... lợi năm II Giảipháp Hoàn thiện hành lang pháplý Đây giảiphápquan trọng Cục hàng không quảnlýhoạtđộngđầu t nh lâu dài Để trình quảnlýhoạtđộngđầu t có hiệu quả, cần có pháplý phù hợp, ... cờng hiệuđầu t Để nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngđầu t, yếu tố đôi phải làm nângcaohiệuđầu t Muốn vậy, cần phải: 33 Xác định mục tiêu đầu t: Để đầu t kết cấu hạ tầng trang thiết bị hiệu quả, ... quảnlýđầu t bao gồm công tác quảnlý nhằm tuân thủ đầy đủ quy định hành pháp luật đầu t, công tác quảnlý kỹ thuật, chất lợng, công tác quảnlý tài Thực hành tiết kiệm đầu t: Để công tác đầu...
... nhiệm hoạtđộngquảnlý dự án công trờng xây dựng 14 Phần III: Phơng hớng số giảipháp nhằm caohiệuquảnlýhoạtđộngđầu t Tổng Công ty Hiệuquảnlýhoạtđộngđầu t nói chung hiệu sử dụng vốn ... phát triển Tổng cơng ty Phần 2: Tình hình quảnlýhoạtđộngđầutư Tổng công ty Phần 3: Phương hướng số giảipháp nhằm nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngđầutư Do thời gian dành cho việc thực tập ... có đủ điều kiện lực quảnlý dự án Trờng hợp chủ đầu t trực tiếp quảnlý dự án chủ đầu t thành lập Ban Quảnlý dự án Ban Quảnlý dự án chịu trách nhiệm trớc pháp luật chủ đầu t theo nhiệm vụ,...
... tác quảnlý trường học bao gồm quảnlýquan hệ nhà trường với xã hội quảnlý hành nhà trường (quản lý bên hệ thống) Quảnlý bên nhà trường chia ra: quảnlý sư phạm tức quảnlý 17 trình GD&ĐT quản ... nghiên cứu giải vấn đề lý luận khoa học quảnlý như: Khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquản lý, đồng thời phương pháp nghệ thuật quảnlý Tuy nhiên, ... nên quảnlý nhà trường bao hàm quảnlý đội ngũ, CSVC, tài chính, hành - quản trị quảnlýhoạtđộng phối kết hợp với lực lượng xã hội để thực mục tiêu GD 1.2.2.4 Quảnlý HĐCM Hoạtđộngquản lý...
... quảnlý *Giải phápquảnlýhoạtđộng chuyên môn Giảiphápquảnlýhoạtđộng chun mơn cách tác động có định hướng, có chủ đích người quảnlý đến đối tư ng quảnlý nhằm nângcao chất lượng hoạtđộng ... Bản chất hoạtđộngquảnlý tác động có mục đích người quản lý( Chủ thể quản lý) đến người bị quản lý( Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ thể: Bản chất hoạtđộngquảnlý việc phát ... Các giảiphápquảnlýhoạtđộng CM gồm: Các giảiphápquảnlý thực chương trình dạy học, giảiphápquảnlý việc bồi dưỡng giáo viên, giảiphápquảnlý việc xây dựng nề nếp dạy học, giảipháp quản...
... caohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình Chương 3: Một số giảiphápnângcaohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝ ... e Quảnlýhoạtđộng học tập học viên Song song với quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên Giám đốc trung tâm phải quảnlýhoạtđộng học tập học viên Nếu quảnlý tốt hoạtđộng dạy giáo viên mà quảnlý ... phận chịu quản lý) Quảnlýquảnlý người Quảnlý tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quanQuảnlý xét mặt công nghệ vận động thông tin Lao độngquảnlý dạng lao động đặc...
... 1.2.2.4 Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường quảnlý trực tiếp hoạtđộng ... “Ai quản lý? ” chủ thể quảnlý (chủ thể quảnlý cá nhân, tổ chức người cụ thể lập nên) Còn quảnlý ai? ”, quảnlý gì?”, quảnlý việc gì? ”, đối tư ng quảnlý Bản chất hoạtđộngquảnlý việc ... học hoạtđộng dạy học 10 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộng dạy học .13 1.2.3 Hiệuhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học .20 1.3 Một số vấn đề lý luận liên quan đến công tác quảnlýhoạt động...
