... TS CÔNG CH C GI I PHÁPNÂNGCAO CH T LƯ NG Đ I NGŨCÁN B , CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN THU C Y BAN NHÂN DÂN THÀNH PH H CHÍ MINH 3.1 Đ nh hư ng phát tri n nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch ... công ch c qua thi n, thi nâng ng ch hàng năm nhi u b t h p lý, chưa th t s đáp ng đư c m c đích, yêu c u đ t nângcao trình đ cán b , công ch c, nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c Ch đ ... khăn vi c xây d ng nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c quan chuyên môn thu c Uy ban nhân dân TP H Chí Minh 2.5.1 Thu n l i - Xây d ng nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c m...
... lý luận vấn đề nângcaochất lợng độingũ CBQLGD - Tìm hiểu thực trạng chất lợng độingũcán giáo dục cấp vĩ mô vi mô - Đề xuất số giảiphápnângcaochất lợng phát triển độingũ nữ CBQLGD đáp ... ngày caođộingũ CBQLGD công chức II Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực trạng chất lợng độingũ CBQLGD cấp Nghệ An nay, luận văn đa giảipháp nhằm nângcaochất lợng phát triển độingũ nữ ... 11 Nh thế, độingũ CBQLGD đợc đánh giá bảo đảm chất lợng độingũ đủ số lợng, mạnh chất lợng đồng cấu Vì vậy, nângcaochất lợng độingũ CBQLGD làm thay đổi số lợng, chất lợng cấu độingũĐối với...
... tiêu chuẩn độingũ Đánh giá độingũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL Như vậy, để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL không nhận biết xác chấtlượngđộingũ thông ... đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 9 Chương II Thực trạng độingũ CBQL việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên Chương III Giảiphápnângcao ... ngày cao Đánh giá nângcaochấtlượngđộingũ CBQLGD vấn đề quan trọng, thực tế đề cập đến nângcaochấtlượngđộingũ CBQLGD, tập thể cán có chức ảnh hưởng lớn, có ý nghĩa định đến chất lượng...
... chóng giải vấn đề đặt Tuy nhiên, để có giảiphápcần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.6.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán ... nângcaochấtlượng cho toàn độingũ CBQL, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 23 1.2.6 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý 1.2.6.1 Giảipháp Theo Từ điển Tiếng Việt giải ... động tạo biến đổilượngchấtđộingũcán quản lý, biến đổichất quan trọng Để tìm giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý dùng nhiều phương pháp khác nhau, có phương pháp ma trận SWOT...
... GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG 61 ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđội 61 ngũcán ... THCS 22 1.3.5 Nội dung công tác nângcaochấtlượngđội 24 ngũcán quản lý giáo dục bậc THCS 1.3.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến trình nângcaochất 26 lượngđộingũcán quản lý giáo dục bậc THCS ... vụ quyền hạn độingũcán 15 quản lý giáo dục bậc THCS 1.3.3 Những yêu cầu chấtlượngđộingũcán quản 18 lý giáo dục bậc THCS 1.3.4 Tầm quan trọng việc nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý...
... phương phápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học 1.3.4.1 Mục đích yêu cầu nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học Tập trung nângcaochấtlượngđộingũ CBQLGD nói chung độingũ ... trọng việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH Trước yêu cầu nângcaochấtlượng GD - ĐT theo yêu cầu đổi hội nhập, việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường học nói chung độingũ CBQL ... đề 1.2.3 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH 1.2.3.1 Giảipháp Theo Đại từ điển tiếng Việt: Giảipháp cách giải vấn đề” [38; tr.727] Như vậy, nói đến giảipháp nói...
... huyện Đông Sơn; thực trạng giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa áp dụng 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyện ... phẩm chất lực ngời CBQL Chất lợng, chất lợng cán quản lí trờng THCS làm cho việc xây dựng giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS - Luận văn đợc thực trạng chất lợng độingũ CBQL ... qua lại giảipháp nhu cầu thực tiễn việc nângcaochất lợng độingũ CBQL, đánh giá khách quan 1.6.2.2 Bảo đảm nguyên tắc tính lịch sử - cụ thể: Khi đề xuất giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL...
