giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng
Một số giải pháp quản lí nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an
... số giải pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÍ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM HỌC ... thể quản lý thông qua chế quản lý, nhằm đạt mục đích quản lý 21 1.2.2.2 Quản lý nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng Để làm rõ khái niệm nội dung liên quan đến quản lý nâng cao hiệu ... chính, CSVC, trang thiết bị trung tâm theo qui định pháp luật 1.2.2 Quản lý quản lý nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng 1.2.2.1 Quản lý Quản lý hoạt động xuất từ lâu xã hội loài...
- 142
- 939
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dựng, quản lý phát triển trung tâm (5) Cải tiến công tác quản lý, đảm bảo nâng cao hiệu quản lý c) Chức quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý giáo dục, quản lý giáo dục thường xuyên nói chung quản lý trung ... 1.4.1.1 Đặc trưng công tác quản lý trung tâm HTCĐ a) Đặc điểm quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý trung tâm HTCĐ tập hợp tác động tối ưu chủ thể quản lý (chủ nhiệm trung tâm) đến tập thể ban chủ nhiệm; ... đề xuất 1.2.3 Quản lý giáo dục 1.2.3.1 Quản lý Trong trình xây dựng lý luận quản lý, định nghĩa quản lý nhiều nhà nghiên cứu lý luận, thực hành quản lý đưa Khi nêu định nghĩa quản lý, tác giả thường...
- 148
- 985
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hà trung tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trưng chất hoạt động quản lý sau: 32 - Quản lý gồm hai thành phần: Chủ thể khách thể quản lý "Ai quản lý? " chủ thể quản lý Chủ thể quản lý người tổ chức "Quản lý ai?", "quản lý gì?", "quản lý việc ... trí Trung tâm học tập cộng đồng, giúp cho họ có lực quản lý điều hành Trung tâm học tập cộng đồng Xem việc xây dựng phát triển Trung tâm học tập cộng đồng giải pháp quan trọng để phát triển cộng ... Chương Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt 61 động TTHTCĐ huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.2 Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động 61 62 TTHTCĐ...
- 121
- 691
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học học môn hóa ở trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2.2.7 Thực trạng quản lý hoạt động học tập môn Hóa học học sinh .68 2.2.7.1 Quản lý học tập lớp học sinh 68 2.2.7.2 Quản lý việc học tập nhà học sinh 69 2.2.7.3 Quản lý hoạt động ngoại khóa ... chức quản lý chất lượng dạy lớp 78 3.2.2 Nhóm giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học 84 3.2.3 Nhóm giải pháp quản lý hoạt động học học sinh 92 3.2.3.1 Quản lý động học Hóa học học ... chức việc quản lý Trong thực tiễn lý luận quản lý cần phân biệt khái niệm "chức quản lý" với "Chức quan quản lý" 26 chức cán bộ" Chức quản lý dạng hoạt động quản lý đặc biệt khách thể quản lý quy...
- 113
- 516
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động tại các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Cải tiến công tác quản lý, đảm bảo nâng cao hiệu quản lý Chức quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý giáo dục, quản lý giáo dục thường xuyên nói chung quản lý trung tâm học tập cộng đồng nói riêng phải ... chủ nhiệm trung tâm HTCĐ 1.4.1.1 Đặc trưng công tác quản lý trung tâm HTCĐ Đặc điểm quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý trung tâm HTCĐ tập hợp tác động tối ưu chủ thể quản lý (chủ nhiệm) đến tập thể ... Công tác quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động TTHTCĐ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động trung tâm HTCĐ huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiện...
- 121
- 756
- 5
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... Phƣơng pháp Tâm lý - Xã hội Phương pháp quản lý Tâm lý - Xã hội (phương pháp Tâm lý - Xã hội) cách thức tạo tác động vào đối tượng quản lý biện pháp tâm lý nhằm biến yêu cầu người quản lý đề thành ... biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động cấp khoa trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CẤP KHOA Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM LẠNG SƠN 3.1 Các ... sở lý luận biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động cấp khoa trường Cao đẳng Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động cấp khoa trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý nâng cao hiệu...