... học hoạtđộng dạy học………………………………… 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộng dạy học……………………………… 1.2.3 Hiệuhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.4 Gải phápgiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng ... trình quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộng dạy học hiệu trưởng hoạtđộng nhất, quan trọng Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY VÀ HỌC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... tính khoa học, giảipháp bao gồm nhiều biện pháp 1.2.4.2 Giảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học: Giảiphápquảnlý phương phápquảnlý loại đối tư ng hay lĩnh vực quảnlý (thường vấn...
... trờng * Quảnlýhoạtđộng dạy thầy Hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học Quảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chơng trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý ... 27 Quảnlý sở vật chất phục vụ dạy học Quảnlýhoạtđộng học học sinh 1.2.6 Biện phápquảnlýhoạtđộng dạy học Là nội dung, cách thức, cách giải vấn đề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo ... biện phápquảnlý tổ hợp nhiều cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động đến đối tợng quảnlý để giải vấn đề công tác quản lý, làm cho hệ quảnlý vận hành đạt mục tiêu mà chủ thể quản lý...
... có giảipháp vậy, cần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.4.2 Giảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học: Giảiphápquảnlýhoạtđộng dạy học (QLHĐDH) trường Tiểu học phương pháp ... quảnlýhoạtđộng dạy học Mức độ cần thiết giảipháp ( % ) Các giảipháp a .Quản lý việc phân công giảng dạy cho GV b Quảnlý việc thực chương trình c Quảnlý việc chuẩn bị lên lớp GV d Quảnlý ... mà lựa chọn sử dụng giảipháp cho thích hợp nhằm nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường tiểu học Việc tìm kiếm giảiphápnângcaohiệuquảnlý hoa ̣t động dạy học Hiệu trưởng trường tiểu...
... đề cập khái niệm hoạtđộnghoạtđộng dạy học, quảnlýquảnlýhoạtđộng dạy học, hiệuquảnlýhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học, giảiphápgiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học Đó sở ... hiệuquảnlýhoạtđộng dạy học Giảiphápnângcaohiệuquản lí hoạtđộng dạy học phương pháp, đường, cách thức nhằm nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạt ... vụ hoạtđộng dạy học 1.2.3 Hiệuquảnlýhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.3.1 Hiệuquảnlý Theo Từ điển tiếng Việt, hiệu kết yêu cầu việc làm mang lại” [ 48; tr.440] Từ đó, hiệuquảnlý kết quản...
... quản lý? ” chủ thể quảnlý (chủ thể quảnlý cá nhân, tổ chức người cụ thể lập nên) Còn quảnlý ai? ” , quảnlý gì? ”, quảnlý việc gì? ”, đối tư ng quảnlý 19 Bản chất hoạtđộngquảnlý việc ... chức Hoạtđộngquảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quảnlý “Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý chun biệt, thơng qua chủ thể tác động ... niệm quảnlý điều mang dấuhiệu chung khái quát: Quảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tư ng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề Chủ thể quảnlý tác nhân tạo tác động “Ai quản...
... nghiệm người quảnlý Tác độnggiảiphápquảnlý ln tác động có mục đích Vì vậy, mục tiêu quảnlý định việc lựa chọn giảiphápquảnlý Trong q trình quảnlý phải ln điều chỉnh giảiphápquản lý, không ... Nói cách khác, giảiphápquảnlý hay Phương phápquảnlý tổng thể cách thức tác động chủ thể quảnlý lên đối tư ng quảnlý khách thể quản lý, để đạt mục tiêu đặt 20 Giảiphápquảnlý biểu cụ thể ... tiến hành trình quảnlý Thực chất chức quảnlý tồn hoạtđộngquảnlý Ta hiểu chức quảnlý nội dung trình quản lý, nhiệm vụ thiếu chủ thể quảnlý Các chức quảnlý có tính độc lập tư ng đối, chúng...
