT ngày 5/6 /20 06 Bộ trưởng Bộ GDĐT nêu: “Phải phát...
- 126
- 1,462
- 13
Tài liệu dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD THCS
... thảo với cha mẹ ; giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng b Nêu đợc ý nghĩa lòng biết ơn - Lòng biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp ngời với ngời 2. 2 Nghiên cứu Sgk ... tốt đẹp gia đình, dòng họ c Về thái độ - Trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Nghiên cứu Sgk tài liệu tham khảo để xác định kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức, kĩ 2 .1 ... thể c Về thái độ - Quý trọng ngời quan tâm, giúp đỡ - Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn Nghiên cứu Sgk tài liệu tham khảo để xác định kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức, kĩ 2 .1 Nghiên...
- 132
- 1,345
- 1
TÀI LIỆU tập HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG
... CC K THUT DY HC TCH CC 10 Ni dung 2 .1: MT S PHNG PHP, K THUT DY HC TCH CC TRONG DY HC NG VN THPT 10 I Quan nim v PPDH tớch cc 10 II Mt s PP v k thut dy hc tớch cc ... cỏc nh lý lun ngh c in Trung Hoa ó tng núi n Phan Trng Lun, Trng Dnh (20 01) , PP dy hc vn, 1, NXB Giỏo dc, H Ni, tr . 12 2 - 12 3 35 - Nh hot ng tri giỏc ngụn ng v tỏi hin, chỳng ta ó dng lờn tng tng ... cỏi c ỏo v ngh thut ca mt tỏc gi 10 Hot ng t bc l, t nhn thc ca hc sinh 10 ng Thai Mai (20 02) , Trờn ng nghiờn cu v ging dy tỏc phm chng, NXB Giỏo dc, H Ni, tr. 31 42 T bc l l hot ng ch ng, t giỏc,...
- 160
- 4,784
- 5
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
... kho 13 5 2 .1 Cỏc ti liu tham kho 13 5 2. 2 Cỏc giỏo ỏn tham kho 14 3 2. 3 Cỏc kim tra tham kho 15 2 Ti liu tham kho (nhúm tỏc gi ó s dng quỏ trỡnh biờn son 15 4 ti liu hun) Phn NHNG VN CHUNG 1. 1 Ni ... mụn Sinh hc 10 6 Hot ng 4: Thc hnh son KTG theo chun KT - KN Phn th ba 10 9 Hng dn t chc hun ti cỏc a phng Hot ng 1: Nghiờn cu mc tiờu, ni dung, i tng, iu kin bi 12 0 12 1 dng Hot ng 2: Xõy dng k ... ng 1: Mc tiờu hun Hot ng 2: Ni dung hun 11 Hot ng 3: Gii thiu ti liu hun II Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo chun KT - KN ca 12 13 Chng trỡnh GDPT Hot ng 1: Lý biờn son ti liu 13 Hot ng 2: ...
- 154
- 721
- 2
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN
... khung phân phối chương trình Nội dung Tổng Lí Số tiết thực Trọng số 10 0 % từ Tổng: thuyết LT (1, 2) VD(3,4) LT (1, 2) VD(3,4) 2, 8 3 ,2 23,3 26 ,7 2, 8 3 ,2 23,3 26 ,7 12 Chương IV Từ trường Chương V Cảm ứng ... 1) Nội dung 1 Điện tích Điện trường Trọng số Trọng số LT (1, 2) VD (3,4) 14 ,0 14 ,6 16 ,0 21 , 1 16 ,0 18 ,3 46,0 54,0 Điểm số 14 ,0 16 ,0 16 ,0 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) 0,5 câu câu câu 14 ,6 21 , 1 ... 10 , 3 2, 8 3 ,2 9,0 10 , 3 1, 4 2, 6 4.5 8,4 15 5,6 9,4 18 ,1 30,4 31 Nội dung Số tiết thực Trọng số 18 12 ,6 18 ,4 40,6 59,4 d) Tính số câu hỏi điểm số cho cấp độ Cấp độ Nội dung Chương IV Từ trường Chương...
- 15
- 634
- 0
SKKN ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH.
