0

giới thiệu chương trình và sách giáo khoa chương „„phương pháp tọa độ trong không gian‟‟ hình học lớp 12 nâng cao 14

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học chương “phương pháp tọa độ trong không gian” hình học lớp 12

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học chương “phương pháp tọa độ trong không gian” hình học lớp 12

Tài liệu khác

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MAI LIÊN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN” HÌNH HỌC LỚP 12 LUẬN VĂN ... thức mà giáo viên truyền thụ lớp Với lí trên, chúng tơi thực đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” Hình học lớp 12 Lịch sử nghiên cứu Trong ... thức Phƣơng pháp dạy học tự học cách thức tác động giáo viên vào trình tự học học sinh Hệ phƣơng pháp dạy học tự học nằm hệ phƣơng pháp dạy học mơn tốn Những kĩ cần thiết ngƣời tự học mơn tốn...
  • 118
  • 356
  • 2
vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 nâng cao

vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 nâng cao

Giáo dục học

... phương pháp giảng dạy học tập tốt dạy học nội dung “ Phương pháp tọa độ không gian”, tác giả chọn đề tài: Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học chương phương pháp tọa độ khơng gian– Hình học 12 ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV vận dụng có hiệu dạy học phát giải vấn đề dạy học chương phương pháp tọa độ khơng gian góp phần nâng cao chất lượng dạy học nội dung V PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU 1.Phương pháp ... dung luận văn chia làm chương: Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương II: Vận dụng DH phát giải vấn đề DH chương phương pháp tọa độ khơng gian – Hình học 12 (SGK - Nâng cao) Chương III: Thực nghiệm...
  • 37
  • 667
  • 1
luận văn đai học sư phạm Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian– Hình học 12 nâng cao

luận văn đai học sư phạm Vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian– Hình học 12 nâng cao

Giáo dục học

... GIAN (HÌNH HỌC 12- NÂNG CAO) 2.1 Tình hình dạy học chương phương pháp tọa độ không gian – Hỡnh học 12 2.1.1 Sơ lược nội dung chương phương pháp tọa độ không gian lớp 12 phân phối chương trình ... giải vấn đề dạy học chương phương pháp tọa độ khơng gian– Hình học 12 nâng cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu khả vận dụng dạy học phát giải vấn đề vào chương phương pháp tọa độ không gian III ... đích dạy học chương phương pháp tọa độ không gian 2.2.1 Nội dung 15 Theo phân phối chương trình mơn Tốn THPT (thực năm học 2008-2009), phần Hình học lớp 12 có số tiết 45 Trong chương PP tọa độ khơng...
  • 94
  • 1,000
  • 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

Tài liệu khác

... liệu giáo dục học, tâm lí học dạy học, lí luận dạy học mơn Tốn - Nghiên cứu sách giáo khoa hình học 12 hành, sách toán tham khảo liên quan đến phần hình học tọa độ khơng gian lớp 12 6.2 Phương pháp ... Về phương pháp: Chương “ Phương pháp tọa độ không gian” nằm chương trình hình học 12 có nhiều nội dung xây dựng tương tự Phương pháp tọa mặt phẳng (Hình học 10) Nếu GV dạy học nội dung chương theo ... phương pháp phát giải vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” (hình học 12) cho học sinh yếu trường trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm đề xuất số biện pháp...
  • 114
  • 319
  • 0
Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

Phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

Báo cáo khoa học

... nâng cao V m t phẳ c 10 nâng cao ằm phát tri n ă Nghiên c u m thông qua d y h c ch ă “P ; “ cho V “ m t phẳ V Hình K 5.2 Ph m vi nghiên c y u nghiên c u sách giáo khoa, sách t Hình h c 10 nâng cao ... PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ THÔNG QUA D Y H C CHỦ ĐỀ “ PHÁP T A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ HÌNH H C 10 NÂNG CAO AL Ệ Đ Ơ Đ , ă 2 014 Ơ ” L 04 ă 014 L Tôi xin Tôi xin t , – 26 t 04 ă 014 V GV HS ... t V “ ẳ t 14 ă “ ẳ 141 V 14 15 K V ỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆN GIẢI QUYẾT VẤ Ề O PHÁT TRIỂ Ă ỰC PHÁT A Y H C CHỦ Ề “ Ơ A Ộ TRONG MẶT PHẲ Ì C 10 NÂNG CAO 2.1 11 X X X 14 X 2.2 M t s bi n pháp nhằm...
  • 116
  • 1,132
  • 2
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho hoc sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12)

Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho hoc sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12)

Khoa học tự nhiên

... nét độc đáo riêng Trong chương trình Hình học 12, chương “Phương pháp tọa độ không gian” chương quan trọng Để học tốt chương đòi hỏi học sinh phải nắm vững hai phương pháp để nghiên cứu hình học ... "PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN" (HÌNH HỌC 12) Chun ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 .14. 0111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS CAO THỊ ... bồi dưỡng thông qua dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” - Tiến hành...
  • 116
  • 610
  • 2
Vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10   ban nâng cao

Vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10 ban nâng cao

Sư phạm

... dạy học Hình học trường THPT Kết luận chương 30 35 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC LỚP 10 – BAN NÂNG CAO 2.1 Vấn đề học tập chương ... phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao Kết luận chương Chương ... phát triển 37 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC LỚP 10 – BAN NÂNG CAO 2.1 Vấn đề học tập chương phương pháp tọa độ mặt phẳng nhà...
  • 86
  • 643
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... chương “Phương pháp toạ độ mặt phẳng” lớp 10 kiến thức hình học khơng gian lớp 11 Bởi thầy nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 hình học lớp 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1 Đặc điểm nhận thức học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng tỉnh ... Cao Bằng - Nghiên cứu trình độ nhận thức HS miền núi Cao Bằng - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK tốn THPT Trong tập trung nghiên cứu chương “ Phương pháp tọa độ không gian” SGK hình học lớp...
  • 123
  • 2,464
  • 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ  GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG  “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Quản trị kinh doanh

... chương “Phương pháp toạ độ mặt phẳng” lớp 10 kiến thức hình học khơng gian lớp 11 Bởi thầy nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 hình học lớp 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1 Đặc điểm nhận thức học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng tỉnh ... Cao Bằng - Nghiên cứu trình độ nhận thức HS miền núi Cao Bằng - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK tốn THPT Trong tập trung nghiên cứu chương “ Phương pháp tọa độ không gian” SGK hình học lớp...
  • 123
  • 1,139
  • 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Thạc sĩ - Cao học

... chương “Phương pháp toạ độ mặt phẳng” lớp 10 kiến thức hình học khơng gian lớp 11 Bởi thầy nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 hình học lớp 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1 Đặc điểm nhận thức học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng tỉnh ... Cao Bằng - Nghiên cứu trình độ nhận thức HS miền núi Cao Bằng - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK tốn THPT Trong tập trung nghiên cứu chương “ Phương pháp tọa độ không gian” SGK hình học lớp...
  • 123
  • 1,278
  • 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12nâng cao)

Khoa học xã hội

... dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” (Hình học 12Nâng cao) Phạm vi nghiên cứu đề tài Chương “Phương pháp tọa độ khơng gian” (Hình học 12Nâng cao) Mẫu khảo sát Lớp 12A4, 12A5, 12A8, ... tọa độ khơng gian” Hình học 12 Nâng cao Nội dung SGK Hình học 12Nâng cao viết theo chương trình gồm chương, chương III “Phương pháp tọa độ khơng gian” Chương trình gồm phần chính: Bài Hệ tọa ... PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (HÌNH HỌC 12 - NÂNG CAO) 2.1 Vài nét nội dung chƣơng “Phƣơng pháp...
  • 21
  • 1,540
  • 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (Hình học 12 - nâng cao

