0

giải phương trình bằng cách dùng đạo hàm

Giải phương trình bằng cách lập phương trình hệ phương trình

Giải phương trình bằng cách lập phương trình hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình , hệ phơng trình và các giai đoạn giải một bài toán.I. Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ PTTrong chơng trình lớp ... kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy về dạng toán Giải bài toán bằng cách lập PT, hệ PT vì thế tôi đà chọn đề tài Dạy giải bài toán bằng cách lập PT, hệ PTTrong quá trình giảng dạy tại trờng ... cho học sinh cách dẫn giải bài tập. Vì vậy khi hớng dẫn cho học sinh học về giải dạng toán bằng cách lập PT, hệ PT phải dựa trên các nguyên tắc sau:+ Yêu cầu về giải bài toán1 Giải: Gọi vận...
  • 32
  • 1,655
  • 2
chuyen de giai phuong trinh bang cach lap phuong trinh

chuyen de giai phuong trinh bang cach lap phuong trinh

Toán học

... có phương trình: x x 220 24 3− =. Gii ra ta c: x = 80 (km)Giáo viên soạn: Vũ Thành Trung6 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình Chuyên Đề Giải toán bằng cách ... Thành Trung3 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình Theo bài ra ta có hệ phơng trình: =+=+.416316111yxyx , giải hệ phơng trình ta đợc: ==4824yxVậy ... cũng dùng hai phơng trình cơ bản trên nhng cần chú ý: Vòi chảy vào dùng dấu (+), vòi chảy ra dùng dấu (-)Giáo viên soạn: Vũ Thành Trung7 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, ...
  • 14
  • 632
  • 6
ĐẠO HÀM VÀ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

ĐẠO HÀMGIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

Toán học

... 3.( 2) 4 6 4 10 10 53.( 2) 2 6 2 8 8 4− − − − −= = = =− − − − − . III/ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH .Bài 1: Giải phương trình bậc nhất : a/ 42 4 0 2 4 22x x x− = ⇔ = ⇔ = =b/ 93 9 0 3 9 33x ... (xn)=n.xn-1 7/ (k.xn)’=k.n.xn-18/ (C)’=0 (hằng số đạo hàm bằng 0) .9/ ( )/12xx=10/ ( )/'2uuu=Bài tập áp dụng :Bài 1: Tính đạo hàm :a/ (x4)’=4x4-1=4x3 b/ (x3)’=3x3-1=3x2 ... f/ (-4x3)’=-4.3x3-1=-12x2 g/ (3)’=0 , (-2008)’=0 , (-99)’=0 . Chú ý : Đạo hàm của hằng số bằng 0Bài 2: Tính đạo hàm :a/ 3 2 3 2 2( 3 4 5)' ( )' (3 )' (4 )' (5)'...
  • 5
  • 23,137
  • 106
GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN.doc

GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN.doc

Toán học

... hãy thử giải các hệ phương trình sau : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨNHệ phương trình là một dạng toán thường gặp trong các kì thi của học sinh lớp 9. Có nhiều hệ phương trình ... Phương pháp này gọi là phương pháp đánh giá các ẩn”. 1. Đánh giá giữa các ẩn Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 1996) : Giải hệ phương trình Lời giải : Điều kiện : x ... khi giải trực tiếp sẽ rất phức tạp, thậm chí không giải được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các ẩn hoặc giữa ẩn với một số, từ đó xác định nghiệm của hệ. Phương...
  • 4
  • 1,554
  • 23
Giải PTVT bằng cách dùng PP hàm số

Giải PTVT bằng cách dùng PP hàm số

Toán học

... ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢIPHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNHĐịnh lí 1:Nếu hàm số y = f(x) luôn đồng biến (hoặc luôn nghịch biến) và liên tục trên D thì số nghiệm của phương trình ... dụ 1: Giải các phương trình sau: . .. Giải: 1) VT là một hàm đồng biến và x = 1 là một nghiệm của phương trình nên theo định lí 1 ta có được x = 1 là nghiệm duy nhất. Vậy ta có cách giải như ... nếu đặt thì phương trình đã cho trở thành:, trong đó là một hàm liên tục và f(t) luôn đồng biến. Do đóVậy phương trình có nghiệm x = 1, x = -1/2.Ví dụ 3: Chứng minh rằng phương trình sau luôn...
  • 5
  • 434
  • 0
Tài liệu TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM I/ pdf