... học Năm học 2 011 - 2 0 12 2 011 -2 0 12 2 0 12 -2 013 (Chưa ứng dụng Giỏi Khá T Bình Yếu Đầu năm học (Ứng dụng (Ứng dụng SKKN) 15 ,4% 33,3% 50% 1, 3% SKKN) 32, 3% 43,4% 24 ,3% 0% SKKN) 31, 3% 33,9% ... PHẦN KẾT LUẬN 24 - 10 10 – 19 19 – 20 I Những học kinh nghiệm II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm III Khả ứng dụng, triển khai IV Những kiến nghị, đề xuất 25 21 21 21 - 22 22 ... yourself : (1, 5ms) 1) - How old are you ? 2) - Where you live ? 3)- How you go to school ? * Answer keys : I 1- d 2- b II 1- c 2- a III 1- d 2- b IV 1- b 4- c 5- a 9- d 13 - c 2- a 6- c 10 - b 14 - c 3-...
- 25
- 1,973
- 7
SKKN ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THCS
... 2 011 - 2 0 12 (Chưa ứng dụng SKKN) 15 ,4% Cuối năm học 2 011 -2 0 12 (Ứng dụng SKKN) 32, 3% 19 Năm học 2 0 12 -2 013 (Ứng dụng SKKN) 31, 3% Hiệu GD ứng dụng SKKN Tăng 15 ,9 % Khá T Bình Yếu Kém 33,3% 50% 1, 3% ... kinh nghiệm II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm III Khả ứng dụng, triển khai IV Những kiến nghị, đề xuất 24 3 3-4 - 10 10 – 19 19 – 20 21 21 21 - 22 22 ... cách kịp thời hiệu IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua thời gian ứng dụng SKKN, chất lượng nâng cao rõ rệt Qua kết năm học 2 011 – 2 0 12 đến năm học 2 0 12 – 2 013 sau: Loại Giỏi Đầu năm học 2 011 -...
- 24
- 1,565
- 2
Đánh giá kết quả phục hồi chức năng vận động của bệnh nhân tai biến mạch máu não tại bệnh viện điều dưỡng-phcn tỉnh thái nguyên
... lm c 28 45 ,2 34 54,8 46 74 ,2 Cn tr giỳp 20 32, 3 18 29 ,0 13 21 , 0 T lm 14 22 ,6 10 16 ,1 4,8 62 10 0 62 10 0 62 10 0 Tng s Nhn xột: T l bnh nhõn khụng lm c cỏc ng tỏc ng trc luyn l: Ngi: 45 ,2% ; ng: ... (%) Di tun 40 64,6 12 tun 11 17 ,7 > 12 tun 11 17 ,7 62 10 0 ,0 Tng s Nhn xột: S bnh nhõn cú thi gian di tun sau t qu n bt u luyn 54,5% 64.6 Dưới tuần - 12 tuần > 12 tuần 17 .7 17 .7 Biu 4: Phõn b ... 54,8 Cn tr giỳp 18 T ng Kh nng T l (%) 11 ,3 29 ,0 12 10 16 ,1 43 69,3 62 10 0 62 p 19 ,4 10 0 S lng Tng s Sau tu n S lng < 0, 01 Nhn xột: Trc s bnh nhõn khụng ng c cú t l 54,8%, ch cú 16 ,1% bnh nhõn t...
- 87
- 1,302
- 6
Tổng quan về mạng NGN.doc
- 27
- 2,888
- 33
- giới thiệu về thuốc bảo vệ thực vật
- giới thiệu về lớp thú
- giới thiệu về máy tính tin học 10
- giới thiệu về quận thủ đức
- gioi thieu ve nganh thu vien thong tin
- nghiên cứu thu nhận tổng oxit các nguyên tố đất hiếm từ quặng monazit quảng trị
- khái quát về trích dẫn văn chương trong phương pháp nghiên cứu khoa học
- giới thiệu một số công nghệ tách các nguyên tố đất hiếm
- phần iii thời gian địa điểm nội dung vật liệu và phương pháp nghiên cứu
- tổng quan về các nguyên tố đất hiếm
- sơ lược về các nguyên tố đất hiếm và khả năng tạo phức của chúng
- phần iii địa điểm đối tượng vật liệu nội dung và phương pháp nghiên cứu
- sơ lược về lịch sử phát hiện các nguyên tố đất hiếm
- giới thiệu chung về các nguyên tố đất hiếm
- giới thiệu về các nguyên tố đất hiếm
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008