- 25
- 447
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp Khoa ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
... Cơ sở lý luận biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động cấp khoa tr-ờng cao đẳng 1.1 Mt s khỏi nim c bn v nhng lý lun 1.1.1 Qun lý 1.1.2 Qun lý giỏo dc 1.1.2.1 Qun lý giỏo dc trờn c s qun lý nh ... qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng, lý thuyt qun lý nh trng hiu qu, chc nng nhim v ca khoa trng cao ng v cụng tỏc qun lý cp khoa õy l nhng c s xem xột, ỏnh giỏ thc trng hot ng ca trng Cao ... vn, Trung + Cao ng tiu hc + Cao ng mm non + Cao ng õm nhc + Cao ng m thut + Trung cp thit b trng hc (2 nm) + Cỏc lp liờn kt o to h i hc: Cụng ngh thụng tin, Tiu hc, Toỏn, Vt lý, Mm non, Qun lý...
- 96
- 500
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... học + Quản lý tài tr-ờng học + Quản lý mối quan hệ nhà tr-ờng cộng đồng 1.1.3.1 Bản chất hoạt động quản lý Bản chất hoạt động quản lý tác động có mục đích ng-ời quản lý đến tập thể ng-ời bị quản ... 1.1.1 Quản lý 1.1.2 Quản lý giáo dục 1.1.2.1 Quản lý giáo dục sở quản lý nhà tr-ờng 1.1.2.2 Quản lý nhà n-ớc giáo dục 1.1.3 Quản lý nhà tr-ờng 1.1.3.1 Bản chất hoạt động quản lý 1.1.3.2 Các chức quản ... tr-ờng Quản lý nhà tr-ờng chủ thể quản lý bên nhà tr-ờng bao gồm hoạt động: + Quản lý đội ngũ gioá viên, cán công nhân viên + Quản lý học sinh, sinh viên + Quản lý trình dạy học + Quản lý sở...
- 15
- 243
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường THPT trên địa bàn thành phố tam kỳ, tỉnh quảng nam
... , hoạt động quản lý đem lại hiệu cao 1.2.3 Quản lý giáo dục: Vấn đề quản lý giáo dục vấn đề mà từ trước đến nhiều học giả quan tâm nghiên cứu, đưa khái niệm M I Khônđacôp định nghĩa : “ Quản lý ... sau: Chương Cơ sở lý luận đề tài Chương Thực trạng giải pháp quản lý công tác XHHGD trường THPT địa bàn thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam Chương 3: Các giải pháp quản lý nâng cao hiệu công tác XHHGD ... luận quản lý công tác XHHGD trường THPT 3.2 Đánh giá thực trạng XHHGD quản lý công tác XHHGD trường THPT thuộc thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 3.3 Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao hiệu...
- 101
- 903
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục tại huyện tân kỳ tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hay hoạt động Hiệu quản lý xem phù hợp vững lập kế hoạch quản lý đạt Hay phù hợp với mục tiêu quản lý (theo Luis Eduarda Gonzalez) 1.2.6 Giải pháp giải pháp quản lý công tác XHHGD - Giải pháp ... quản lý sơ đồ sau: 22 Sơ đồ Mối quan hệ chức quản lý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin quản lý định quản lý Tổ chức Chỉ đạo 1.2.4 Quản lý công tác XHHGD Đó hệ thống tác động có hướng đích chủ thể quản ... làm giải pháp xã hội có tính liên ngành cao nhằm huy động lực lượng xã hội tham gia cách tích cực để giải vấn đề xã hội XHH hoạt động góc nhìn nhà lãnh đạo, quản lý trình tổ chức, quản lý huy động...
- 103
- 1,120
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dục đạo đức cho học sinh 14 1.4 trung học sở Một số vấn đề quản lý nâng cao hiệu giáo dục đạo 20 đức cho học sinh trung học sở Kết luận chương Chương Thực trạng quản lý nâng cao hiệu 29 30 giáo ... tỉnh Đồng Tháp Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu giáo dục đạo 62 63 đức cho học sinh trung học sở thị xã Sa Đéc, tỉnh 3.3 3.4 Đồng Tháp Mối liên hệ giải pháp ... hiệu Trường Đại học Vinh Trường Đại học Đồng Tháp, Khoa quản lý sau Đại học Trường Đại học Đồng Tháp Quý thầy, cô trực tiếp giảng dạy suốt thời gian học tập lớp Cao học quản lý giáo dục khóa...