... học nângcaochấtlượngđộingũ như: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Phạm Đức Tưởng (Cao học QLGD khóa 14 Đại học Vinh), Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ ... giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Những giảipháp cụ thể xác định sở thực tiễn hiệu nângcaochấtlượng trình bày chương CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ ... “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý tổ chuyên môn trường THCS địa bàn huyện Nghi Xuân - tỉnh Hà Tĩnh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản...
... Cán quản lí cán quản lí trờng tiểu hoc 1.2.3 Chất lợng chất lợng độingũ CBQL trờng TH 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng TH 1.3 ý nghĩa việc nângcaochất lợng đội ... 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lí trờng tiểu học Giải pháp: Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng: Giảiphápgiải vấn đề cụ thể đó[32,387] Nh vậy, nói đến giảipháp ... Chơng 3: Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũ 54 CBQL trờng tiểu học huyện Hậu Lộc 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giảipháp 54 3.2 Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng TH...
... đề tài "Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng ... chuẩn độingũ Nói nh vậy, đánh giá độingũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochất lợng độingũ CBQL Nh vậy, để nângcaochất lợng độingũcán nói chung CBQL nói riêng không nhận biết xác chất ... phải có giảipháp quản lý lĩnh vực 1.8 Giảiphápnângcaochất lợng CBQL trờng THCS - Giải pháp: Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: Phơng phápgiải vấn đề cụ thể [36] Nh nói đến giảipháp nói...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh NGUYễN MINH THANH Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng trung học CƠ Sở HUYệN TRà ÔN tỉnh vĩnh long ... phỏt trin v nõng cao cht lng giỏo dc l mt ch tiờu phn u xõy dng v cng c t chc ng thc s thnh ht nhõn lónh o nh trng Nh vy, qun lý nhm nõng cao cht lng i ng cỏn b núi chung v nõng cao cht lng i ng ... 2.4.5 Vic tng cng s lónh o ca ng i vi vic nõng cao cht lng i ng cỏn b qun lý Kt lun chng Chng 3: Mt s gii phỏp nõng cao cht lng i ng CBQL trng trung hc c s huyn Tr ễn,...
... tài nghiên cứu sở lý luận việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT; nghiên cứu thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường THPT; đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường ... nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán nói chung nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT nói riêng có mối liên hệ mật thiết tới đạo cấp ủy Đảng Khi nghiên cứu nângcaochấtlượngđộingũ CBQL ... sư phạm trở lên 1.3.4 Yêu cầu chấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 1.3.4.1 Những yêu cầu chung chấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 34 Chấtlượngđộingũcán tổng hợp chấtlượngcán Mỗi cán mạnh,...
... ngộ thoả đáng độingũ mà chất lợng độingũ đợc nâng lên 1.10 Giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THPT - Giải pháp: Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: Phơng phápgiải vấn đề cụ ... nghiên cứu Vấn đề nângcaochất lợng độingũcán quản lý (Hiệu trỏng, Phó Hiệu trởng, Tổ Trởng, Tổ Phó ) trờng THPT 3.2 Đối tợng nghiên cứu Là giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng ... ngày cao Đánh giá nângcaochất lợng độingũcán QLGD l vấn đề quan trọng, nh ng thực tế đề cập đến nângcaochất lợng độingũcán QLGD, tập thể cán có chức ảnh hởng lớn, có ý nghĩa định đến chất...
... văn cao học: “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường cao ... Công tác nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường cao đẳng ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũcán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường cao...
... VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề độingũ CBQL nângcaochấtlượngđộingũ CBQL nói chung nângcaochấtlượngđộingũ ... SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG 50 53 ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THIỆU HÓA, TỈNH THANH HOÁ 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giảipháp 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượngđội ... triển thân Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường mầm non để độingũ phát triển theo chiều hướng lên: đủ số lượng, bước nângcaochất lượng, đồng cấu Đó trình nângcaochấtlượngđộingũ có trình...