... đối tư ng quảnlý chủ thể quảnlýTư vấn thúc đẩy để đạt mục tiêu đề 1.2.1.2 .Quản lýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp: Quảnlý giáo dục phận quảnlý xã hội, tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới ... diễn hoạtđộng xã hội nói chung quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộng giáo dục xã hội Khi quảnlý giáo dục hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạtđộng GD-ĐT diễn sở GD-ĐT quảnlý giáo dục hiểuquảnlý ... quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) , phải có đối tư ng bị quảnlý (người tập thể), phải có mục tiêu quỹ đạo cho đối tư ng chủ thể quảnlý Mục tiêu để chủ thể tạo tác động Tóm lại: quản lý...
... luật - Giảiphápquản lý: tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động đến đối tư ng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý - Giảiphápquảnlý HĐDH cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm ... định nghĩa ta hiểuquảnlý sau: - Quảnlý có thành phần: chủ thể quản lý, đối tư ng quảnlý mục tiêu quảnlý Ba thành phần gắn bó chặt chẽ tạo nên hoạtđộng máy - Quảnlý tác động hướng đích, có ... tài “Một số giảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường Trung học sở huyện Thiệu Hố, tỉnh Thanh Hố” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học...
... ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộng học HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng DH hoạtđộng trung ... DH Quảnlý HĐDH phải đồng thời quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộng học HS Yêu cầu quảnlý HĐDH phải quảnlý thành tố trình DH Các thành tố phát huy tác dụng thông qua quy trình hoạtđộng ... cứu giảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học (HĐDH) trờng THPT nhằm nângcao chất lợng dạy học (DH) vấn đề không dễ dàng Thực chất công tác quảnlý trờng học hiệu trởng chủ yếu quản lý...
... nhiên để nângcao chất lượng đại trà giáo viên cần có giảiphápquảnlý hữu hiệu HĐGD nhà quảnlý trường THPT Quảnlý HĐGD hoạtđộng trung tâm người Hiệu trưởng nhà trường, đồng thời quảnlýquan ... xét quảnlý với tư cách hành động, định nghĩa: Quảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tư ng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề Từ định nghĩa rút số nhận xét sau: + Quảnlý ... người + Quảnlý tác động phù hợp với quy luật khách quan + Quảnlý xét mặt công nghệ vận động thơng tin + Quảnlý có khả thích nghi chủ thể đối tư ng quảnlýQuảnlý xem q trình tác động gây...
... quan điểm có liên quan đến xu đơng đại khoa học quản lý; khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trờng họ, quảnlýhoạtđộng giáo dục, quảnlý HĐGDNGLL cho thấy vị trí, vai trò, tính chất ... (Phạm Minh Hạc) Bản chất việc quản lí nhà trờng quản lí hoạtđộng dạy, quản lí hoạtđộng học hoạtđộng giáo dục, có hoạtđộng giáo dục lên lớp Quá trình quản lí đa hoạtđộngtừ trạng thái sang trạng ... kiện hoạt động, sở vật chất, thiết bị, tài - Phơng phápquản lí hoạtđộng giáo dục Cũng nh hệ thống quản lí khác, quản lí giáo dục phải sử dụng phơng phápquản lí chung Tuy nhiên, phơng pháp quản...
... 1.2.6 Giảiphápquảnlýhoạtđộng NCKH Để hiểu rõ khái niệm giảiphápquản lý, trớc hết xem xét phơng phápquản lý: - Phơng phápquảnlý cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối tợng quảnlý ... thể quảnlý Bản chất hoạtđộngquảnlý việc phát huy đợc nhân tố ngời tổ chức 18 Hoạtđộngquảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến ngời làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quản ... luật lao động Vì thế, để nângcaohiệu lực quảnlý yêu cầu chủ thể quảnlýhoạtđộng nguyên tắc pháp chế Nguyên tắc pháp chế đòi hỏi công tác tổ chức hoạtđộngquanquản lý, chủ thể quảnlý phải...