- 8
- 527
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN VĂN TUẤN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THÁP MƯỜI, TỈNH ĐỒNG THÁP Chuyên ngành: Quản lý giáo ... số giải pháp nâng cao quản lý giáo dục giới tính 45 học sinh THCS huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp 49 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp ……………………………………… 49 3.2 Một số giải pháp nâng cao quản ... pháp nhằm để quản lý nâng cao hiệu giáo dục giới tính học sinh trung học sở trường huyện Tháp Mười Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý nâng cao hiệu giáo dục...
- 81
- 2,649
- 23
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Trung học phổ thông Trung học chuyên nghiệp Cao đẳng - Đại học Trung học sở Cán - Giáo viên Quản lý thiết bị dạy học Ban giám hiệu Tổ chức cán Cán quản lý Quản lý Phương tiện dạy học Phương pháp ... hai cách tiếp cận 14 1.2.3 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.3.1 Quản lý Trong trình hình thành phát triển lý luận quản lý, khái niệm quản lý nhà nghiên cứu đưa theo nhiều cách ... Đại học ĐH KTKTCN Với việc khái quát nội dung lịch sử nghiên cứu quản lý TBDH với khái niệm đề tài khái niệm quản lý, QLGD, quản lý nhà trường, quản lý dạy học, quản lý TBDH… Nhà quản lý cần tập...
- 99
- 1,668
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lượng hiệu quản lý Quản lý TBDH lĩnh vực cần quản lý Để quản lý việc sử dụng TBDH cao phải đổi quản lý - Con người yếu tố định chất lượng giáo dục – đào tạo Để cho toàn thể GV-NV làm tốt quản lý ... Nói đến mục tiêu quản lý TBDH nói đến việc quản lý TBDH phải đạt kết nào, nói cách khác trạng thái hoạt động quản lý Mục tiêu tổng thể hoạt động quản lý TBDH gồm: - Đảm bảo hiệu lực chế định ... trường d) Hiệu quản lý TBDH hiểu hiệu việc thực nội dung quản lý TBDH như: Xây dựng, mua sắm, xếp bảo quản, khai thác sử dụng, kiểm tra đánh giá việc bảo quản sử dụng TBDH Nâng cao hiệu quản lý TBDH...
- 127
- 907
- 1
các giải pháp quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng vốn cố định tại hãng hàng không quốc gia việt nam
... 0,42 đồng Nhng tới năm 2002, hệ số 0,3 Điều đồng nghĩa với việc Hãng lãng phí 0,12 đồng lợi nhuận tài đồng VCĐ đầu t tài năm 2002 so với năm 2001 Chơng III: giải pháp quản lý, nâng cao hiệu ... tính chủ động sáng tạo ngời lao động trình sản xuất * Đổi chế quản lý vĩ mô Nhà nớc quản lý vốn cố định doanh nghiệp Cùng với phát triển thay đổi không ngừng kinh tế, công tác quản lý sử dụng ... đốt, băng tải + Thiết bị dụng cụ quản lý: Là thiết bị dụng cụ dùng công tác quản lý hoạt động kinh doanh doanh nghiệp nh máy vi tính, thiết bị điện tử phục vụ quản lý, thiết bị dụng cụ đo lờng kiểm...
- 67
- 430
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường tiểu học huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh
... điểm chung: quản lý hành vi có mục đích thực hoạt động chung, có hai chủ thể đối tượng quản lý quản lý bị quản lý, nhằm làm cho người bị quản lý hành động theo ý chí người quản lý Quản lý thuộc ... hoạt động xã hội lồi người Bản chất hoạt động quản lý tác động có mục đích người quản lý đến người bị quản lý nhằm đạt mục tiêu chung Bản chất quản lý thể sơ đồ 1.1 Chủ thể quản lý Nội dung quản ... dục 1.2.3 Quản lí, quản lí giáo dục 1.2.4 Quản lí nhà trường 1.2.5 Hiệu quả, hiệu ứng dụng cơng nghệ thơng tin 1.2.6 Giải pháp giải pháp quản lý nâng cao hiệu ứng dụng CNTT cơng tác quản lí nhà...