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (Hình học 12 - nâng cao

Sư phạm

... dạy học chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ khơng gian” (Hình học 12 - Nâng cao) Phạm vi nghiên cứu đề tài Chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ khơng gian” (Hình học 12 - Nâng cao) Mẫu khảo sát Lớp 12A4, 12A5, 12A8, ... NÂNG CAO) 2.1 Vài nét nội dung chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ khơng gian” Hình học 12 - Nâng cao Nội dung SGK Hình học 12Nâng cao viết theo chƣơng trình gồm chƣơng, chƣơng III “Phƣơng pháp tọa độ ... hoạt động nhận thức học sinh CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (HÌNH HỌC 12 - NÂNG...
  • 128
  • 614
  • 2
Xây dựng và vận dụng một số quy trình có tính thuật toán trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian   hình học 12 nâng cao

Xây dựng vận dụng một số quy trình có tính thuật toán trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 nâng cao

Sư phạm

... chủ đề phương pháp tọa độ khơng gian – hình học 12 nâng cao 2.1.1 Nội dung chương trình chủ đề phương pháp tọa độ khơng gian – hình học 12 nâng cao Sách giáo viên Hình học 12 nâng cao trang 66 ... quy trình có tính thuật tốn chủ đề phương pháp tọa độ khơng gian – Hình học 12 nâng cao, học sinh giải nhiều tập sách giáo khoa, sách tập hình học 12 nâng cao Thơng qua nâng cao chất lượng dạy học ... đề phương pháp tọa độ không gian – Hình học 12 nâng cao - Dự giờ, thăm lớp, quan sát ghi học sinh, thao tác tư vận dụng vào giải toán phương pháp tọa độ khơng gian – Hình học 12 nâng cao c Thực...
  • 176
  • 1,207
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Quản trị kinh doanh

... PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1 Đặc điểm nhận thức học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao ... thiết với chương “Phương pháp toạ độ mặt phẳng” lớp 10 kiến thức hình học khơng gian lớp 11 Bởi thầy cô nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 hình học lớp 11 Số hóa Trung tâm Học liệu ... Cao Bằng - Nghiên cứu trình độ nhận thức HS miền núi Cao Bằng - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK tốn THPT Trong tập trung nghiên cứu chương “ Phương pháp tọa độ khơng gian” SGK hình học lớp...
  • 123
  • 337
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy học CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG (tt)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy học CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG (tt)

Cao đẳng - Đại học

... Cao Bằng - Nghiên cứu trình độ nhận thức HS miền núi Cao Bằng - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK tốn THPT Trong tập trung nghiên cứu chương “ Phương pháp tọa độ không gian” SGK hình học lớp ... 12 1.4 Phương pháp PH&GQVĐ dạy học mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương “Phương pháp toạ độ không gian” cho học sinh lớp 12 ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 3pháp tọa độ không gian” nội dung chương trình tốn học THPT Việc vận dụng phương pháp PH & GQVĐ vào dạy học chương giúp HS vừa nắm...
  • 20
  • 377
  • 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

Giáo dục học

... trục tọa độ phù hợp cho hình khơng gian Để giải tốn hình học khơng gian phương pháp tọa độ việc quan trọng biết chọn hệ trục tọa độ phù hợp cho hình Sau hoạt động rèn luyện cho HS lực *) Phiếu học ... chứng tỏ tính khả thi hiệu biện pháp vận dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian Tôi nhận thấy vận dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian, làm tăng khả nhận ... dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian có tính khả thi - Học hợp tác làm tăng khả nhận thức HS; - Học hợp tác làm tăng hội cho HS yếu vươn lên; - Học hợp tác...
  • 19
  • 833
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng giải toán chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học- đối tượng hoạt động "dạy", đồng thời chủ thể hoạt động "học" hút vào hoạt động học tập giáo ... dạy học phải giúp cho học sinh biết hành động tích cực tham gia chương trình hành động cộng đồng Tăng cƣờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác Trong lớp họctrình độ kiến thức, tư học ... nhét vào đầu óc học sinh khối lượng kiến thức ngày nhiều Phải quan tâm dạy cho học sinh phương pháp học từ bậc Tiểu học lên bậc học cao phải trọng Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học...
  • 97
  • 973
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25