Tài liệu TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM I/ pdf

Toán học

... 1 TIẾT (Giải tích) TRƯỜNG THPT Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM  I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Đánh giá việc nắm vững các khái niệm đồng biến, nghịch biến, GTLN, GTNN và khảo sát hàm số của ... cực trị của hàm số: f(x) = -x4 + 2x2 – 3 là: A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3) Giá trị lớn nhất của hàm số f(x) = x3 + 2x2 – 7x + 1 trên đoạn [0 ; 2] là: A. -1 B. 1 C. 3 D. 4 4) Hàm số y = 2x ... Giá trị của m để hàm số: y = 3x3 - (m + 1)x2 + 4x + 5 đồng biến trên R là: A. -3 B. -3 < m < 1 C. -2 m1≤≤ m2≤≤ D. -2 < m < 2 6) Số đường tiệm cận của đồ thị hàm số: y = 4x12x−+...
  • 4
  • 566
  • 4
skkn định hướng cách giải phương trình, bất phương trình có chứa tham số bằng phương pháp sử dụng đạo hàm, thpt

skkn định hướng cách giải phương trình, bất phương trình có chứa tham số bằng phương pháp sử dụng đạo hàm, thpt

Giáo dục học

... cách giải phương trình , bất phương trình có chứa tham số bằng 5.Tạp chí Toán học và tuổi trẻ. GV: Lê Thị Hạnh –Trường THPT Hậu Lộc 3 22 Định hướng cách giải phương trình , bất phương trình ... THPT Hậu Lộc 3 10 Định hướng cách giải phương trình , bất phương trình có chứa tham số bằng Từ thực trạng và kết quả trên, để việc giải phương trình và bất phương trình có chứa tham số của học ... tôimạnh dạn cải tiến phương pháp giảng dạy với đề tài :“ Định hướng cách giải phương trình , bất phương trình có chứa tham số bằng phương pháp sử dụng đạo hàm, THPT”. III. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC...
  • 22
  • 1,010
  • 0
Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình và hệ phương trình

Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình và hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bài 11: Giải phương trình )16cos2cos4(log2cos2121342sin2−−+=+⎟⎠⎞⎜⎝⎛xxxx Giải : BÀI TẬP : GIẢI PHƯƠNG TRÌNH-HỆ PHƯƠNG TRÌNH( SỬ DỤNG ĐẠO HÀM) Bài 1: Giải phương trình ... )2;0(π của phương trình 25)sin10sin12sin8(246cos22+=+− exxxex Giải : Phương trình có nghiệm 1−=x Bài 8: Giải phương trình xxxx2007200719751975cos1sin1cossin −=− Giải ... phương trình 013013326≥−−⇔=−− uuuxx phương trình chỉ có nghiệm trong (0,2) Đặt 20cos2π<<= ttu 213cos =⇒ t Suy ra phương trình có nghiệm 9cos2π±=x Bài 6: Giải phương trình...
  • 8
  • 12,544
  • 540
ung dung dao ham giai phuong trinh

ung dung dao ham giai phuong trinh

Toán học

... Giải phơng trình Giải phơng trình : .Giả sử hàm số ( )f x xác định trên D, kiểm tra tính liên tục, khả vi của( )f x trên D.Khảo sát hàm số ( )f x để tìm các ... cựctrị bằng công cụ đạo hàm. Dựa vào khảo sát hàm ( )f x để kết luận số nghiệm.Chỉ ra sự tồn tại các 0Dx mà 0x là nghiệm của phơng trình ( ) 0f x =Kết luận nghiệm của phơng trình ... & TT ) Giải : Phơng trình trên có nghiệm duy nhất là 9x =.Ví dụ 4 : Giải phơng trình 2 2log (3log (3 1))x x =. Giải :Đặt 21log (3 1),3y x x= >d. Do đó ta có hệ phơng trình...
  • 7
  • 1,782
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25