- 118
- 540
- 0
Một số giải pháp nh ằm nâng cao hiệu quả hoạt động lễ tân tại Nhà Khách Hải Quân H ải Phòng
... lng sn phm nõng cao doanh thu, tng cng nõng cao cụng tỏc quỏ trỡnh phc v khỏch hon ho hn, to cho khỏch tin tng, trung thnh ca khỏch i vi Nh Khỏch 2.1.6.Nng lc ti chớnh v c ch qun lý: Vỡ nh khỏch ... tụ, m ca cho khỏch xung, chuyn hnh lý lờn xung, bo v xe cho khỏch + Nhõn viờn hnh lý: luụn tỳc trc i snh gn quy l tõn chuyn hnh lý cho khỏch vo i snh v a hnh lý ca khỏch lờn phũng Sinh viờn: ... tõm lý khỏch ca mt s quc gia (th trngchớnh ca khỏch sn) Cú kin thc c bn v tỡnh hỡnh chớnh tr, kinh t xó hi, v trớ a lý, an ninh, tuyờn truyn qung cỏo 1.2.6.3.Yờu cu v o c ngh nghip - Tht th trung...
- 81
- 814
- 0
GIẢI PHÁP MỞ RỘNG, NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG SÀI GÒN THƯƠNG TÍN PHÒNG GIAO DỊCH CAO THẮNG.DOC
... Tp HCM, ngày To tháng năm 2006 NHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP ... trường, hành trang em mang theo bước vào đời lời dạy dỗ ân cần kiến thức quý báu mà thầy cô không quản ngày đêm vất vả truyền đạt cho chúng em, kỷ niệm thời sinh viên vui buồn bè bạn Người ta thường ... khoa học mà người cha, người mẹ chăm sóc, dạy dỗ chúng em trở thành người có ích cho xã hội Em biết ơn thầy cô giành cho chúng em! Khoá luận tổng kết em tiếp thu từ thầy cô suốt bốn năm học qua...
- 4
- 691
- 7
Một số giải pháp – kiến nghị nâng cao hiệu quả hoạt động chuyển tiền.doc
... 2.1.1.8.3.2 Trách nhiệm người quản lý sử dụng chứng từ điện tử Trách nhiệm người quản lý chữ ký điện tử: • Nhân viên Trung tâm toán (Hội sở chính) người chức quản lý, cấp phát chữ ký điện tử phải ... 2.1.1.6 Quản lý, sử dụng bảo quản chứng từ điện tử Dữ liệu thông tin chứng từ phải mã hóa thực bảo mật bảo đảm an toàn liệu thông tin trình sử dụng lưu trữ theo qui đònh Phải có biện pháp quản lý, ... hủy chuyển cho Trung tâm toán để Trung tâm toán hoàn trả Nếu phát sai sót điện chuyển toán khỏi SCB đơn vò phát lệnh phải tạo điện tra soát gửi Trung tâm toán để Trung tâm toán xử lý 2.2.3 Chuyển...
- 81
- 568
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN THƯƠNG TÍN – CHI NHÁNH TÁM THÁNG BA.doc
... lược cụ thể để nâng cao hiệu hoạt động đặc biệt thoả mãn nhu cầu khách hàng cách tốt Để nâng cao hiệu hoạt động Chi nhánh em xin đề nghị số phương án sau: 3.1 Nâng cao chất lượng huy động vốn Vì ... triển hoạt động GVHD: Th.S Nguyễn Quốc Anh Trang 53 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP Tuy nhiên, người phát huy hết khả họ có đầy đủ kiến thức lĩnh vực mà họ hoạt động Trong hoạt động ngân hàng, hoạt động ... doanh ngân hàng 3.3 Nâng cao chất lượng hoạt động tín dụng Hiện nay, chế sách NHNN thông thoáng, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức tín dụng chủ động, linh hoạt hoạt động kinh doanh Sacombank...
- 8
- 1,297
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose